۶-۱-۴ ویژگی های جمعیت شناختی به تفکیک متوسط میزان ساعات تدریس در هفته ۶۳
۷-۱-۴ ویژگی های جمعیت شناختی به تفکیک تعداد طرح های پژوهشی ۶۴
۸-۱-۴ ویژگی های جمعیت شناختی به تفکیک تعداد مقالات پژوهشی ۶۵
۹-۱-۴ ویژگیهای جمعیت شناختی به تفکیک تعداد مقالات چاپ شده در مجلات معتبر داخلی (علمی- پژوهشی و ISC) 66
۱۰-۱-۴ ویژگیهای جمعیت شناختی به تفکیک تعداد مقالات چاپ شده در مجلات معتبر خارجی (علمی-پژوهشی،ISC وISI) 67
۱۱-۱-۴ ویژگی های جمعیت شناختی به تفکیک مسئولیت اجرایی ۶۸
۲-۴ شاخصهای توصیفی پژوهش ۶۹
۱-۲-۴ توزیع نرمال ۶۹
۲-۴-۲شاخص های توصیفی پژوهش ۷۰
۳-۴ تحلیل استنباطی داده ها ۷۰
۱-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه اول پژوهش ۷۰
۲-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه دوم پژوهش ۷۱
۳-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه سوم پژوهش ۷۲
۴-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه چهارم پژوهش ۷۳
۵-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه پنجم پژوهش ۷۴
۶-۳-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه ششم پژوهش ۷۵
۴-۴ یافته های جانبی ۷۶
۱-۴-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه هفتم پژوهش ۷۶
۲-۴-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه هشتم پژوهش ۷۷
۳-۴-۴ تجزیه و تحلیل داده ها مربوط به فرضیه نهم پژوهش ۷۸
فصل پنجم:بحث ونتیجه گیری
مقدمه ۸۰
. ۱-۵ خلاصه تحقیق ۸۱
۲-۵ بحث ونتیجه گیری ۸۳
۱-۳- ۵ محدودیت های خارج از دست محقق ۸۷
۲-۳-۵ محدودیت های در دست محقق ۸۷
۱-۴-۵پیشنهادهای کاربردی مبتنی بر یافته های تحقیق ۸۸
۲-۴-۵پیشنهاد به پژوهشگران آتی ۸۹
منابع و مآخذ ۹۰
پیوست هاوضمائم ۹۷
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول۱-۲ فهرست دانشگاه های برتر ایران(۲۰۰۵-۱۹۹۵) ۲۷
جدول ۲-۲ فهرست کشورهای برترمنطقه از نظر تولید علم(۲۰۰۵-۱۹۹۵) ۳۰
جدول۳-۲رتبه کشورهای منطقه از نظر تولید علم درسال ۲۰۱۴(اسکوپوس) ۳۲
جدول ۴-۲وضعیت ۵ کشور اول تولید کننده علم جهان (۲۰۱۱-۲۰۱۰) ۳۳
.جدول شماره۱-۳شاخص های پرسشنامه موانع پژوهش ۵۱
.جدول۲-۳: آلفایکرونباخ برای شاخص های تحقیق ۵۳

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جدول۳-۳: آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه موانع پژوهش ۵۳
جدول ۱-۴ نمونه آماری به تفکیک جنسیت ۵۷
جدول۲-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک تحصیلات ۵۸
جدول۳-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک گروه آموزشی ۵۹
جدول ۴-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک پردیس محل خدمت ۶۱
جدول ۵-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک سابقه کاری ۶۲
جدول۶-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک متوسط میزان ساعات تدریس در هفته ۶۳
جدول۷-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک تعداد طرح های پژوهشی ۶۴
جدول ۸-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک تعداد مقالات پژوهشی ۶۵
جدول ۹-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک تعداد مقالات چاپ شده در مجلات معتبر داخلی ۶۶
جدول۱۰-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک تعداد مقالات چاپ شده در مجلات معتبر خارجی ۶۷
جدول ۱۱-۴ توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک مسئولیت اجرایی ۶۸
جدول ۱۲-۴ آزمون کلموگروف- اسمیرنف متغیرهای پژوهش ۶۹
جدول ۱۳-۴ شاخص‌های توصیفی متغیرهای پژوهش ۷۰
جدول۱۴-۴ آزمون t تک متغیره برای بررسی موانع مالی ۷۱
جدول ۱۵-۴ آزمون t تک متغیره برای بررسی موانع امکاناتی ۷۱
جدول ۱۶-۴ آزمون t تک متغیره برای بررسی موانع شغلی ۷۲
جدول ۱۷-۴ آزمون t تک متغیره برای بررسی موانع علمی ۷۳
جدول ۱۸-۴ آزمون t تک متغیره برای بررسی موانع فردی ۷۴

برخلاف فراوانی و توزیع جغرافیایی ذخائر منگنز ۹۵ درصد از تولید جهان فقط از ۷ کشور تولید کننده باشد، همان­طور که در شکل ۱-۳ نیز مشاهده می­ شود، از تولید کنندگان اصلی منگنز می­توان از آفریقای جنوبی با ۶۲/۳ میلیون تن، گابون با ۴۵/۲ میلیون تن، استرالیا با ۲ میلیون تن، برزیل با ۸/۱ میلیون تن و هند با ۱/۱ میلیون تن نام برد. بیش از ۸۰ درصد از ذخائر کشف شده جهان در دو کشور اوکراین و آفریقای جنوبی متمرکز شده است. تقریباً هیچ کشور صنعتی جهان همانند آمریکا، ژاپن و کشورهای اروپایی دارای ذخایر قابل توجه منگنز نیستند و باید همگی نیازهای خود را وارد کنند.
شکل۱- ۳- نحوه توزیع ذخایر منگنز در دنیا[۸]
۱-۹-۱ تولید منگنز در ایران
تاکنون در ایران بیش از ۴۵ کانسار و نشانه معدنی منگنز شناخته شده است که در بین آن­ها ۱۰ کانسار متوسط و بقیه کانسارهای کوچک و نشانه معدنی می­باشند. البته امکان اکتشاف ذخایر پرعیار و بزرگ منگنز، در کشور زیاد است.
مهم­ترین معادن در دست بهره ­برداری، معادن ونارچ و رباط کریم است که از تولید کنندگان مهم به شمار می­روند. مصرف اصلی در کشور، مربوط به صنایع فولاد وبزرگ­ترین مصرف کننده آن کارخانه ذوب آهن اصفهان است. این کارخانه، برای تولید ۲ میلیون تن فولاد، نیاز به ۱۰۰۰۰۰ تن سنگ منگنز با عیار ۲۵ درصد دارد. افزون بر صنایع فولاد، صنایع دیگر نیز به میزان جزیی منگنز مصرف می­ کنند.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در حال حاضر، از بین کانسارها و آثار شناخته شده منگنز و آهن منگنزدار ایران، با در نظر گرفتن سطح فعالیت­های انجام شده در آن­ها، سه معدن و نارچ قم، رباط کریم و ناریگان را می­توان به عنوان تأمین کننده بالقوه نیازهای داخلی در نظر گرفت. از این میان، معدن ونارچ قم با توجه به شرایط نسبتاً مناسب آن از نظر سابقه بهره ­برداری و وجود اطلاعات اکتشافی، وضعیت مناسبی دارد و یکی از مهم­ترین تأمین کننده­ های منگنز ایران است. ذخیره کانسارهای منگنز ایران است حدود ۱۷ میلیون تن برآورده شده است (به جز ذخایر منگنز آهن­دار). میزان ذخایر کانسارهای آهن منگنز نیز حدود ۱۰۰ میلیون تن می­باشد.
تولید کانسنگ منگنز ایران، سالانه حدود ۱۳۵ هزار تن است. ایران در مقایسه با دیگر کشورهای جهانی، از نظر تولید کانسنگ منگنز در مکان پانزدهم قرار دارد. به بیانی ۵/۰ درصد از کل تولید منگنز جهانی، به ایران تعلق دارد.
۱-۹-۲ تولید منگنز در دنیا و توسعه های اخیر
صنعت فولاد یکی از بخش­های مهم در اقتصاد جهان محسوب می­ شود و به دلیل وجود کثرت حلقه­های ارتباطی بالادست و پایین­دست با دیگر بخش­های اقتصادی به عنوان صنعتی پیشرو و کلیدی از اهمیت خاصی برخوردار می­باشد، به طوری که میزان تولید و مصرف آن نمایان­گر پیشرفت صنعتی و اقتصادی کشورها و تحرک دیگر بخش­های اقتصادی است. مصرف سرانه فولاد دنیا حدود ۲۰۰ کیلوگرم می­باشد که این میزان در کشورهای پیشرفته صنعتی بین ۳۵۰ تا ۶۰۰ کیلوگرم و در کشورهای فقیر و توسعه نیافته بین ۲۰ الی ۴۰ کیلوگرم است. مصرف سرانه فولاد در ایران نیز حدود ۲۹۰ کیلوگرم است که در حال حاضر ۱۵۰ کیلوگرم آن در داخل کشور تولید شده و بقیه از کشورهای دیگر تامین می­ شود. ایران در بین کشورهای تولید کننده فولاد در سال ۲۰۰۸ با تولید حدود ده میلیون تن در رتبه نوزدهم بوده است. ایران در سال ۲۰۰۹ میلادی با سه پله صعود نسبت به سال ۲۰۰۸ شانزدهمین فولادساز بزرگ جهان لقب گرفت و در سال ۲۰۱۰ میلادی نیز هفدهمین فولادساز بزرگ جهان بوده است و این در حالی است که در بین ۲۰ کشور تولید کننده عمده فولاد جهان تنها کشورهای امریکا، روسیه، مکزیک، آفریقای جنوبی و ایران دارای سه عنصر اصلی تولید فولاد یعنی سنگ آهن، انرژی و آب هستند. لذا کشور ایران از مزیت نسبی در تولید فولاد برخوردار می­باشد. آلیاژهای منگنز شامل فرومنگنز و سیلیکومنگنز از مواد مصرفی در صنایع فولاد­سازی، تولید چدن و صنایع ریخته­گری می­باشند. مهم­ترین نقش منگنز تولید فولاد خام، اکسیژن­زدایی است. میزان ظرفیت در حال بهره ­برداری فرومنگنز در داخل کشور ۴۲ هزار تن می­باشد، در حالی که میزان نیاز به این ماده در حال حاضر ۷۱ هزار تن بوده و تا پایان برنامه چهارم بالغ بر ۱۰۰ هزار تن خواهد بود. با توجه به شرایط بازار و سیاست­های توسعه­ای کشور در بخش فولاد چشم­انداز گسترش تقاضا برای فرومنگنز وجود داشته و اجرای طرح­های تولید فرومنگنز را توجیه­پذیر می­سازد. در تولید منگنز سهم ایران ۳۸/۰ درصد است و دوازدهمین تولید کننده منگنز دنیا به شمار می ­آید. سالانه از ۲۱ معدن منگنز کشور بیش از ۱۳۴ هزار تن استخراج می­ شود. ذخایر این ماده معدنی نزدیک به ۲/۸ میلیون تن است. براساس گزارش سازمان زمین­ شناسی آمریکا^[۹] بعد از آفریقای جنوبی، استرالیا و چین هر یک با تولید ۱/۳ میلیون تنی به صورت مشترک در رده دوم و گابن نیز با تولید ۲ میلیون تنی در رده سوم قرار گرفتند. برزیل هم با تولید ۴/۱ میلیون تنی جایگاه چهارم را به خود اختصاص داد. تولید منگنز در سایر کشورهای جهان در سال قبل زیر یک میلیون تن بوده است. از دیگر تولیدکنندگان عمده منگنز در جهان می­توان به برمه، هند، قزاقستان، مالزی، مکزیک و اوکراین اشاره کرد. مجموع تولید جهانی منگنز در سال ۲۰۱۳ به ۱۷ میلیون تن رسید که نسبت به تولید سال ۲۰۱۲ رشد ۲/۱ میلیون تنی را تجربه کرد. زمین­های حاوی منابع منگنز بسیار گسترده و بزرگ بوده اما در عین حال به صورت پراکنده و نامنظم توزیع شده ­اند. در آمریکا ذخایر منگنز دارای عیار بسیار پایین بوده و به همین دلیل استخراج این ذخایر مستلزم صرف هزینه بسیار بالایی است. آفریقای جنوبی دارای حدود ۷۵ درصد از کل ذخایر جهانی شناخته شده منگنز است و اوکراین نیز ۱۰ درصد این ذخایر را در اختیار دارد. در سال ۲۰۱۳ پروژه­ های مختلفی در زمینه افزایش ۵ میلیون تنی ظرفیت تولید منگنز در سراسر جهان در دست اجرا بود که بیشتر این افزایش ظرفیت نیز مربوط به آفریقای جنوبی می­ شود. سال قبل تولید فولاد آمریکا برنامه­ ریزی شده بود که با افت کوچکی نسبت به سال ۲۰۱۲ مواجه می­ شود و به همین دلیل واردات فرومنگنز این کشور نیز برآورد می­ شود که در سال قبل با کاهش ۲۰ درصدی نسبت به سال ۲۰۱۲ مواجه شده است. در نتیجه مصرف ظاهری منگنز آمریکا هم با افت ۸ درصدی به ۷۷۰ هزار تن رسید. در آمریکا سنگ منگز با عیار ۳۵ درصد یا بیشتر از سال ۱۹۷۰ تاکنون تولید نشده است.
اداره زمین شناسی آمریکا ذخائر منگنز را در گروه ذخایر اقتصادی و پایه منتشر می­ کند. ذخائر اقتصادی شامل ذخایری می­شوند که استخراج آن­ها در شرایط فعلی امکان­ پذیر و اقتصادی می­باشد. ذخایر پایه شامل مجموعه ذخایر اقتصادی و غیراقتصادی می‌شود که از نظر عیار، ضخامت و عمق در شرایطی قرار دارند که از نظر فنی قابل معدنکاری هستند.
براساس گزارش اداره زمین شناسی آمریکا مجموع ذخایر پایه شناخته شده جهان در حدود ۵۰۰۰ میلیون تن است که برای سال­ها بدون تغییر باقی مانده است و ذخیره عمده جدیدی کشف نشده است. از این مقدار استخراج ۶۸۰ میلیون تن آن در شرایط فعلی اقتصادی می‌باشند.
با توجه به اینکه ذخایر منگنز موجود در خشکی‌ها قادر به تامین نیاز صنایع برای سال­های آتی هستند، به نظر نمی­رسد که در آینده نزدیک استخراج ذخایر کف اقیانوسی جهت تامین منگنز اقتصادی بشوند. ولی در صورتی که این ذخایر به منظور دست­یابی به مس و یا نیکل آن مورد استخراج قرار گیرند، منگنز و کبالت نیز به عنوان محصولات جانبی می­توانند تولید بشوند. با توجه به کفایت ذخائر مس و نیکل در خشکی‌ها مشخص نیست که دقیقا چه زمانی استخراج ازذخایر کف اقیانوسی اقتصادی بشود. با این حال کشورهای آمریکا،‌ چین، هندوستان، ژاپن و روسیه به تحقیقات خود در قالب پروژه‌های بلند مدت در خصوص اکتشاف و امکان­پذیری استخراج ذخایر کف اقیانوسی از آب­های بین ­المللی و سواحل خودشان ادامه می­ دهند.
فصل دوم
روش­های فرآوری کانه­های منگنز
۲-۱مقدمه
در این قصل نگاهی اجمالی به روش­های فیزیکی پرعیارسازی کانسنگ منگنز و به طور مبسوط روش لیچینگ و مطالعات و تحقیقات گذشته در این زمینه شده است. سعی بر این بوده، که تمامی روش­های موجود معرفی شوند. این مطالعات دید مناسبی برای انجام آزمایش­های فرآوری کانسنگ منگنز مورد نظر به دست می­دهد.
۲-۲ سنگ­جوری
سنگ­جوری ساده­ترین و ابتدایی­ترین روش پرعیارسازی سنگ منگنز است که هنوز در بعضی از معادن کاربرد دارد. کانه­های منگنز اغلب دارای رنگ تیره مشخص با جلای فلزی و چرب هستند که تا حد زیادی از کانه­های غیرفلزی باطله­ی همراه که معمولا رنگ­های روشن­تری دارند، قابل تشخیص هستند. از اهمیت سنگ­جوری دستی برای مقادیر زیاد کانی کم عیار که ریز دانه هستند کاهش یافته است. گرچه امروزه از سنگ­جوری دستی برای حذف تکه­های آهن،چوب و… از کانسنگ معدن استفاده می­ شود[۹]. این روش محدودیت کاربرد داشته و فقط دانه­ های درشت کانه با این روش قابل تفکیک هستند و این امر راندمان را به شدت کاهش داده و در مواردی عملا به کارگیری این روش را غیرممکن می­سازد. با توجه به محدودیت ظرفیت این روش، در کارخانه­هایی با ظرفیت زیاد از روش­های «سنگ­جوری مکانیکی» استفاده می­ شود[۱۰]. شستشوی سنگ استخراجی و یا خردایش آن در مواردی می ­تواند سنگ جوری را آسان­تر کند.
۲-۳پرعیارسازی به روش ثقلی
روش­های جدایش ثقلی کانی­ها بر مبنای حرکت نسبی آن­ها در یک محیط سیال پایه­گذاری شده است. نیروی مؤثر عمدتا وزن دانه­ها است. نیروی دیگر مقاومت سیال در برابر حرکت جسم است که به ابعاد و شکل دانه­ها بستگی دارد[۹]. روش­های ثقلی برای آرایش تعداد زیادی از کانه­ها مورد استفاده قرار می­گیرند. این روش­ها در برخی از موارد با وجود هزینه ی کم و سادگی فرایند با دیگر روش­های پیچیده و گران قیمت نظیر فلوتاسیون قابل رقابت هستند.
تاگارت در مورد قابلیت کاربرد روش­های ثقلی رابطه ۲-۱ را ارائه کرده است که به کمک آن می­توان معیاری برای سنجش کیفیت پرعیارسازی^[۱۰] به­دست آورد:
C.C = (2-1)
که در آن :
C.C : معیار پرعیارسازی ، : جرم مخصوص کانی سنگین، : جرم مخصوص سیال، : جرم مخصوص کانی سبک.
با توجه به این که وزن مخصوص کانی­های منگانیت، هماتیت و کوارتز به ترتیب ۴/۴، ۲/۵ و ۶/۲ گرم بر سانتی­متر مکعب است، معیار پرعیارسازی برای کانسنگ منگنز جیرفت برای جدایش منگانیت از هماتیت ۲۵/۱، منگانیت از کوارتز ۱/۲ و هماتیت از کوارتز ۶/۲ است. مطابق رابطه ۲-۱، چنان­چه نسبت چگالی مؤثر بزرگ­تر از ۵/۲ باشد، دانه­هایی تا ابعاد ۷۵ میکرون را می­توان با روش­های ساده­ی ثقلی آرایش داد. با کاهش نسبت چگالی مؤثر، ابعاد کوچک­ترین دانه­ های قابل آرایش به سرعت افزایش می­یابد، به طوری که با کاهش این نسبت به ۲۵/۱، تنها دانه­هایی با ابعاد بزرگ­تر از ۶ میلی­متر و با بهره گرفتن از روش­های دقیق ثقلی قابل آرایش هستند. در حد کمتر از ۲۵/۱، آرایش ثقلی مواد به طور اقتصادی امکان­ پذیر نیست[۹].
با توجه به معیار پرعیارسازی بین دو کانی منگانیت و هماتیت امکان جدایش برای ذرات بزرگ­تر از ۶ میلی­متر وجود دارد، به علت نزدیک بودن وزن مخصوص کانی هماتیت و منگانیت ، به نظر می­رسد که کاربرد روش­های ثقلی برای جدایش این دو کانی چندان مطلوب نیست.
تقریباً تمامی روش­های جداسازی ثقلی اعم از انواع جیگ‌ها، ‌میزهای لرزان، کلاسیفایرها و مارپیچ‌ها، ‌واسطه سنگین و غیره در فرایند پرعیار سازی منگنز کاربرد دارند. با توجه به وزن مخصوص نسبتاً بالای کانه‌های منگنز (بالاتر از ۴) و تفاوت بارز آنها با کانی‌های باطله همراه در صورتی که میزان آزاد بودن و ابعاد دانه‌های کانه و باطله به گونه ­ای باشد که درمحدوده کار دستگاه­های جدا کننده ثقلی قرار گیرند، می‌توان بین ۸۰ ـ۵۰ درصد سنگ ورودی را پرعیار کرد. عیار منگنز در محصول خروجی تا ۴۸ درصد نیز گزارش شده است. جیگ­های مورد استفاده از انواع مختلف نظیر جیگ دنور، هارتز و دیافراگمی بوده ­اند که در محدوده دانه‌های درشت­تر کاربرد دارند.
کانسنگ منگنز معدنی در ترکیه، با مشخصات کانی شناسی ۵۸/۱۸ درصد منگنز، ۸۲/۰ درصد آهن و ۸۵/۶۲ درصد سیلیس برای پرعیارسازی به روش ثقلی خردایش شده و به دو فراکسیون ۱+ میلی­متر و ۱- میلی­متر تقسیم ­بندی شده است. عملیات پرعیار سازی بر روی فراکسیون ۱+ میلی­متر توسط جیگ و بر فراکسیون ۱- میلی­متر توسط میز لرزان صورت گرفت. در نهایت عیار منگنز به ۴۷-۴۵ درصد رسیده است[۱۱].
۲-۴ پرعیارسازی به روش مغناطیسی
به دلیل تفاوت در خواص مغناطیسی کانه­های منگنز و باطله های همراه نظیر کوارتز، کلسیت و رس­ها روش جداسازی مغناطیسی می ­تواند به طور نسبتا موثری باعث جداسازی و تغلیظ سنگ منگنز شود[۱۰].
جداسازی مغناطیسی معمولا به تنهایی کارایی لازم را در مورد سنگ منگنز نداشته و اغلب به عنوان تکمیل کننده­ بخش جداسازی ثقلی، فلوتاسیون و یا هیدرومتالورژی مورد استفاده قرار می­گیرد که باعث افزایش قابل توجهی در راندمان کل عملیات خواهد شد[۱۰].
۲-۵ پرعیارسازی به روش فلوتاسیون
کانی­های منگنز از نظر کاربرد روش فلوتاسیون به دو گروه تقسیم ­بندی می­شوند. گروه اول شامل کانه­هایی با عیار بالایی از منگانیت یا پیرولوزیت همراه با باطله­ی کلسیتی­اند که با شناوری کلسیت، باطله­ای غنی از منگنز (فلوتاسیون معکوس) به­دست می ­آید. در این حالت کانه در pH حدود ۸ و با بهره گرفتن از کربنات سدیم و دکسترین زرد آماده ­سازی می­ شود و سپس فلوتاسیون با اسید اولئیک انجام می­ شود. گروه دوم، کانه­های منگنز حاوی پیرولوزیت، منگانیت یا پسیلوملان هستند، که با مقادیر کمی از رس و سایر ترکیبات مولد نرمه همراه­اند، و با شناورسازی کانی­های منگنز قابل پرعیار شدن می­شوند[۱۲].
۲-۶ روش تشویه
فرآیندهای متعارف پیرومتالورژی برای استفاده از منگنز سنگ معدن اکسید با هزینه­ های تولید بالا و انرژی مصرف، بهره­وری پایین، و آلودگی محیط زیست همراه هستند. کاهنده­های مورد استفاده برای تشویه کاهشی شامل زغال سنگ، گرافیت و یا CO ، پیریت، آمونیوم سولفیت یا کلرید آمونیوم. مشکلات اصلی این فرآیندهای هیدرومتالورژیکی پالایش منگنز از محلول لیچینگ، هزینه تولید بالا، بازده لیچینگ کم و غیره است. چنان­که، دی­اکسید منگنز خالص را می­توان توسط گوگرد در دمای کمتر از ۳۰۰-۴۰۰ درجه­ سانتی ­گراد احیا کرد. با بهره گرفتن از اسید سولفوریک به عنوان عامل لیچینگ، منگنز می ­تواند از محصولات تشویه شده باقی بماند. با این حال،MnS در طول تشویه تشکیل شده و زمانی که محصولات تشویه در محلول اسید لیچ شده؛ گازهای مضرH₂S اجتناب ناپذیر است.[۱۳]
عمل تشویه که به دنبال آن هیدرومتالورژی صورت می­گیرد، نقش مهمی را در به عمل­آوری کانسنگ منگنز کم عیار و نودل­های منگنز بستر دریا که حاوی مقادیری نیکل، کبالت و مس به صورت اکسید دارد. این اکسیدهای فلزی در نودل­ها اغلب در ساختمان شبکه­ ای از مواد معدنی آهن و منگنز رخ می­ دهند. بنابراین شکستن این شبکه­ ها توسط عمل تشویه کاهشی یا محلول­های کاهشی هیدرومتالورژی گامی مهم در بهبود بازیابی فلزات با ارزش به حساب می­آیند. روش­های پیشنهادی برای پیرومتالورژی ذوب کردن، تشویه کاهشی، سولفاتی و کلردیدی کردن است. در مقایسه با فرایند هیدرومتالورژی ترکیب پیرو-هیدرومتالورژی کارایی بازیابی بهتری را نتیجه می­دهد، اما این روش مستلزم مصرف انرژی بالایی است.
در تشویه سولفاته کردن، کانی­های منگنزدار در حضور اسید سولفوریک یا آمونیوم سولفات به کانی­های منگنزدار محلول در سولفات تبدیل می­شوند. سولفاته کردن منگنز با گاز SO₂ نیز کار شده است؛ که در این مورد گاز SO₂ دو نقش بازی می­ کند و به عنوان کاهنده و عامل سولفاته کردن عمل می­ کند. تشویه سولفاتی به دنبال لیچینگ برای بازیافت باتری­های مصرفی روی-کربن بررسی شده است که با تولید سولفات منگنز و روی همراه بوده است. فرایند شامل جدایش مکانیکی و لیچینگ اسید سولفوریک، تشویه سولفاتی در حضور اسید سولفوریک یا آمونیوم سولفات پس از لیچینگ بوده است.
ذوب یا تشویه کاهشی در دمای ۷۰۰-۹۰۰ درجه­ سانتی ­گراد و سپس به دنبال آن لیچینگ با اسید سولفوریک تا به­ حال بیشترین روش معمول در صنعت منگنز برای تولید منگنز سولفات میانی یا نهایی برای فرایند الکترووینینگ است.
واکنش کاهشی به صورت زیر است:
MnO₂ + CO/H₂ = MnO + CO₂/H₂O
MnO₂ + C = MnO + CO(CO₂)
این واکنش­ها تبدیل منگنز اکسید با ظرفیت بالا به ظرفیت پایین­تر به صورتی که در محلول اسید سولفوریک قابل حل باشند، را نشان می­دهد[۱۴].
۲-۷ روش لیچینگ
برای تهیه­ منگنز دی اکسید برای باتری­ها و منگنز فلزی از روش­ هیدرومتالورژی استفاده می­ شود[۱۲]. بهره­ گیری از روش­های مختلف هیدرومتالورژی از قبیل لیچینگ و بیولیچینگ در پرعیارسازی کانه­های منگنز کاربرد وسیعی دارند[۱۵].
فرآیندهای مستقیم لیچینگ کاهشی مختلف مورد مطالعه قرار گرفته و برای پردازش سنگ معدن منگنز کم عیار و نودل­های منگنز بستر اقیانوس­ها، از شستشو با آهن ، دی­اکسید گوگرد، پراکسید هیدروژن، اسید نیتروژن، کاهنده­های آلی و زیستی استفاده شده است. از میان این فرایندها لیچینگ با اسید ارزان سولفور دی اکسید و یا یون آهن در مقیاس پایلوت مورد توجه است.
دی­اکسید منگنز در اسید سولفوریک رقیق نامحلول است اما وقتی احیا و به MnO تبدیل شد به راحتی در H₂SO₄ حل شده و تولید MnSO₄ می­نماید.
MnO + 2H⁺ = Mn²⁺ + H₂O
از آنجایی که منگنز با الکترولیز محلول فوق بازیابی می­ شود الکترولیت بازگشتی برای لیچینگ قابل بازیابی می­باشد. البته دی­اکسید منگنز در حضور یک ماده احیا کننده مانند سولفات فرو، دی­اکسید گوگرد، زغال یا اسیداکسالیک طی مراحل اکسایش – کاهش در اسید سولفوریک رقیق حل می­ شود[۱۵].
MnO₂ + ۲Fe²⁺ + ۴H⁺= Mn²⁺ + ۲Fe³⁺ + ۲H₂O
واکنش فوق نتیجه­ اکسایش و کاهش به شرح زیر است:
اکسایش Fe²⁺= Fe³⁺ + e^-
کاهش MnO₂ + ۴H⁺ + e^- = Mn²⁺+ 2H₂O
همچنین از یون­های اکسالات و اسید سولفورو به عنوان عوامل کاهش دهنده می­توان استفاده کرد:
[C₂O₄]^2- = ۲CO₂ + ۲ e^-
SO2+ 2H₂O = H₂SO₃ + H₂O = SO₄^2- + ۴H⁺ + ۲e^-
در مرحله­ کاهش مشاهده می­ شود که یون منگنز چهار ظرفیتی در MnO₂ به یون دو ظرفیتی کاهش می­یابد:
Mn⁴⁺ + ۲e^- = Mn²⁺

Overgeneralizing. ↑
Dichotomus thinking ↑
Personalizing ↑
بک، آرون تی، “شناخت درمانی و مشکلات روانی"، تلخیص از ص ۸۹-۹۸؛./ لیهی،رابرت، پیشین، تلخیص از صفحه ۵۷-۵۸٫/ شارف،ریچارد اس،پیشین،تلخیص از صفحه۳۳۳-۳۳۴٫ ↑
بک، آرون تی،” شناخت درمانی و مشکلات روانی"، تلخیص از صفحه ۲۵۹-۲۵۸٫ ↑
بک ، آرون تی، ” شناخت درمانی و مشکلات روانی، تلخیص از صفحه ۲۶۱-۲۵۸/ نینان ، مایکل و درایندی ، درایدن، “شناخت درمانی ۱۰۰ نکته ۱۰۰ تکنیک” ترجمه حمید یعقوبی و معصومه کریمی ، تهران، انتشارات ارجمند . چاپ دوم ۱۳۸۹ ، صفحه ۱۸۱٫/ نینان، مایکل و درایدن، ویندی ،"مقدمه ای بر شناخت درمانی"، ترجمه عالیه شاطرلو، ویراستار رحیم یوسفی، تهران، انتشارات ورای دانش، چاپ اول: ۱۳۸۸، صفحه ۱۸٫/ شارف، ریچارد اس، پیشین ، صفحه ۳۳۵٫ ↑
بک، آرون تی، “شناخت درمانی و مشکلات روانی"، تلخیصی از صفحه ۲۶۲-۲۶۵٫ ↑
آزادی احمد آبادی، زهرا، “مقایسه اثر بخش آموزش شناخت درمانی گروهی و آموزش مهارتهای ارتباطی بر افزایش رضایت زناشویی مادران دانش آموزان دختر ابتدایی منطقه ۱۲ تهران"، پایان نامه کارشناسی ارشد ، پاییز ۱۳۹۰، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی، تلخیص صفحه ۳۶-۳۵٫ ↑
فروغی ، محمد علی، “سیر حکمت در اروپا"(۳جلد)( از زمان باستان تا مائه هفدهم )، تهران: کتاب فروشی زوار، جلد اول، صفحه ۴۳٫ ↑
کاپلستون ، فردریک، “تاریخ فلسفه"( ۹ جلد )، ترجمه سید جلال الدین مجتبوی، تهران: شرکت انتشارات علمی و فرهنگی و انتشارات سروش، چاپ چهارم: ۱۳۸۰، جلد اول(یونان و روم)، صفحه ۴۹۱ ، ۴۸۳، ۴۴۰٫ ↑
خدایی که رواقیان می شناختند، مورد تقدیس پارسایان در حیات بشری است. هر آن چه که مردم دین دار به خدایان منسوب داشته و یا خدایان را منشا آن ها انگاشته اند از قبیل کائنات جو نقطه عالم، عواملی که سودمند یا زیان آور به حال آدمی است و…. مورد قبول رواقیون بوده است. برای"زنون"( بنیانگذار حوزه رواقی) و تقریبا بقیه رواقیان به نظر می آید که “اثیر"( ماده سیال، قابل انقباض و انبساط، که فضا را پر کرده و در همه اجسام نافذ است ) برترین خدا باشد که دارای عقل است و به وسیله آن همه موجودات تدبیر می شوند.( (کاپلستون، فردریک،” تاریخ فلسفه"، ترجمه سید جلال الدین مجتبوی، تهران، مرکز انتشارات علمی و فرهنگی، ۱۳۶۲جلد اول(قسمت دوم)، صفحه ۵۳۷٫ ) ↑
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

کاپلسون ، فردریک،” تاریخ فلسفه"(۹جلد )، ترجمه سید جلال الدین مجتبوی ، تهران : شرکت انتشارات علمی و فرهنگی و انتشارات سروش، چاپ چهارم : ۱۳۸۰، جلد اول(یونان و روم)، پیشین ، تلخیص از صفحه ۴۵۶ -۴۴۶٫ ↑
فروغی ، محمد علی ، پیشین ، تلخیص از صفحه ۴۳ -۴۴ ↑
Epictetus ↑
برویه، امیل، “تاریخ فلسفه در دوره انتشار فرهنگ یونانی و دوره رومی"، ترجمه علی مراد داوودی، تهران، انتشارات و چاپ دانشگاه تهران، ۲۳۵۳ شاهنشاهی، ج ۲، تلخیص ص ۲۱۲-۲۱۳٫ ↑
“و قال الذین لایرجون لقاءنا لولا انزل علینا الملائکه اونری ربنا لقد استکبروا فی انفسهم و عتو عتواً کبیراً"(۲۱) “یوم یرون الملائکه لابشری یومئذً للمجرمین و یقولون حجراً محجورا"فرقان / آیات ۲۲-۲۱ ↑
“بل یرید کل امری منهم ان یوتی صحفاً منشره” مدثر/ ۵۲ ↑
“لولا نزل هذا القرآن علی رجل من القریتین عظیم” زخرف / ۳۱ ↑
جواد آملی، عبدالله، “تفسیر موضوعی قرآن"( معرفت شناسی در قرآن )،جلد ۱۳، تلخیص از صفحه ۲۴۳-۲۴۰ ↑
انسان غیر از قوه عقل نظری که اهل درایت و معرفت و ادراک است، نیروی دیگری دارد که سایس و مدبر اوست؛ و از آن مدیر و مدبر، به عقل عملی(نیرو ئی است که از طریق آن عمل می شود) تعبیر می شود. کار عقل نظری صرفا ادراک است و هیچ مولویت و آمریت و ولایتی ندارد و کار عقل عملی، سیاست و تدبیر و فرماندهی امور شخصی است.عقل عملی می تواند حاکم و فرمانروا باشد و شخص را به سوی اطاعت و امتثال آن احکامی که عقل نظری ادراک کرده یا از طریق نقل به آن رسیده، فراخواند. ↑
نهج البلاغه ، حکمت ۲۱۱٫ ↑
کلینی رازی، “اصول کافی"( ۴ جلد)، ترجمه و شرح محمد باقر کمره ای، {قم}،انتشارات اسلامیه، جلد اول، کتاب العقل و الجهل، ح ۱۲٫ ↑
آیه الله جوادی آملی، عبد الله، “منزلت عقل در هندسه معرفت دینی"، قم، نشر اسراء چاپ چهارم: ۱۳۸۹، صفحات ۳۸، ۴۰، ۴۱، ۴۴ و ۴۵٫ / آیت الله جوادی آملی،"شکوفایی عقل در پرتو نهضت حسینی"، تلخیص ص۱۲۰٫ ↑
کلینی رازی، “اصول کافی"( ۴ جلد)، ترجمه و شرح محمد باقر کمره ای، {قم}،انتشارات اسلامیه، جلد اول، کتاب العقل و الجهل، ح ۱۲٫ ↑
عثمان، عبد الکریم، “الدراسات النفسیه عند المسلمین و الغزالی الی بوجه الخاص"( ۲ جلد )،ترجمه سید محمد حجتی ( تهران )، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، چاپ چهارم : ۱۳۶۵، ج ۲، تلخیص ص ۱۱۷-۱۲۰٫ ↑
همان ، تلخیص صفحه ۱۳۱-۱۳۳٫ ↑
مکارم شیرازی، ناصر،"تفسیر نمونه”، ج‏۵، تلخیص ص: ۳۹۲٫ ↑
انعام/ ۱۰۷؛ نساء/ ۸۰؛ نور/ ۵۴؛ شوری/ ۴۸؛ غاشیه/ ۲۲؛ و …. ↑
یثربی ، سید یحیی ، تفسیر روز (تفسیر عقلی – کاردی قرآن کریم با توجه به مسایل روز ) ( ۷جلد )، تهران؛انتشارات امیر کبیر ، چاپ دوم: ۱۳۹۰، جلد اول، تلخیص از صفحه ۵۲-۵۰ ↑
نهج البلاغه ، کلمات قصار ، ۱۳۱؛ ترجمه علامه محمد تقی جعفری ، مشهد : به نشر (انتشارات آستان قدس رضوی) چاپ چهارم : ۱۳۸۳ . ↑
نجاتی، محمد عثمان، پیشین، تلخیص از ص ۳۵۱-۳۵۲٫ ↑
نجاتی، محمد عثمان، پیشین، تلخیص از صفحه ۳۰۴-۳۱۳٫ ↑
الیس، آلبرت ،هارپر، رابرت،پیشین،۱۱۳٫ ↑
همان، تلخیص از صفحه ۱۱۸-۱۱۹٫ ↑
منظور از تقدیر اجتماعی ، نیاز به ارزش نهادن دیگران نسبت به فرد است ؛ خواه این ارزش نهادن مربوط به ابراز علاقه نسبت به فرد باشد یا تقدیر و تشکر از خدماتی باشد که برای اجتماع انجام داده است. ↑
بستانی . محمود،پیشین، تلخیص از صفحه ۲۱۷-۲۲۲٫ ↑
رافعی، علی، “محبت در قرآن و حدیث"، قم، نشر ادیان،۱۳۸۹ش، ص ۲۱۵٫ ↑
الحر العاملی، محمد بن حسن،"وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه"،تصحیح و تحقیق عبد الرحیم الربانی الشیرازی، تهران، مکتبه الاسلامیه، ،باب ۱۰۵، حدیث ۲۵۱، احکام المعاشره. ↑
بستانی . محمود ، پیشین ، تلخیص از صفحه ۲۱۷- ۲۳۰ . ↑
مجلسی،محمد باقر،"بحار الانوار الجامعه لدرر اخبار الائمه الاطهار"، بیروت،موسسه الوفاء،چاپ دوم،۱۴۰۳ق،جلد ۶۹، ص ۲۴۰٫ ↑
جوادی آملی،عبدالله، “ادب فنای مقربان"(شرح زیارت جامعه کبیره)(۵جلد)،تحقیق و تنظیم محمد صفایی، ویرایش محمد ربیع میرزایی، قم، نشر اسراء،چاپ چهارم: ۱۳۸۶ش،ص ۳۴۷٫ ↑
مفاتیح الجنان، فرازی از زیارت امین الله ↑
مکارم شیرازى ،ناصر،"تفسیر نمونه"(۲۷جلد)،تهران: دار الکتب الإسلامیه ،چاپ اول :۱۳۷۴، ج‏۱۳، ص: ۱۴۵ ↑
نهج البلاغه،خطبه ۱۲۷،ترجمه و شرح فیض الاسلام. ↑
اصطلاح “ساختارهای شناختی” به اعتقادات، تعهدات، فرضیات ضمنی و معانی اطلاق می شود که فرد بر حسب عادت بر اساس آن ها، خود و دنیایش را تفسیر می کند. ساختارهای شناختی به عنوان الگوهای راهنما عمل می کنند که بر نحوه ارزیابی فرد از موقعیت های زندگی تاثیر گذار هستند و رفتارها و فرایندهای شناختی – عاطفی او را هدایت می کنند. و به عبارت دیگر، در روش های شناختی، بر شناخت فرد نسبت به جهان هستی و زندگی انسان تاکید می شود. (برگرفته از کتاب” آموزش ایمن سازی در مقابل استرس” از دونالد مایکنبام، چاپ اول،ص ۳۲٫) ↑
مکارم شیرازى ،ناصر،"تفسیر نمونه"،تهران: دار الکتب الإسلامیه ،چاپ اول :۱۳۷۴، ج‏۱، ص: ۴۲۸٫ ↑
مائده/ ۱۰۳؛ انعام/ ۳۷؛ اعراف/ ۱۳۱؛ نحل/ ۷۵؛ و…. ↑
بقره/ ۲۱۶، ۲۳۲؛ آل عمران/ ۶۶؛نحل/ ۲۳؛ و…. ↑
نساء/ ۶۵؛ احزاب/ ۵۶؛ نور/ ۶۲؛ حجرات/ ۱۵؛ و ….. ↑
شرح این قضیه را مفسرین مختلف نقل کرده‏اند و اخبار مختلفی هم در این باب رسیده است؛ که یکی از آن ها این است که پیغمبر (ص) هر روزى را برای بیتوته در حجره یکى از همسران خود قرار گذاشته بود. روزى که نوبت حفصه دختر عمر بود و در حجره او تشریف بردند؛ حفصه اجازه گرفت که من کارى با پدرم دارم، باید بروم و او را ملاقات کنم. حضرت اجازه داد و او رفت، حضرت ماریه قبطیه را خواست که سلطان روم به رسم هدیه براى حضرت فرستاده بود؛ و او نزد حضرت رفت. چون حفصه آمد و فهمید اعتراض نمود که امروز نوبت من بود. حضرت فرمود: دیگر نزد او نمی روم، و برخی گفته اند که حضرت قسم یاد کرد که آمدن ماریه را بر خود حرام کردم و با حفصه قرار داد نمود که از سایر زوجات مستور بدارد، حفصه به عایشه و دیگران گفت؛ این آیه نازل شد.( طیب، سید عبد الحسین،"أطیب البیان فی تفسیر القرآن"،تهران، انتشارات اسلام، چاپ دوم، ۱۳۷۸ش،ج‏۱۳، تلخیص ص: ۷۰٫) ↑

ماشین
سیستم عامل
جزئیات

Personal Computer
Linux CentOS
۲ × ۳٫۱ GHz Intel CPUs, 4GB RAM

داده‌ی مورد بررسی در این سناریو تعداد ۷۰۰۰۰ تصویر مختلف با حجم‌های مختلف و با فرمت JPG است که مجموعا ۵۰ گیگابایت حجم دارند.

• مشاهدات:

هر یک از اجراها سه بار تکرار شده و میانگین آن‌ها در بررسی‌ها مورد استفاده قرار گرفته‌است. در حالت اول در هر یک از ماشین‌های ۳ کلاستر فوق، ۲ عدد Map Task بطور همزمان اجرا شده است. لذا در کلاستر اول ۲*۱۶=۳۲ ، در کلاستر دوم ۲*۸=۱۶ و در کلاستر سوم ۲*۵=۱۰ عدد Map Task بصورت همزمان اجرا شده است. پس از اجرای برنامه خروجی بصورت می‌باشد.
شکل ‏۴‑۵: تاثیر تعداد ماشین‌ها با تعداد مپرهای مختلف بر زمان پردازش
با توجه به اینکه در هنگامی که ۳۲ عدد Map Task داریم زمان پردازش کمتر از سایر حالات است لذا در حالت دوم این تعداد را در سه کلاستر فوق ثابت و برابر با ۳۲ در نظر گرفتیم. بطوریکه به هر هسته پردازنده دو Map Task اختصاص داده شد. خروجی این حالت نیز در نشان داده شده است.
شکل ‏۴‑۶: تاثیر تعداد ماشین‌ها با تعداد مپرهای برابر بر زمان پردازش
در نهایت نتیجه دو حالت فوق در کنار حالت سریال در با هم مقایسه شده است.
شکل ‏۴‑۷: مقایسه روش‌های موازی با تعداد وظایف مختلف، با پردازش سریال

• تحلیل:

همانطور که در نمودارها مشاهده می شود با بیشتر شدن تعداد وظایف همزمان، حجم کاری ماشین‌ها افزایش یافته و بطور بهینه تری از منابع استفاده می‌شود. لذا سرعت پردازش افزایش می یابد. همچنین با توجه به علی رغم اینکه تعداد مپرها ثابت است با افزایش تعداد ماشین‌ها شاهد زمان بهتری هستیم. البته در این حالت اختلاف زمان‌ها نسبت به حالت اول کمتر شده است اما با این وجود زمان پردازش هنگامی که ۱۶ ماشین داریم کمتر از سایر حالت‌هاست. بطوریکه زمان پردازش نسبت به حالت ۵ ماشینی ۲۶% و نسبت به حالت ۸ ماشینی ۹% کاهش یافته است.
همچنین با مقایسه حالت سریال و حالت موازی شاهد کاهش چشمگیر زمان پردازش در حالت موازی هستیم و این نشان می دهد که امروزه با افزایش حجم داده ها ناگزیر به استفاده از پردازش موازی هستیم و پردازش سریال به هیچ وجه مناسب پردازش داده های حجیم نیست.
بنابراین طی شرایط آزمایش با ثابت نگه داشتن کلاستر اصلی و نیز ثابت ماندن تعداد Map Taskها و فقط با تغییر تعداد ماشین‌ها، مشاهده شد که با افزایش تعداد ماشین‌ها به مقدار ۱۶ سرعت پردازش ۱٫۳ برابر شده و زمان پردازش کاهش یافته است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

همچنین مقایسه دو نمودار حالت موازی نشان می‌دهد باید بر اساس تعداد هسته‌های پردازنده تعداد Map Taskها را انتخاب کنیم. یعنی هنگامی که هسته های پردازنده را افزایش می‌دهیم باید تعداد Map Taskها را نیز به همان نسبت افزایش دهیم تا بتونیم از توان افزوده شده به شکل بهینه‌تری استفاده کنیم.
سناریو سوم: بررسی تاثیر حجم قطعات تصاویر بر زمان پردازش

• شرح سناریو:

تصاویر ایجاد شده از سطح زمین یا فضا توسط ماهواره‌ها حجم بسیار بالایی دارند و برای پردازش این تصاویر ما نیاز به کامپیوترهای قدرتمند و پیشرفته‌ای داریم. معمولا این تصاویر بقدری حجیم هستند که در حافظه اصلی کامپیوترهای معمولی قابل بارگذاری نیستند. بنابراین برای پردازش این تصاویر توسط کامپیوترهای معمولی ناچاریم این تصاویر را به قطعات با حجم مناسبی تقسیم کرده و هر قطعه را بصورت جداگانه پردازش کنیم. اینکه قطعات چه حجمی داشته باشند تا سیستم بالاترین کارایی را داشته و تصاویر سریعتر پردازش شوند نکته بسیار مهمی است که ما در این سناریو به بررسی آن می پردازیم.
در این سناریو ما داده‌ی مورد استفاده را که حجمی برابر با ۵۰ گیگابایت دارد، در هر اجرا به حجم‌های مختلفی تقسیم و برنامه را با حجم های مختلف اجرا کرده‌ایم. برای بررسی این پارامتر، ما حالت های مختلفی را در نظر گرفته ایم. در حالت اول هر یک از تصاویر، KB512 حجم دارند. در حالت دوم هریک از تصاویر MB1 حجم دارند و … . در حالت کلی تصاویر را به حجم های KB512، MB1، MB2، MB3، MB4، MB5، MB6، MB7، MB8، MB9 و MB10 تقسیم کرده و برنامه را با هر یک از این حجم ها اجرا کرده‌ایم. در تمام این حالت‌ها حجم کل داده ها ثابت و برابر با ۵۰ گیگابایت است.
کلاستر مورد استفاده در این بخش نیز از ۷ ماشین مجازی بر روی فوق ناظر ESXi تشکیل شده‌است که جزئیات آن در نشان داده شده است. برای بررسی دقیقتر، اجرای هر یک از تست‌ها شش بار تکرار شده که میانگین آن‌ها در بررسی‌ها مورد استفاده قرار گرفته است.
جدول ‏۴‑۶: ساختار کلاستر با ۷ ماشین

نام
تعداد
سیستم عامل
جزئیات

Master
۱
Linux CentOS

تو سلطان و دستورِ دانا خرد
هوی و هوس: رهزن و کیسه بُر
کجا مانَد آسایشِ بخردان
جو خون در رگانند و جان در جسد
چو بینند سر پنجه ی عقل تیز
هم از دست دشمن ریاست نکرد
که حرفی بس ار کار بندد کسی
(سعدی، ۱۳۸۹: ۱۵۳)

هوا و هوس موجب بدبختی و تیره بختی می شود؛ بزرگان و علمای دین در این مورد بسیار سخن گفته اند. امام علی (ع) نیز در خطبه ی چهل و دوم، روی به نصیحت آورده است و پیروی از شهوت و هوای نفسانی را عاملی می داند که موجب دوری مردم از خدا می شود.
«أَیُّهَا النَّاسُ، إِنَّ أَخْوَفَ مَا أَخَافَ عَلَیْکُمُ اُثْنَانِ: اٌتِّبَاعُ اٌلْهَوَی، وَ طُولُ اٌلْأَمَلِ، فَأَمَّا اٌتِّبَاعُ اٌلهَوَی فَیَصُدُّ عَنِ اٌلْحَقِّ، وَأَمَّا طُولُ اٌلأَمَلِ فَیُنْسِی اٌلْآخَره. ای مردم، همانا بر شما از دو چیز می ترسم: هواپرستی و آرزوهای طولانی. اما پیروی از خواهش نفس، انسان را از حق باز می دارد، و آرزوهای طولانی، آخرت را از یاد می برد.» (نهج البلاغه، ۱۳۸۶: ۹۴)
سعدی‌ از شیراز هجرت‌ می‌کند و پس‌ از گشت‌ و گذار‌ نسبتاً دراز با دستی‌ پر از تجربه ها و دلی‌ سرشار از عشق‌ِ به‌ میهن‌، به‌ شیراز باز می‌گردد که‌ به ‌وسیله ی اتابکان‌ از نابودی‌ ‌رهایی‌ یافته‌ بود و در آرامش و آسایش بود. از این‌ رو همه ی‌ آموخته‌ها وتجربه های‌ خود را در دو کتاب بوستان‌ و گلستان‌ در اختیار جهانیان ‌می‌گذارد. دراین‌ سفرهای طولانی شیخ اجل آموخته­های بسیار گران بهایی را برای مردم ایران به ارمغان آورد. یکی از با ارزش ترین این ارمغان ها، می تواند آموخته‌های‌ او از نهج‌البلاغه‌ باشد‌.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در ابیات زیر، سعدی، با بهره گیری از کلام امیرالمؤمنین، به پند و اندرز پرداخته است و افراد بشری را به دین داری، رعایت عدالت، طلب آمرزش و دوری از غفلت دعوت می کند.

مکن جانِ من ، تخم دین ، ورز و داد
چو برگشته بختی در افتد به بند
تو پیش از عقوبت در عفو کوب
برآر از گریبانِ غفلت سرت

مده خرمنِ نیک نامی بباد
از او نیکبختان بگیرند پند
که سودی ندارد فغان زیر چوب
که فردا نماند خجل در برت
(سعدی، ۱۳۸۹: ۱۹۲)

بیت اول این حکایت از خطبه ی صد و بیست، نهج البلاغه گرفته شده است. در این خطبه امام علی (ع) انسان ها را به دین داری دعوت می کند و این گونه سفارش می کند که اگر کسی این راه، را طی کند به سر منزل مقصود خواهد رسید ولی کسی که از این راه نرود پشیمان و گمراه خواهد­شد.
«تَاللهِ لَقَدعُلِّمْتُ تَبْلِیغَ الرِّسَالَاتِ، وَإِتْمَامَ اٌلْعِدَاتِ، وَ تَمَامَ اٌلْکَلِمَاتِ. وَعِندَنَاـ أَهلَ البَیتِ ـ أَبْوَابُ اٌلحُکْمِ و ضِیَاءُ اٌلأَمْرِ. أَلَا وَإِنَّ شَرَائِعَ الدِّینِ وَاحِدَهٌ، وَسُبُلَهُ قَاصِدَهٌ. مَنْ أَخَذَ بِهَا لَحِقَ وَ غَنِمَ، وَمَنْ وَقَفَ عَنْهَا ضَلَّ وَ نَدِمَ. اٌعْمَلُوا لِیَومٍ تُذْخَرُ لَهُ الذَّخَائِرُ. به خدا سوگند تبلیغ رسالت ها، وفای به پیمان ها، و تفسیر اوامر و هشدارهای الهی به من آموزش داده شده، درهای دانش و روشنایی امور انسان ها نزد ما اهل بیت پیامبر (ع) است. آگاه باشید که قوانین دین یکی و راه­های آن آسان و راست است، کسی که از آن برود به قافله و سر منزل رسد، و غنیمت برد، و هرکس که از آن راه نرود گمراه شده پشیمان گردد. مردم، برای آن روز که زاد و توشه ذخیره می کنند، و اسرار آدمیان فاش می گردد، عمل کنید.» (نهج البلاغه، ۱۳۸۶: ۲۲۸)
آخرین بیت این حکایت نیز که افراد بشری را به دوری از غفلت فرا خوانده است، برگرفته شده از کلام علی (ع) است که می فرماید.
«اٌزهَد فِی الدُّنیَا یُبَصِّرکَ اٌللهُ عَورَاتِهَا، وَلَا تَغفُل فَلَستَ بِمَغفُولٍ عَنکَ. از حرام دنیا چشم بپوش، تا خدا زشتی های آن را را به تو نمایاند، و غافل مباش که لحظه ای از تو غفلت نشود.»(همان: ۷۲۴)
حکیمان و دانشمندان دین دار همواره بر فانی بودن دنیای مادی و باقی بودن دنیای دیگر تأکید ورزیداند. هرچند که آن ها از این دنیا استفاده کرده اند. اما به سبب این که آن را فریبنده می دانسته ­اند، در نتیجه افراد بشری را از خطرات آن برحذر داشته اند، سعدی در بوستان و امام علی در گلستان از جمله ی آن ها می باشند که مردم جامعه ی آرمانی خود را از گرفتار شدن در دام این دنیا که منشأ تمام خطا ها و انحرافات است، دور نگه داشته اند. سعدی در باب اول بوستان از زبان مردی نیکمرد، فانی بودن دنیا را به سلطان روم گوشزد می کند تا مخاطب خویش را آگاه سازد.

شنیدم که بگریست سلطان روم
که پایابم ازدستِ دشمن نماند
بس جهد کردم که فرزند من
کنون دشمنِ بدگهر دست یافت
چه تدبیر سازم، چه درمان کنم؟
بگفت ای برادر غم خویش خور