مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
دانلود پایان نامه با فرمت word : منابع کارشناسی ارشد با موضوع پاسخ های مورفولوژیک و ...
ارسال شده در 21 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

سدیم تنها کاتیونی است که دارای شعاع یونی کریستاله مشابه یون کلسیم (Ca2+) می باشد، شعاع یونی کریستاله سدیم ۰۹۷/۰ نانومتر و در کلسیم ۰۹۹/۰ نانومتر است. کلسیم به عنوان یک فاکتور مهم در حفظ سلامتی غشاء یاخته­ای و تنظیم انتقال یون محسوب می­ شود. نشان داده شده که کلسیم در انتخاب پذیری یون K+نسبت به Na+، نقش مهمی را ایفاء نموده و باعث حفظ سلامتی غشاء می­ شود. در شرایط تنش شوری، یون­های Na+ جایگزین یون­های کلسیم غشاهای یاخته­ای شده، در نتیجه باعث نشت یون­های پتاسیم به خارج از سیتوپلاسم می گردد. نشت یون­های پتاسیم به خارج از یاخته، نتیجه مستقیم جایگزینی کلسیم به وسیله سدیم از طریق باز شدن کانال­های پتاسیمی غشاء می باشد. در نتیجه نشت پتاسیم، باعث کاهش نسبت K+/Na+ در بافت­های گیاهی می گردد (Cramer et al., ۱۹۸۵). غلظت­های فراوان سدیم (Na+) در خاک می توانند جایگزین یون­های کلسیم (Ca2+) غشاهای یاخته­ای ریشه گردیده، در نتیجه به­سلامتی یاخته­های ریشه صدمه زده و بنابراین روی جذب پتاسیم از خاک تاثیر منفی به­جای می­ گذارد (Cramer et al., ۱۹۸۵).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

پژوهش­های انجام شده روی گیاهان نشان داده که شوری می تواند باعث کاهش تجمع نیتروژن در گیاهان گردد. کاهش جذب نیتروژن در شرایط تنش شوری، به­خاطر رقابت بین یون­های Na+و NH4+ یا بین یون­های کلر (Cl-) و نیترات (NO3-) صورت می­گیرد (Rozeff, 1995). افزایش میزان غلظت نیترات (NO3-) به­ طور خطی، باعث کاهش غلظت یون های کلر (Cl-) در گیاهان می­گردد (Kafkafi et al., ۲۰۰۱). جلوگیری از جذب نیترات توسط یون­های کلر، بستگی به نوع گونه گیاهی و غلظت یون­های نیترات و کلر در محیط جذب دارد (Cerezo et al., ۱۹۹۷). در پژوهشی نشان داده شده که میزان غلظت یون­های کلر در برگ های مرکبات با کمبود نیترات، ۳۹/۲۷ گرم بر کیلوگرم وزن خشک بوده و در گیاهان با ذخیره نیترات کافی، میزان کلر به ۳/۵ گرم بر کیلوگرم وزن خشک کاهش یافت (Adler and Wilox, 1995).
در پژوهشی در درختان کیوی در معرض سطوح مختلف شوری، گزارش شده که یون های سدیم به میزان زیادی در ریشه ها تجمع نموده، در حالی که غلظت یون­های کلر هم در برگ، هم در ریشه بالا بود. همچنین میزان تجمع یون­های پتاسیم در برگ و ریشه به طور خطی با افزایش غلظت نمک، کاهش یافت (Chartzoulakis et al., ۱۹۹۵). Walker و همکاران (۱۹۹۷) در انگور روی پایه ­Ramsey، گزارش نمودند که با افزایش شوری، غلظت پتاسیم برگ­ها کاهش، اما میزان منیزیم برگ­ها افزایش یافت و غلظت یون­های کلسیم بر اثر شوری تغییری نیافت. Grattan و Grieve (1999) مشاهده نمودند که در گیاهان در معرض کلرید سدیم، در اثر رقابت یون­های سدیم با پتاسیم، همچنین یون­های کلر با نیترات، میزان جذب یون­های پتاسیم و نیترات در گیاه کاهش و میزان انتقال یون­های کلسیم در قسمت­ های مختلف گیاهان، کم می­ شود، همچنین آن­ها گزارش نمودند که غلظت بالای یون­های سدیم و کلر در محلول خاک ممکن است فعالیت عناصر غذایی خاک را کم نموده و باعث افزایش نسبت Na+/Ca2+، Na+/K+، Ca2+/Mg2+ و Cl-/NO3- در گیاهان می­گردد.
در پژوهش دیگری روی پایه­ های گیلاس در شرایط In Vitro که در معرض سطوح مختلف شوری قرار داشتند، گزارش گردید که میزان یون­های سدیم در شاخساره به طور معنی داری افزایش، اما میزان یون­های پتاسیم، کلسیم، منیزیم و نسبت K+/Na+ با افزایش غلظت نمک، کاهش یافتند (Erturk et al., ۲۰۰۷). در پژوهشی در پسته رقم Kerman، که بر روی پایه­ های مختلف تحت تنش شوری قرار داشتند، گزارش گردید که غلظت یون­های سدیم و کلر برگ به طور معنی داری افزایش، غلظت یون­های کلسیم برگ، کاهش ولی میزان غلظت یون­های منیزیم تغییری نیافت (Ferguson et al., ۲۰۰۲). در بررسی های Walker و همکاران (۲۰۰۴)، در انگور رقم Sultana بر روی پایه های Ramsey، ۱۱۰۳ Paulsen، J17-69 و هیبریدهای R1، R2، R3 و R4 در شرایط تنش شوری، مشاهده نمودند که تمامی پایه ها در برون ریزش یون­های کلر در مقایسه با پایه Sultana موفق عمل نموده، همچنین پایه ۱۱۰۳ Paulsen کمترین تجمع کلر را در پهنک و دمبرگ داشت، از طرفی در این پژوهش، غلظت یون­های کلسیم و پتاسیم پهنک برگ کاهش و غلظت منیزیم افزایش یافت. در پژوهش دیگری در دو رقم انگور Sultana و Muskule که بر روی پایه های ۱۱۰R و Vitis rupestris تحت تنش شوری قرار داشتند، گزارش گردید که شوری باعث افزایش میزان نیتروژن و کاهش پتاسیم در ریشه ­های تمامی ارقام پیوندی شده و باعث کاهش غلظت یون­های منیزیم، آهن و منگنز شد، اما تاثیری بر میزان غلظت یون­های کلسیم، فسفر، مس و روی نداشت (Sivritepe et al., ۲۰۱۰).
۲-۵- تاثیر شوری بر پراکسیداسیون لیپیدی غشاء
لیپیدهای غشاء باعث برخی فعالیت­های زیستی مانند وضعیت نیمه سیال غشاء یاخته ای می شوند. در واقع حساس­ترین قسمت لیپیدی غشاء، آن قسمت­ هایی می باشد که دارای پیوندهای دوگانه کربن-کربن می­باشند (Bhattacharjee, 2005). پراکسیداسیون لیپیدی غشاء، یک فرایند متابولیکی طبیعی تحت شرایط عادی است و یکی از مهمترین پیامدهای عمل گونه­ های فعال اکسیژن (ROS) روی ساختار و عمل غشاء است. اسیدهای چرب غیر اشباع[۱۵]، از مهمترین ترکیبات لیپیدی غشاء هستندکه در برابر پراکسیداسیون، بسیار آسیب پذیر هستند (Blokhina et al., ۲۰۰۳). هر گونه تغییر در ترکیب لیپیدی غشاء می ­تواند موجب یک تغییر در ویژگی­های غشاء مانند انتقال عناصر غذایی و فعالیت آنزیمی گردد (Bhattacharjee, 2005).
پراکسیداسیون لیپیدی با حمله رادیکال­های فعال اکسیژن آغاز می شود. رادیکال­های هیدروکسیل و اکسیژن سینگلت (Singlet) می توانند با گروه متیلن اسیدهای چرب غیر اشباع (PUFA) واکنش داده و باعث تولید رادیکال­های پروکسیل و هیدرو­پراکسید ­شوند (Blokhina et al., ۲۰۰۳). در اثر پراکسیداسیون اسیدهای چرب غیر اشباع، آلدئیدهای غیر اشباع α و β مثل مالون دی آلدئید[۱۶](MDA) تولید می­ شود. این ترکیب حاصل از پراکسیداسیون لیپیدی، به­عنوان شاخص تنش اکسیداتیو محسوب می­ شود (Del et al., ۲۰۰۵).
۲-۶- تاثیر شوری بر اسمولیت ها و محافظت کننده اسمزی
گیاهان در طول دوره تنش، نیاز دارند که پتانسیل آب درونی خود را پائین نگه داشته تا از این طریق بتوانند فشار تورژسانس یاخته­های خود را حفظ نموده و برای ادامه رشد، اقدام به جذب آب از خاک نمایند (Tester and Davenport, 2003). برای این کار، گیاه نیاز دارد که مواد تنظیم کننده اسمزی را یا از محلول خاک تامین نموده یا اینکه خودش اقدام به سنتز این مواد نماید. برای حفظ تعادل یونی در واکوئل­ها، ترکیباتی با وزن مولکولی پائین در سیتوپلاسم تجمع نموده که به آن­ها محلول های سازگار[۱۷] می گویند و به این دلیل سازگار می­نامند که با واکنش­های بیوشیمیایی طبیعی یاخته تداخلی ندارند (Zhifang and Loescher, 2003). یون پتاسیم (K+) یکی از مهم­ترین ترکیبات اسمزی سازگار[۱۸] محسوب می گردد (Yokoi et al., ۲۰۰۲).
از عمده ترین محلول­های اسمزی سازگار می توان به قندهای ساده (عمدتا گلوکز و فروکتوز)، قندهای الکلی (گلیسرول و اینوزیتول متیله شده)، قندهای پیچیده (فروکتان، رافینوز و تری هالوز)، مشتقات اسیدهای آمینه چهارگانه (پرولین، گلیسین بتائین، بتا-آلانین بتائین، پرولین بتائین و پیریمیدین) و ترکیبات سولفونیم (کولین سولفات و دی متیل سولفونیم پروپیرونات) اشاره نمود (Yokoi et al., ۲۰۰۲).
در گیاهان گلیکوفیت، از بین مواد متنوع تامین کننده اسمزی سازگار، قندها تا بیش از ۵۰ درصد، تامین کننده کل پتانسیل اسمزی در شرایط تنش شوری می­باشند. تجمع کربوهیدرات های محلول در گیاهان، در پاسخ به تنش شوری یا خشکی، با وجود کاهش در میزان فتوسنتز، گزارش شده است (Murakeozy et al., ۲۰۰۳). کربوهیدرات­هایی مانند قندهای گلوکز، فروکتوز، ساکاروز و فروکتان تحت تاثیر تنش شوری تجمع پیدا کرده و نقش مهمی را در تنظیم اسمزی، محافظت اسمزی، ذخیره کربن و نیز به عنوان پالاینده رادیکال های آزاد ایفاء می­نمایند (Parida et al., ۲۰۰۲). همچنین در گیاهان تحت تنش شوری، گزارش شده که اسیدهای آمینه (مانند آلانین، آرجینین، گلیسین، سرین، لوسین، والین، پرولین، سیترولین و اورنیتین) و آمیدها (مانند گلوتامین و آسپاراجین) تجمع می­نمایند (Mansoury, 2000).
پرولین اسید آمینه کلیدی در تنظیم اسمزی است، علاوه بر این پرولین به عنوان منبع کربن و نیتروژن و نیز یک پالاینده رادیکال های آزاد نیز محسوب می شود (Nayyar, 2003). پرولین در مقایسه با سایر اسمولیت های سازگار متداول، به ویژه قندها و الکل های قندی از کارایی بیشتری برای حفاظت در برابر تنش برخوردار است (Kuznetsov and Shevyakova, 1999).
در گونه­ های گیاهی همبستگی مثبتی بین پتانسیل اسمزی برگ و تجمع گلیسین بتائین، آلانین بتائین و پرولین بتائین مشاهده شده است. این ترکیبات آلی دارای اثرات محافظت کننده اسمزی در یاخته ها می باشند. از بین این ترکیبات آمونیمی، گلیسین بتائین به میزان بیشتری در یاخته ها تجمع می­یابد (Mansoury, 2000). گلیسین بتائین عمدتا در کلروپلاست قرار داشته و نقش مهمی را در محافظت از غشاءهای تایلوکوئید در کلروپلاست ایفاء نموده و بدین ترتیب بازده فتوسنتز را افزایش داده و باعث حفظ سلامتی غشاءهای پلاسمایی می­شوند (Yokoi et al., ۲۰۰۲).
۲-۷- تنش شوری و انگور
برخی تاکستان­ها، در نواحی نیمه خشک که خشکی و شوری از مشکلات رایج در آن نواحی هستند، پرورش می یابند (Cramer et al., ۲۰۰۷). در حال حاضر، در بیشتر مناطق کره زمین، افزایش تنش نمک، تهدیدی جدی برای پرورش دهندگان انگور محسوب می­ شود (Fisarakis et al., 2001). پژوهش­های مزرعه­ای نشان داده که انگور به نسبت حساس به شوری می باشد (Prior et al., 1992). میزان تحمل گونه های انگور به شوری بسیار متفاوت بوده اما به طور کلی تا سطح ۵/۱ دسی زیمنس بر متر را تحمل می نمایند (جلیلی مرندی، ۱۳۸۹). تنش شوری در انگور، باعث کاهش در میزان فعالیت فتوسنتزی از طریق کاهش در توسعه برگ­ها، کاهش قدرت رشد شاخساره و ریشه، سوختگی یا مرگ برگ­ها (به­ ویژه برگ­های مسن) و کاهش محصول و در نهایت منجر به مرگ گیاه می­گردد (Muuns, 2002; Walker et al., ۲۰۰۲).
در بعضی گونه­ های گیاهی مانند انگور و مرکبات، سمیت یون­های کلر نسبت به سمیت یون­های سدیم به مراتب بیشتر است. در نتیجه این گونه­ ها، در دفع یون­های سدیم از پهنک برگ در مقایسه با یون­های کلر، موفق­تر عمل می­نمایند. در گیاهانی مانند انگور، غلظت عناصری مانند کلر در پهنک برگ به شدت در طول دوره زمانی کوتاهی، افزایش یافته، اما غلظت یون­های سدیم، در گیاهان در معرض خاک شور، به تدریج در طول چندین سال افزایش می یابد. بنابراین یون­های سدیم، ممکن است در مقایسه با یون­های کلر، از سمیت بیشتری برخوردار بوده، اما این گیاهان، دارای مدیریت بهتری برای خروج یون­های سدیم در مقایسه با یون­های کلر بوده و در نتیجه یون­های کلر برای این گیاهان سمی­تر هستند (Munns and Tester, 2008).
Urdanoz و Aragues (2009) در پژوهشی بیان کردند که رقم Tempranill انگور، یون­های کلر و به ویژه سدیم را از برگ­های خود به طور کارآمدتری در مقایسه با هر ترکیب پایه و پیوندک دیگری دفع می­نمایند.Singh و همکاران (۲۰۰۰) با مطالعه شش رقم انگور در شرایط In Vitro مشاهده نمودند که محتوای قند کل و میزان پرولین ساقه به­تدریج تحت تنش کلرید سدیم افزایش، در حالی که محتوای کلروفیل کل کاهش پیدا نمود. همچنین با افزایش تدریجی در شوری، کاهش خطی در تعداد برگ در هر شاخه و طول میانگره مشاهده گردید. در این پژوهش، در ارقام حساس، نشانه­ های سوختگی کنار برگ­ها و کاهش اندازه برگ ها در غلظت­های نمک ۷۵ تا ۱۰۰ میلی­مولار و در ارقام مقاوم در ۱۵۰ تا ۱۷۵ میلی­مولار دیده شد. Shani و Ben-Gal (2005) با پژوهشی روی رقم Sugraone مشاهده نمودند که تولید بیوماس با میزان تبخیر و تعرق، یک رابطه منفی داشته به طوری که در ازاء هر یک درجه افزایش در EC، تولید بیوماس خشک به میزان ۲/۱۳ درصد کاهش یافت.
Stevensو همکاران (۱۹۹۹) طی پژوهشی نشان دادند که آبیاری تاک­های انگور با آب شور، به میزان زیادی در رشد و عملکرد، تاثیر منفی به جای می­ گذارد.Fisarakis و همکاران (۲۰۰۴) گزارش دادند که غلظت پتاسیم در همه قسمت­ های انگور سلطانی، با افزایش شوری کاهش می­یابد.
در پژوهش دیگری روی ارقام انگور در معرض تنش شوری در محیط کشت In Vitro مشخص شد که با افزایش میزان نمک، میزان یون کلر در دمبرگ­های انگور، افزایش، ولی میزان یون­های پتاسیم، کلسیم و منیزیم ساقه کاهش یافت (Singh et al., ۲۰۰۰). Cramer و همکاران (۲۰۰۷) تاثیر تنش شوری را روی تعدادی ارقام انگور بررسی کرده و نتیجه گرفتند که در اثر تنش شوری، ۱۲ اسید آلی، ۱۹ اسید آمینه، ۱۵ نوع قند، مالات، پرولین و گلوکز تولید می­ شود که در تنظیم اسمزی در شرایط تنش نقش دارند.
۲-۸- نقش اسید سالیسیلیک در پاسخ به تنش شوری در گیاهان
نقش اسید سالیسیلیک در پژوهش­های مختلف در مقابله با تنش­های غیر زنده مانند ازن، اشعه ماوراء بنفش، گرما، خشکی، فلزات سنگین و تنش­های اسمزی به اثبات رسیده است (El-Tayeb, 2005; Panda and Patra, 2007). این هورمون نقش مهمی را در پاسخ گیاهان به تنش­های غیر زنده مثل شوری و تنش اسمزی ایفاء می­نماید (Borsani et al., ۲۰۰۱). نقش اسید سالیسیلیک، همچنین در جذب و انتقال یون­ها (Harper and Balke, 1981)، میزان فتوسنتز، هدایت روزنه­ای و میزان تعرق (Khan et al., ۲۰۰۳) به اثبات رسیده است. اثرات مثبت اسید سالیسیلیک بر جذب یون­های مفید و اثرات بازدارندگی در جذب یون­های سدیم و کلر در شرایط تنش شوری در پژوهش­هایی گزارش شده است (Al-Hakimi and Hamada, 2001; Gunes et al., ۲۰۰۷). همچنین، اسید سالیسیلیک باعث افزایش فعالیت آنزیم­ های Cu-SOD و Zn-SOD در گیاهان در معرض تنش می­گردد (Rao et al., ۱۹۹۷). گزارش شده که اسید سالیسیلیک نقش مهمی در کاهش صدمات اکسیدی مانند پراکسیداسیون لیپیدی غشاء در شرایط تنش ایفاء می­نماید (Joseph et al., ۲۰۱۰) .
Shi و Zhu (2008) در پژوهشی در بوته های خیار مشاهده نمودند که کاربرد اسید سالیسیلیک باعث کاهش پراکسیداسیون لیپیدی غشاء و در نتیجه کاهش میزان مالون دی آلدئید شده، از طرفی باعث افزایش فعالیت آنزیم­ های آنتی اکسیدانی مانند سوپراکسید دسموتاز و پراکسیداز شده اما از فعالیت کاتالاز و آسکوربات پراکسیداز جلوگیری نمود. کاربرد اسید سالیسیلیک در پژوهش دیگری در انگور باعث کاهش نشت یونی و پراکسیداسیون لیپیدی غشاء در برگ­ها شده و همچنین فعالیت آنزیم­ های آسکوربات پراکسیداز و گلوتاتیون ردوکتاز را افزایش داد (Wang and Li, 2006). در گوجه فرنگی کاربرد اسید سالیسیلیک باعث کاهش مالون دی آلدئید در شرایط تنش شوری گردید (Tari et al., ۲۰۰۲). Zhou و همکاران (۱۹۹۹) در ذرت گزارش نمودند که میزان رنگدانه­های فتوسنتزی با کاربرد اسید سالیسیلیک افزایش یافت. در پژوهشی در گوجه فرنگی تحت شرایط تنش شوری، پیش تیمار اسید سالیسیلیک باعث افزایش فعالیت آنزیم­ های کاتالاز و سوپراکسید دسموتاز شد (Szepesi et al., ۲۰۰۸). در پژوهشی روی توت فرنگی در شرایط تنش شوری، استفاده از اسید سالیسیلیک در غلظت ۱ میلی مولار، باعث افزایش وزن تر و خشک شاخساره و ریشه و نیز میزان کلروفیل گردید (Karlidag et al., ۲۰۰۹). تیمار گندم در شرایط شوری با اسید سالیسیلیک، باعث افزایش تقسیم یاخته­ای در مریستم انتهایی ریشه و افزایش شاخص میتوزی شده که در نهایت افزایش رشد را به دنبال داشت (Sakhabutdinova et al. ۲۰۰۴). کاربرد بیرونی اسید سالیسیلیک در گیاه هویج در شرایط شوری و سمیت بور، میزان رشد، وزن خشک ریشه، میزان کارتنوئیدها، آنتوسیانین و همچنین فعالیت آنتی­اکسیدانی را در شاخساره و ریشه ­های ذخیره­ای افزایش و همچنین باعث کاهش تجمع یون­های سمی بور و کلر در این گیاه گردید (Eraslan et al., ۲۰۰۷).
۲-۹- نقش نیتریک اکسید در پاسخ به تنش شوری در گیاهان:
نیتریک اکسید، به­عنوان یک مولکول بیولوژیکی گازی، در فرایندهای فیزیولوژیکی مختلفی در پاسخ به تنش­های غیر زنده دخالت می­نماید. اخیرا نیتریک اکسید به­عنوان مولکول پیام دهنده مهم و آنتی اکسیدان مطرح گردیده است(Parvaiz et al., ۲۰۱۳) . نیتریک اکسید، در ارتباط با سیستم دفاعی باعث افزایش بیان ژن­هایی شده که به طور مستقیم یا غیر مستقیم باعث مقاومت گیاه به تنش شده است (Sung and Hong, 2010). نیتریک اکسید، از طریق واکنش با رادیکال­های لیپیدی، نقش حفاظت کننده ­ای بر علیه تنش­های اکسیدی ایفاء نموده و باعث توقف پراکسیداسیون لیپیدها می­گردد. نیتریک اکسید همچنین باعث فعال شدن آنزیم­ های آنتی اکسیدانی مانند سوپر اکسید دسموتاز ، کاتالاز، اسکوربات پراکسیداز، گایاکول پراکسیداز، گلوتاتیون ردوکتاز و پراکسیداز شده، همچنین به­عنوان یک مولکول سیگنال مهم، باعث بیان تعدادی از ژن­ها درارتباط با تنش­های اکسیدی گردیده است (Misra et al., ۲۰۱۱).
Fan و همکاران (۲۰۰۷) مشاهده نمودند که کاربرد خارجی سدیم نیترو پروسید (۱۰۰µM) به طور معنی داری باعث کاهش صدمه شوری به دانهال­های خیار گردیده و نیز باعث افزایش رشد دانهال­ها شد. در این پژوهش، همچنین میزان رنگدانه­های فتوسنتزی، میزان پرولین، فعالیت آنزیم­ های آنتی­اکسیدانی نظیر سوپراکسید دسموتاز، پراکسیداز، کاتالاز، اسکوربات پراکسیداز، میزان فتوسنتز خالص، هدایت روزنه­ای و میزان تعرق افزایش یافت، همچنین با کاربرد نیتریک اکسید، به میزان قابل توجهی، نشت یونی غشاء، میزان تولید رادیکال سوپراکسید، میزان مالون دی آلدئید و تولید رادیکال پراکسید هیدروژن کاهش یافت (Li et al., ۲۰۰۸). Sheokand و همکاران (۲۰۱۰) با کاربردسدیم نیترو پروسید روی برگ های گیاه نخود ایرانی ) Cicer arietinum ( تحت تنش شوری، مشاهده نمودند که فعالیت آنزیم­ های آنتی­اکسیدانی سوپر اکسید دسموتاز، کاتالاز، اسکوربات پراکسیداز و گلوتاتیون ردوکتاز و میزان آنتی­اکسیدانت های غیرآنزیمی اسکوربات و گلوتاتیون احیاء افزایش یافت، و میزان مالون دی آلدئید و پراکسید هیدروژن کاهش یافت.
نیتریک اکسید، در یاخته­های گیاهی، دستگاه میتوکندری را تحت تاثیر قرار داده، در نتیجه تنفس کلی یاخته را بر اثر بازدارندگی روی سیتوکروم، کاهش می دهد. نیتریک اکسید، با کاهش متابولیسم انرژی یاخته ای از طریق زنجیره تنفسی انتقال الکترون میتوکندری و در نتیجه کاهش تولید گونه­ های فعال اکسیژن از این طریق کاهش می­یابد (Hayat et al., ۲۰۱۰a).
سدیم نیترو پروسید باعث افزایش میزان کلروفیل در کاهو، سیب­زمینی و آرابیدوپسیس شد (Beligni and Lamattina, 1999). در پژوهش Kopyra و Gwozdz (2003) در لوپن تحت شرایط تنش شوری، مشاهده گردید که سدیم نیترو پروسید باعث افزایش فعالیت آنزیم­ های آنتی­اکسیدانی گردید. Nasibi و Manouchehri Kalantari (2009) در گوجه فرنگی گزارش نمودند که کاربرد سدیم نیترو پروسید، میزان نشت یونی و پراکسیداسیون لیپیدی غشاء را کاهش داده ولی محتوای نسبی آب برگ و فعالیت آنزیم­ های آنتی­اکسیدانی را افزایش داد. در پژوهشی، کاربرد نیتریک اکسید در ذرت باعث افزایش تجمع یون­های پتاسیم در ریشه و برگ شده و میزان تجمع یون­های سدیم کاهش یافت (Zhang et al., ۲۰۰۶). کاربرد سدیم نیترو پروسید در بوته های خیار در شرایط تنش شوری باعث افزایش فعالیت آنزیم های آنتی اکسیدانی و نیز افزایش وزن خشک شاخساره و ریشه شد ولی میزان پروکسید هیدروژن و پراکسیداسیون لیپیدی غشاء را کم نمود (Shi et al., ۲۰۰۷). کاربرد سدیم ­نیترو ­پروسید با غلظت ۱۰۰میکرو­مولار در گوجه­ فرنگی، در معرض تنش شوری، باعث کاهش اثرات منفی شوری بر وزن­خشک شاخساره و ریشه گردید (Wu et al., ۲۰۱۱).
فصل سوم
مواد و روش ها
۳- مواد وروش­ها
۳-۱- مکان و زمان انجام پژوهش
این پژوهش در گلخانه و آزمایشگاه­های پژوهشی گروه های علوم باغبانی، خاکشناسی و صنایع غذایی دانشکده کشاورزی و همچنین گروه زیست شناسی دانشکده علوم دانشگاه ارومیه طی سال های ۱۳۸۹ و ۱۳۹۰ به اجرا درآمد.
۳-۲- روش انجام پژوهش
به منظور بررسی تاثیر دو ماده اسید سالیسیلیک و سدیم نیترو پروسید (به عنوان ماده آزاد کننده نیتریک اکسید) بر ویژگی­های مورفولوژیکی، فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی دو رقم انگور (قره­شانی و تامپسون­سیدلس) در شرایط تنش شوری، پژوهشی گلدانی به­ صورت فاکتوریل در قالب طرح کاملا تصادفی با چهار تکرار اجرا گردید. این پژوهش در قالب دو آزمایش جداگانه انجام گرفت. در آزمایش اول قلمه­های ریشه­دار شده هر دو رقم با ۵ سطح شوری (شوری در محلول غذایی) ۰ (شاهد)، ۲۵، ۵۰، ۷۵ و ۱۰۰ میلی مولار کلرید سدیم و ۴ سطح اسید سالیسیلیک (محلول­پاشی برگساره­ای) ۰(شاهد)، ۱۰۰، ۲۰۰ و ۳۰۰ میلی­گرم در لیتر تیمار گردیدند.
در آزمایش دوم قلمه­های ریشه­دار شده هر دو رقم با همان سطوح شوری مشابه آزمایش اول و چهار سطح سدیم­نیترو­پروسید (محلول پاشی برگساره­ای)، ۰ (شاهد)، ۵/۰ ،۱و ۵/۱ میلی مولار تیمار شدند.
در این پژوهش، فاکتورهای مورد نظر شامل:
الف- دو رقم انگور (قره شانی و تامپسون سیدلس)
ب- ۵ سطح شوری (۰، ۲۵، ۵۰، ۷۵ و ۱۰۰ میلی مولار)
ج- غلظت­های مختلف اسید سالیسیلیک در ۴ سطح (۰، ۱۰۰، ۲۰۰ و ۳۰۰ میلی گرم در لیتر) و سدیم نیترو پروسید در ۴ سطح (۰، ۵/۰، ۱ و ۵/۱ میلی مولار)
۳-۳- مواد گیاهی و شرایط رشد
در این پژوهش، از قلمه­های شناسنامه­دار دو رقم انگور (قره­شانی و تامپسون سیدلس) استفاده گردید. این رقم­ها از کلکسیون انگور مرکز تحقیقات جهاد کشاورزی استان آذربایجان غربی تهیه شدند.
ابتدا قلمه های چوب سخت انگور دارای دو میانگره، تهیه و با محلول قارچکش بنومیل (به نسبت ۵/۲ گرم قارچ کش در ۱ لیتر آب) به مدت ۵ دقیقه ضدعفونی و سپس چند دقیقه در هوای آزاد قرار گرفته تا خشک شدند. سپس این قلمه­ها در گلخانه در محیط کشت پرلیت به فاصله ۳ سانتی­متر از یکدیگر به­ صورت ردیفی کاشته شدند. بعد از گذشت ۵/۳ ماه از کاشت قلمه­ها، قلمه­های ریشه دار شده یکدست و هم اندازه، به گلدان­های پلاستیکی با قطر دهانه ۲۵ و ارتفاع ۲۶ سانتی متر محتوی محیط کشت پرلیت و کوکوپیت (به نسبت حجمی ۱:۱) انتقال و تحت شرایط سیستم هیدروپونیک قرار گرفتند. هر گلدان محتوی یک قلمه ریشه دار شده بود. گیاهان در گلخانه­ای با شرایط نور طبیعی و دمای ۳± ۱۹/۲۷ (شب/روز) درجه سلسیوس و رطوبت نسبی ۱۰±۵۰ درصد مستقر شدند.
۳-۴- ترکیب محلول غذایی
محلول غذایی هوگلند شامل ۵/۲ میلی­مولار Ca(NO3)2، ۱ میلی­مولار MgSO4، ۵/۲ میلی­مولار KNO3، ۵/۰ میلی­مولار KH2PO4، ۲۳ میکرو­مولار H3BO3، ۶ میکرو­مولار MnSO4، ۷/۰ میکرو­مولار ZnSO4، ۳/۰ میکرو­مولار CuSO4، ۱/۰ میکرومولار H2MoO4 و ۳۲ میکرو مولار Fe-EDTA بوده و pH محلول غذایی ۳/۶ بود. از شروع کاشت قلمه­های ریشه دار شده در گلدان­ها، گیاهان، هفته­ای سه بار، ابتدا با ۱۵۰ میلی­لیتر و در ادامه همزمان با افزایش رشد گیاهان با ۲۰۰ میلی­لیتر محلول غذایی هوگلند تغییر یافته (نیم غلظت) آبیاری شدند (Hoagland and Arnon, 1950).
۳-۵- نحوه اعمال تنش شوری

نظر دهید »
دانلود فایل پایان نامه با فرمت word : مطالب در رابطه با : پیامدهای جنگ بر حقوق کودکان- ...
ارسال شده در 21 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

پیشرفت مهمی هم در سطح ملی و هم در سطح بین‌المللی ظرف ۵‌سال از زمانی که گزارش‌۱۹۹۶ در مورد تأثیر جنگ روی کودکان به انجمن کل سازمان ملل متحد ارائه شد دیده شده است. نقطه عطف موفقیت‌ها می‌تواند مورد بررسی قرار گیرد.
نقش کودکان اکنون برای برنامه امنیت و صلح جهانی بسیار مهم می‌باشد. سازمان‌های غیردولتی و جامعه مدنی که همراه با دولت‌ها و سازمان ملل متحد فعالیت می‌کنند، مرحله به مرحله افزایش حمایت برای کودکان درگیر در جنگ را مدیریت کرده اند. قوانین بین‌المللی حمایت از کودکان جنگ‌زده را تقویت کرده است و فجایع به‌طور منظم‌تر اثبات و گزارش می‌شوند. تأثیرات شدید تحریم‌های گسترده آشکار و پایان دادن به این تحریم‌ها درخواست شده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

افزایش سریع اسلحه‌های کوچک و سلاح‌های سبک که یکی از بزرگ‌ترین تهدیدها برای بقای کودکان است در بالاترین سطح سیاسی در حال بررسی می‌باشد. میلیون‌ها مین انبار‌شده نابود شده‌اند و جهان بالاخره تأیید کرده است مصیبت وحشتناک کودکانی که با تأثیرات متعدد مخاصمات مسلحانه و HIV/AIDS دست و پنجه نرم می‌کنند. اما حتی وقتی حمایت برای کودکان مانند آب، غذا، مراقبت‌های بهداشتی، آموزش و پناهنگاه تقویت می‌شود، منابع برای کمک توسعه و بشردوستانه کاهش می‌یابد و درگیری‌ها همچنان ادامه پیدا می‌کند. علی‌رغم مشکلات ظاهراً حل‌نشدنی، جوامع در‌حال بازسازی و کودکان در حال ایفای نقش مهمی می‌باشند.
با وجود همه اینها، حداقل ۲۰‌میلیون بچه از خانه‌هایشان آواره شده‌اند و در ۸۷‌کشور کودکان در میان آلودگی کشنده مین‌ها و مهمات منفجر‌نشده بزرگ می‌شوند. میلیون‌ها بچه از نظر جسمی و روانی تحت‌تأثیر قرار می‌گیرند و دختران و زنان همچنان نادیده گرفته می‌شوند و از جریان اصلی کمک و حمایت بشردوستانه محروم می‌شوند.
کارکنان بشردوست خودشان مورد‌هدف قرار می‌گیرند و کشته می‌شوند. صدها هزار بچه هنوز هر‌ساله از بیماری و سوء‌تغذیه در فرار از درگیری یا در اردوگاه‌های افراد آواره می‌میرند. تقریباً ۳۰۰۰۰۰‌بچه هنوز به عنوان سرباز مورد سوء‌استفاده قرار می‌گیرند.
به منظور کنار آمدن با مصیبت جنگ علیه کودکان ما خودمان در گرفتارهای آنها شریک می‌شویم هیچ کدام – نه سازمان ملل متحد، نه دولت‌ها یا گروه‌های اجتماعی‌– اقدامات کافی برای مقابله با زور، حرص و مصلحت سیاسی که با آن بزرگسالان از قربانی ننگین کودکان در جنگ حمایت می‌کنند انجام نداده اند.
جامعه بین‌المللی باید گرفتاری کودکان و زنان جنگ‌زده را با فوریت جدید مورد‌توجه قرار دهد. حمایت آنها یک موضوع برای مذاکره نیست کسانی که جنگ را آغاز می‌کنند، منطقی جلوه می‌دهند و حمایت‌‌ می‌کنند باید محکوم شوند و بدون تردید به آن اندازه که کودکان باید مورد احترام و حمایت قرار گیرند مسئول به شمار آیند. کودکان توانایی انتظار کشیدن را ندارند.
پیشنهادات
۱٫ایالت‌ها باید پروتکل اختیاری بدون هیچ قید و شرطی را تأیید و اجرا کنند و آن را در قانون ملی‌شان برای کنوانسیون حقوق کودکان در مورد شرکت کودکان در مخاصمات مسلحانه بگنجانند.
۲٫برنامه‌ها برای خلع سلاح کردن، مرخص کردن و استقرر مجدد سربازهای بچه باید یک اولویتی را تعیین کند که در داخل و بیرون از محیط حفظ صلح قرار دهند. اینها باید شامل اقدامات خاص برای اطمینان دادن به حمایت بچه‌ها از سوء‌استفاده و سربازگیری مجدد و مورد‌توجه قرار دادن نیازهای خاص دختران و کودکان معلول شود.
۳٫دولت‌ها و گروه‌های مسلح باید از به خدمت گرفتن سربازهای بچه جلوگیری کنند و مرخص کردن و استقرار مجدد آنها را اطمینان دهد. برای این منظور، ثبت تولد مخصوصاً در میان کودکان پناهنده و آواره در داخل و کودکان وابسته به اقلیت‌ها ارتقا داده شود.
۴٫در هر موقعیت مجزایی که افراد آواره داخلی وجود دارد یک آژانس اصلی باید شناسایی شود. آژانسی که بیشترین دخالت را دارد باید مشخص شود و به لحاظ منطقی نتیجه می‌شود که در اکثریت این موارد آژانس وزارت مأمور عالی‌رتبه سازمان ملل متحد برای پناهندگان‌(UNHCR) خواهد‌بود. در نمونه‌هایی که UNHCR به طور‌مستقیم درگیر نمی‌شود آژانسی که بیشترین دخالت را دارد باید مشخص شود. پیش‌بینی می‌شود که آژانس اصلی با سایر آژانس‌هایی که به طور‌مستقیم درگیر می‌شوند مانند صندوق کودکان سازمان ملل متحد (UNICEF) و برنامه‌های غذا (WFP) همکاری خواهد داشت در همه موارد UNICEF باید شریک اصلی در مراقبت و حمایت از کودکان آواره در داخل باشد.
۵٫جامعه بین‌المللی مجبور به فراهم کردن منابع انسانی و مالی توسعه‌یافته برای حمایت از نماینده دبیرکل سازمان ملل متحد (RSG) برای افراد آواره داخلی مخصوصاً در تلاش‌هایش برای گسترش دادن مکانیسم‌های کنترل‌کننده برای حمایت مؤثرتر بر‌طبق «اصول راهنما»، فراهم کردن مشاوره در مورد موانع مواجهه در حمایت از کودکان آواره در داخل و زنان، مداخله کردن با یک روش درست و آماده کردن واکنش‌های محلی و بین‌المللی مؤثر.

    1. توجه فوری باید برای تأمین نیازهای خاص نوجوانان آواره و درگیر کردن آنها به‌طور اساسی در برنامه ریزی، تأمین و مدیریت خدمات در اردوگاه‌ها داده شود.

۷٫بر مبنای یک اصل ضروری و در‌طول تصدی مدیر اجرایی UNICEF به عنوان ریاست انجمن سازمان‌های حمایت‌کننده یک جلسه کامل باید فقط برای مسئله HIV/AIDS، کودکان و جنگ اختصاص داده شود. UNHCR باید برای این جلسه دعوت شود. بحث باید روش‌ها و معیارهای پیشگیری از HIV/AIDS، درمان و مراقبت برای کودکان جنگ‌زده و برای پناهندگان، جوامع همسایه و آواره در داخل را مورد‌توجه قرار دهد.
۸٫مدارس و سیستم‌های آموزشی باید محور آگاهی و پیشگیری از HIV/AIDS و مراقبت در طول موقعیت‌های اضطراری باشند از جمله برنامه توسعه داده شده مهارت‌های زندگی که حمایت تغذیه‌ای، بهداشت و سایر مهارت‌های محلی ادامه حیات را ارائه می‌دهد.
۹٫آموزش و تحصیلات در مورد جلوگیری از‌HIV/AIDS باید برای تمام کارکنان حفظ صلح همراه با مشاور محرمانه و اختیاری، آزمایش و درمان الزامی باشد. قوانین اجرا باید به طور جدی از طریق اقدام انضباطی اعمال شود که می‌تواند به کاهش وقوع خشونت‌های جنسی کمک کند.
۱۰٫گرایش فزاینده برای قاچاق و سوء‌استفاده جنسی زنان و دختران در موقعیت درگیری اساساً از طریق اطلاعات و مدارک بی‌اساس مورد‌توجه قرار گرفته است. اطلاعات باید به‌دست آید و این گرایش به‌طور منظم اثبات شود. دو ارزیابی خاص پیشنهاد می‌شود:
یک گزارش مشترک در مورد قاچاق زنان و دختران در موقعیت‌های درگیری توسط بررسی‌های خاص در مورد فروش کودکان، ابتذال کودکان و توسط بررسی‌های خاص در مورد نابودی همه اشکال خشونت علیه زنان
یک مطالعه چند کشوری دیگر به اسم «کودکان کجا هستند» موقعیت زنان و کودکان متولد شده در پی حاملگی‌های اجباری و تجاوز یا در کشورهایی از جمله گواتمالا، لیبریا، سیرالئون، اوگاندا، یوگسلاوی سابق پیگیری می‌کند.
۱۱٫ایالت‌ها مجبور به شرکت در فعالیت‌هایی برای ایجاد دادگاه جنایی بین‌المللی (ICC) بشوند تا به پایان بخشودگی برای جنایت‌های علیه زنان و دخترها کمک کند. به منظور اجرای قانون ICC در داخل کشور، ایالت‌ها باید قوانین ملی را گسترش دهند تا از جنایت‌های جنسی و مبتنی بر جنسیت جلوگیری کنند و آنها را مورد پیگرد قانونی قرار دهند.
۱۲٫دبیر‌کل UN و شورای امنیت باید در تعقیب‌شان برای بالاترین معیارهای اجرایی توسط کارکنان حفظ صلح پیگیر باشند. جایی که خشونت‌ها علیه دختران و زنان توسط کارکنان UN‌صورت گرفته است، ایالت‌ها باید جرم‌ها را بررسی و مجازات کنند و نتایج چنین اقداماتی را علنی سازند. توجه فوری باید برای ایجاد مکانیسم‌های نظارتی و انضباطی در همه عملیات‌های صلح به شکل یک مأمور ویژه، یک بازرس کل یا از طریق یک منصب ایجاد شده برای آن هدف قرار داده شود.
۱۳٫فشار سیاسی و سایر اقدامات باید انجام شود تا اطمینان دهد که گروه‌های متخاصم دسترسی به سیستم‌های بهداشتی، آب‌تمیز و تغذیه مناسب را فراهم می‌کنند.
۱۴٫کمک‌کننده‌ها و آژانس‌های بین‌المللی باید برای پایان دادن به نابرابری‌های بزرگ در کمک‌های بشردوستانه بین‌المللی فراهم شده برای کشورهای مختلف در طول مخاصمات مسلحانه فعالیت کنند.
۱۵٫بر‌طبق تصویب کنوانسیون حقوق کودکان، ایالت‌ها ملزم به اختصاص دادن حداکثر منابع احتمالی برای کودکان از جمله برای بهداشت، تغذیه و آب هستند. این شرط به‌طور خاص در موقعیت‌های جنگ مهم می‌باشد و توسط بند‌های ۲۴‌و‌۲۳‌و‌۴‌و‌۲۸ کنوانسیون تقویت می‌شود که به مسئولیت خاص جامعه بین‌المللی برای در دسترس قرار دادن منابع به منظور برآوردن نیازهای کشورهای در حال توسعه تأکید می‌کند.
۱۶٫دولت کشورهای جنگ‌زده، آژانس‌های بین‌المللی، NGOs و کشورهای کمک‌کننده‌ باید منابع بیشتر و اولویت‌های بالاتری را برای حمایت زنان و دختران از خشونت‌های جنسی مبتنی بر جنسیت و حمایت از بهداشت باروریشان اختصاص دهند.
۱۷٫حمایت روانی باید قسمت مهمی برای حمایت کودکان در تمام مراحل موقعیت اضطراری ‌باشد. دولت‌ها و سازمان‌های امدادی باید از فرستادن کودکان به آسایشگاه جلوگیری کنند و پیوند مجدد کودکان را با خانواده و جوامع‌شان را در اولویت قرار دهند.
۱۸٫برنامه‌های روانی اجتماعی باید شامل طیفی از بازیکنان از جمله وزرای دولت مربوط، کمک کننده‌ها، آژانس‌های‌UN و NGOs سایر گروه‌های اجتماعی جامعه، کارکنان بهداشت، کودکان و خانواده‌ها شوند.
۱۹٫حمایت آموزشی باید شامل آموزش مهارت‌های زندگی، آگاهی از مین، پیشگیری از‌HIV/AIDS، حقوق انسانی، آموزش صلح و حمایت روانی در برنامه اصلی شود.
۲۰٫والدین، جامعه و جوانان باید در برنامه‌ریزی و توسعه درگیر شوند تا اطمینان دهند که آموزش مطالب در سطح منطقه مناسب و مبتنی بر حقوق کودکان می‌باشد و توجه کامل به حساسیت جنسی و مقاومت مذهبی و قومی داشته‌باشند.
۲۱٫ایالت‌هایی که هنوز کنوانسیون اوتاوا را تصویب نکرده‌اند باید این کار را انجام دهند و همه کشورهای تأیید‌کننده باید فوراً اجرای مؤثر را از جمله از طریق وضع قانون ملی و مشمول مجازات کیفری برای تجاوزها اطمینان دهند.
۲۲٫انجمن امنیت سازمان ملل متحد باید یک بحث آزاد پیرامون ساز و کار عملیاتی مین در یک محیط حفظ صلح همراه با تمرکز پیرامون گنجاندن اولویت‌های بشردوستانه و نظامی و با توجه به عملیات‌های خاص مخصوصاً در آفریقا برگزار کند.
۲۳٫شرکت‌ها و کشورهایی که از مین‌ها و مهمات منفجر‌نشده استفاده کرده یا از فروش آنها سود کرده‌اند باید شناسایی و ملزم به دادن سرمایه برای ساز و کار مین‌ شوند. رهبران مسئول برای مرگ و میر و آسیب‌ غیرنظامی‌ها و ضرر اقتصادی به علت استفاده از مین‌ها باید برای اقداماتشان بر‌طبق قانون بین‌المللی مسئول به شمار آیند و یک تعلیق جهانی در مورد استفاده از مهمات خوشه‌ای باید اجرا شود و بررسی برای پیامدهای طولانی‌مدت بشردوستانه و فوری این سلاح‌ها مخصوصاً برای کودکان انجام شود.
۲۴٫تحریم سلاح‌ها باید در موقعیت‌های که غیرنظامی‌ها مورد‌هدف قرار می‌گیرند، تجاوزهای گسترده و برنامه‌ریزی شده علیه حقوق انسانی انجام شود و جایی که کودکان به عنوان سرباز به خدمت گرفته ‌‌‌‌‌‌‌می‌شوند تحلیل، کنترل و اجرا شود.
۲۵٫بر‌مبنای ابتکار عمل‌های فعلی منطقه‌ای و نیمه‌منطقه‌ای، دولت‌ها و سازمان‌های‌ بین‌دولتی باید قوانین و اسناد بین‌المللی الزامی تنظیم کنند تا جریان تولید و انبار کردن اسلحه‌های قانونی و غیرقانونی را مورد‌توجه قرار دهند.
۲۶٫جامعه بین‌المللی باید تحمیل تحریم‌های گسترده را متوقف کند و تحریم‌ها باید به‌صورت حساب شده و متفکرانه مورد‌هدف قرار داده شوند تا از آسیب به افراد آسیب‌پذیر و مخصوصاً زنان و کودکان جلوگیری کند. هیچ تحریمی نباید اجرا شود مگر اینکه انجمن امنیت‌UN توسط یک ارزیابی دقیق متقاعد شود که چنین تحریم‌هایی تأثیر منفی روی کودکان نخواهد داشت.
۲۷٫وقتی تحریم‌ها اعمال می‌شوند، انجمن امنیت باید به وضوح اهداف و معیارهایی برای پایان دادن مشخص کند. تحریم‌ها باید به‌تدریج برداشته شوند همان‌طور که اهداف برآورده می‌شوند. از آنجایی که بسیاری از تأثیرات تحریم‌ها و به‌طور خاص تأثیر روی سلامتی احتمالاً تنها در طولانی‌مدت آشکار‌‌‌‌‌ می‌شود، هیچ تحریمی نباید به مدت نامحدودی ادامه پیدا کند.
۲۸٫جامعه بین‌المللی باید مسئولیت و قصور ایالت‌های خارجی را مورد‌بررسی قرار دهد که از عاملان غیردولتی که مرتکب تجاوزهای آشکار علیه حقوق کودکان می‌شوند حمایت می‌کند این حمایت باید به عنوان یک جرم جنایی جدی در نظر گرفته شود.
۲۹٫همه فعالیت‌ها برای جلوگیری از درگیری و ایجاد صلح باید شامل کنترل حقوق انسانی و مؤلفه‌ای تأیید شود. برای این هدف مقام نماینده عالی‌رتبه حقوق انسانی باید مورد حمایت قرار گیرد تا چنین عملکردهایی را در موقعیت درگیری و مخصوصاً در یک محیط حفظ صلح اجرا کند.
۳۰٫کسانی که برای کشتار‌جمعی، جنایت‌های جنگی و جرم‌هایی علیه انسانیت و علیه کودکان مسئول هستند باید به پای میز محاکمه کشانده شوند. کمک بعد از درگیری باید اقدامات صلح واقعیت و بازسازی سیستم های قضائی و توجه خاص به دادگاه اطفال را در اولویت قرار دهد.
۳۱٫دولت‌ها، جامعه بین‌المللی و جامعه داخلی باید حمایت تخصصی، سیاسی و مالی برای اقدامات ابتکاری و شبکه‌های ایجاد صلح زنان فراهم کند و اطلاعات پراکنده سنی و جنسی باید در همه ارزیابی‌ها، کنترل‌ها، گزارشات و تحقیقات گردآوری شود. مکانیسم‌ها باید برای فراهم کردن جریان اطلاعات مناسب در مورد مسائل جنسیت ایجاد شود تا سیاست و پروسه برنامه‌ریزی در مورد فعالیت‌های حامی صلح را تحت‌تأثیر قرار دهد.
۳۲٫آژانس‌ها و گروه‌های اجتماعی جامعه باید دستورالعمل‌هایی را برای کارکنان‌شان ایجاد کنند تا در تعامل با رسانه‌ها که در مسئولیت‌شان به کودکان صدمه نخواهند زد مشارکت کنند و آژانس‌های بشردوست باید برنامه‌هایی را برای نوجوانان گسترش دهند تا با بهره گرفتن از تکنولوژی ارتباطی جدید آگاهی جامعه را در مورد بهداشت، آموزش و سایر زمینه‌های اساسی برای بقا در موقعیت‌های درگیری ارتقا دهند.
منابع
information was supplied by united nations children’s fund، information and data management section، division of evaluation، policy and planning، August 2000.
Ibid.

نظر دهید »
راهنمای نگارش پایان نامه و مقاله درباره بررسی تاثیر روش ...
ارسال شده در 21 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
  • ضرورت دسترسی به فرصت های یادگیری در مکان های مختلفی مانند خانه، محل کار و غیره
  • تقاضای یادگیری مستقل و دسترسی کامل به خدمات و فرصت های آموزشی.
  • درک توانمندی محیط های الکترونیکی در ارائه آموزش با کیفیت بالا از سوی مراکز آموزشی.
      • نیاز مؤسسات آموزشی برای « به روز بودن » با بهره گرفتن از فناوری های نوین به منظور جلب توجه والدین، دانش آموزان و سرمایه گذاران.

    (( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

  • توانمندی فناوری های جدید در کاهش هزینه های آموزشی و افزایش بهره وری(همان منبع).

۲-۲-۱۱- ویژگی های محیط یادگیری الکترونیکی
فرصت هایی که دیدگاه ها و فناوری های جدید برای آموزش به وجود می آورد، متخصصان آموزش را به باز اندیشی در باره ماهیت یادگیری و باز مهندسی فعالیت های آموزشی وادار می کند . محصول این باز مهندسی، تغییر نقش معلمان از « عرضه کننده اطلاعات » به « تسهیل کننده یادگیری »در خلال رویکرد محوریت یادگیرنده در آموزش است. گودیر (۲۰۰۱، به نقل از: آرمیتاژ و الری[۲۴] ، ۲۰۰۳)، اظهار داشته است که نقش معلمان در محیط های یادگیری جدید، دستخوش تغییرات متعددی شده است. مربیان در این گونه محیط های یادگیری:

  • به جای سخنرانی وارائه اطلاعات، به راهنمایی یادگیرندگان و مدیریت منابع می پردازند.
  • به جای آنکه به سؤالات پاسخ دهند، یادگیرندگان را برای یافتن پاسخ هدایت می کنند.
  • به جای آنکه صرفاً محتوا را تهیه کنند، به طراحی تجارب یادگیری برای یادگیرندگان می پردازند.
  • ساختار اصلی و چهارچوب کار را برای یادگیرندگان تدارک می بینند و آنان را تشویق می کنند که خود فرایند یادگیری را هدایت کنند.
  • چشم انداز های متفاوت یک موضوع را ارائه و بر مهمترین دیدگاه ها تأکید می کنند.
  • به جای آنکه شخصاً و به طور کامل بر محیط تدریس تسلط داشته باشند، با مشارکت یادگیرندگان این کار را انجام می دهند.
  • به سبک های یادگیری یادگیرندگان حساسیت بیشتری نشان می دهند.

به موازات تغییرات فوق، به سبب ظهور دیدگاه های نوین در یادگیری، نقش یادگیرندگان نیز تغییر کرده است. یادگیرندگان در محیط های جدید:

  • به جای آنکه منفعل و پذیرای دانش باشند، فعال اند و به تولید دانش می پردازند.
  • به جای حفظ کردن اطلاعات و حقایق، به حل مسایل پیچیده می پردازند.
  • موضوع آموزشی را از چشم انداز های گوناگون ملاحظه می کنند.
  • سوالات خود را بررسی می کنند و برای یافتن پاسخ های مناسب به جستجو می پردازند.
  • به صورت گروهی با هم کار می کنند و با انجام دادن فعالیت های مشارکتی، مسئولیت هدایت یادگیری خویش را به عهده می گیرند.
  • می کوشند فعالیت هایی را انجام دهند که با زندگی حرفه ای آنان مرتبط است.
  • می کوشند مستقل، خودکار و خودانگیخته باشند و زمان و سرعت یادگیری را تنظیم کنند.
  • به جای آنکه به گذراندن امتحان بیندیشند، در اندیشه کاربرد آموخته های خود هستند.
  • به جستجوی راهبردهای یادگیری مناسب برای خود می پردازند و می کوشند بر این اساس یادگیری خود را بهینه سازند(نوروزی و رضوی، ۱۳۹۰، ص۳۲۳).

۲-۲-۱۲- انواع یادگیری الکترونیکی
فلاش[۲۵] چهار نوع دسته بندی برای یادگیری الکترونیکی ارائه می دهد این ۴ دسته، شامل موارد زیر می باشد:

  • یادگیری الکترونیکی بدون حضور و بدون ارتباط الکترونیکی
  • یادگیری الکترونیکی بدون حضور اما با ارتباط الکترونیکی
  • یادگیری الکترونیکی ترکیب شده با حضور گاهگاهی
  • یادگیری الکترونیکی که به عنوان یک ابزار آموزشی در کلاس مورد استفاده قرار می گیرد.

نگاش[۲۶] و همکاران با الهام از دیدگاه فلاش، در یک مقاله ای شش دسته بندی برای یادگیری الکترونیکی ارائه کرده و تفاوت ها و شباهت های آنها را مورد بررسی قرار می دهند. این شش دسته یادگیری الکترونیکی به قرار زیر میباشد:

  • یادگیری الکترونیکی با حضور فیزیکی و بدون ارتباطات الکترونیکی(از نوع چهره به چهره)
  • یادگیری الکترونیکی بدون حضور و بدون ارتباطات الکترونیکی(از نوع خودآموزی)
  • یادگیری الکترونیکی بدون حضور و با ارتباطات الکترونیکی(از نوع غیر همزمان)
  • یادگیری الکترونیکی با حضور مجازی و با ارتباطات الکترونیکی(از نوع همزمان)
  • یادگیری الکترونیکی با حضور گاهگاهی و با ارتباطات الکترونیکی(ترکیبی/دوگانه،ازنوع غیر همزمان)
  • یادگیری الکترونیکی با حضور و با ارتباطات الکترونیکی (ترکیبی/ دوگانه، ازنوع همزمان) (ابراهیم زاده، ۱۳۸۹).

۲-۲-۱۳- یادگیری الکترونیکی با حضور فیزیکی و بدون ارتباط الکترونیکی(از نوع چهره به چهره)
این گونه، همان کلاس های مرسوم چهره به چهره هستند با این تفاوت که در این کلاسها از ابزارهای رایج یادگیری الکترونیکی برای پشتیبانی از شیوه انتقال آموزش در کلاس استفاده می شود. در این گونه، هم آموزش دهنده و هم یادگیرنده به هنگام انتقال آموزش به شکل فیزیکی در کلاس حضور دارند و بنابراین حضور در دسترس، قلمداد می شود. مثالی از این نوع یادگیری الکترونیکی، کلاسی است که در آن کلاس از اسلایدهای پاورپوینت، کلیپهای ویدوئویی و یا چند رسانه ای برای انتقال محتوا استفاده شود. بسیاری از کلاسهای چهره به چهره نیز از امکانات یادگیری الکترونیکی در خارج از کلاس درس بهره می گیرند، مثلاً هنگامی که تعامل میان یاددهنده و یادگیرنده یا میان یادگیرندگان با یکدیگر، با بهره گرفتن از ابزارهایی همچون میزگرد بحث، یا پست الکترونیک، در خارج از ساعات کلاس درس، صورت پذیرد. علاوه بر این ممکن است نوشته های سخنرانی و اسلایدهای پاورپوینت به شکل برخط برای دانشجویانی که دسترسی به ابزارهای مربوطه را دارند، پست شود. همچنین برنامه زمانی تسلیم تکالیف دانشجویان ممکن است به شکل برخط اعلام شود. باید خاطر نشان شود که در این شیوه، ابزارهای یادگیری الکترونیکی، برای آموزش درس استفاده نمی شوند و محتوا را منتقل نمی کنند، از سویی ارتباط اصلی میان یاددهنده و یادگیرنده در محیط کلاس درس و به شیوه ملاقات های رسمی یا نهایتاً از طریق تلفن صورت می گیرد و بنابراین ارتباط الکترونیکی در این شیوه در دسترس قلمداد نمی شود(همان منبع).
۲-۲-۱۴- یادگیری های الکترونیکی بر حسب فن آوری مورد استفاده
فن آوری مورد استفاده در آموزش الکترونیکی سبب شده است که اصطلاحات مختلفی وارد این حوزه شود؛ به طور مثال چند اصطلاح را را که همه نوعی یادگیری الکترونیکی هستند معرفی می کنیم:

نظر دهید »
فایل پایان نامه با فرمت word : راهنمای نگارش پایان نامه در مورد تحلیل کمانش نانوصفحات ...
ارسال شده در 21 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
 

(‏۲‑۱۸)

 

ساختارهای نانو

نانو لوله‌های کربنی نوعی الوتروپ کربن هستند و عضوی از خانواده فلورین ها می‌باشند. در یک نانولوله کربنی، اتم‌های کربن در ساختاری استوانه ای آرایش یافته‌اند یعنی یک لوله توخالی که جنس دیواره‌اش از اتم‌های کربن است. آرایش اتم‌های کربن در دیواره این ساختار استوانه ای، دقیقاً مشابه آرایش کربن در صفحات گرافیت است. در گرافیت، شش ضلعی‌های منظم کربنی در کنار یکدیگر صفحات گرافیت را می‌سازند. این صفحات کربنی بر روی یکدیگر انباشته می‌شوند و هر لایه از طریق پیوندهای ضعیف واندروالس به لایه زیرین متصل می‌شود. هنگامی که صفحات گرافیت در هم پیچیده می‌شوند، نانولوله های کربنی را تشکیل می‌دهند. در واقع نانولوله کربنی گرافیتی است که به شکل لوله در آمده باشد.
شکل ‏۲‑۵ ساختار نانو

نانولوله های کربنی را به پنج دسته می‌توان تقسیم کرد.

دسته اول: نانولوله های کربنی تک دیواره (SWNT) که خود به سه نوع Zigzag, Armchair, Chiral تقسیم می‌شوند، یک نانولوله تک دیواره از دو قسمت بدنه و درپوش با خواص متفاوت فیزیکی و شیمیایی تشکیل شده است. ساختار در پوش، نشأت گرفته و مشابه یک فلورین کوچک تر نظیر ۶۰ C است.
شکل ‏۲‑۶ به ترتیب از بالا به پایین Armchair, Zigzag and Chiral
دسته دوم: نانولوله های کربنی چند دیواره (MWNT) که می‌توان به صورت دسته ای از نانولوله های هم مرکز با قطرهای متفاوت در نظر گرفت. طول و قطر این ساختارها در مقایسه با نانولوله های تک دیواره بسیار متفاوت است که در نتیجه خواص آنها نیز بسیار متفاوت است.
دسته سوم: فولرایت‌ها، می‌توان این دسته را شکل بسیار فشرده نانولوله ها نامید. نانولوله‌های تک جداره پلاریزه شده (P-SWNT) دسته ای از فولرایت‌ها هستند که سختی آن‌ها در حد الماس هست.
دسته چهارم: متخلخل یا حلقه ای (Nano Torus) نانوتروس، نانولوله ای هست که به شکل یک حلقه خم شده است. این نوع نانولوله خواص منحصر به فرد بسیاری دارد مثلا مقدار مغناطیس آن‌ها ۱۰۰۰ برابر بیشتر است از آنچه برای بسیاری از مواد دیگر انتظار می‌رود.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

دسته پنجم: ساختارهای غیر ایده ال که در صورت جایگزینی یک شش ضلعی با یک پنج یا هفت ضلعی یا در صورت وجود ناخالصی که وارد کار می‌شود همانند کاتالیست ها بوجود می‌آیند که باعث تغییر شکل‌هایی نظیر خمیدگی یا انشعاب می‌شود که برخی از این نقایص می‌تواند به ساختارهای متفاوتی نظیر اتصالات T و Y شکل بینجامد.
نانولوله ها یکی از مستحکم‌ترین مواد به شمار می‌روند. این موضوع، کاربرد نانولوله های کربنی را به عنوان ماده پرکننده در تولید نانوکامپوزیت ها به خوبی روشن می‌سازد. کامپوزیت های با پایه نانولوله ی کربنی دارای نسبت‌های بالایی از استحکام به وزن، مدول یانگ و استحکام کششی هستند، همچنین خواص عالی الکتریکی دارند به همین علت استفاده از انها در صنایع هوا فضا تا ماشین سازی و عمرانی کاربرد بسیار دارد.
بدلیل این رابطه غیرخطی بین تنش کرنش، معاذلات بدست آمده به هم کوپل می شوند و اثرات اندازه با پارامتر وارد معادلات می شود. در این پروژه صفحات چندلایه گرفن بر روی هم قرار می گیرند. هر کدام از صفحات گرفن به عنوان یک صفحه ی اورتوتروپ در نظر گرفته می شوند که خواص آنها در جهت طولی و عرضی متفاوت است. دز نهایت ساختار ایجاد شده یک کامپوزیت لمینیت را تشکیل میدهد. این ساختار بر روی یک بستر الاستیک قرار دارد و قرار است اثرات این بستر در مقیاس نانو و تاثیر آن بر روی اثرات غیرمحلی مورد بررسی قرار گیرد. معادلات تعادل سیستم با بهره گرفتن از اصل مینیمم انرژی پتانسیل بدست می آیند. مسئله ی مهم دیگری که در این جا مطرح می شود این است که چرخش صفحات گرفن در همان لایه چه تاثیری بر روی اثرات اندازه دارد و آیا آن را دستخوش تغییر می کند یا نه؟

محیط الاستیک

نانوتیوپ های کربنی و همچنین صفحات گرفن چند لایه اغلب در محیط های الاستیک مانند کامپوزیت های پلیمری استفاده می شوند. استفاده از محیط های الاستیک[۳۰] معمولا برای بهبود خواص مواد در استفاده های مهندسی لحاظ می شود. محیط های الاستیک به طور کلی در قالب بستر الاستیک وینکلر[۳۱] مدل می شوند. بستر الاستیک وینکلر بصورت یک سری از فنرهای خطی که که از هم مستقل هستند مدل سازی می شوند. فرض می شود که این فنر ها بر صفحه ی مورد نظر عمود هستند. ضریب بستر که نشان دهنده ی نیرو بر واحد سطح است بر اساس سفتی فنر بیان می شود. اخیرا پرادهان و همکارانش پایداری تیر قرار گرفته در محیط الاستیک را بوسیله ی تئوری غیرموضعی و با بهره گرفتن از مدل بستر وینکلر مدل کردند[۱۲]. در زیر روابط مربوط به این محیط آورده شده است.

 

(‏۲‑۱۹)

 

با این حال مدل سازی یک سیستم به وسیله ی بستر الاستیک وینکلر بدرستی نمی تواند رفتار یک سیستم مکانیکی را روی بستر الاستیک بیان کند[۱۳]. یکی از روش های توسعه یافته ی دیگر برای مدلسازی بستر الاستیک استفاده از دو پارامتر برای بررسی رفتار آن است. یکی از این روش ها که از دو پارامتر برای مدل سازی رفتار محیط الاستیک استفاده می کند، محیط الاستیک پسترناک[۳۲] است. اولین پارامتر محیط الاستیک پسترناک بیان کننده ی فشار عمودی و دومین پارامتر بیان کننده ی تنش برشی بستر الاستیک است، که این پارامتر به علت تغییر شکل برشی محیط الاستیک درنظر گرفته شده است. مدل الاستیک پسترناک یک بیان قابل قبول و واقعی از محیط الاستیک را در اختیار ما می گذارد. اخیرا، لیو[۳۳] [۱۴] با بهره گرفتن از بستر های وینکلر و پسترناک، ارتعاشات آزاد صفحه ی گرافن را که در ماتریس پلیمری جاسازی شده بود مورد بررسی قرار داد. در زیر نیروی ایجاد شده بوسیله ی محیط پسترناک مشخص است. شکل( ‏۲‑۷) به صورت شماتیک محیط الاستیک پسترناک و وینکلر را نشان می دهد.

 

(‏۲‑۲۰)

 

Composite graphene
شکل ‏۲‑۷ محیط الاستیک پسترناک و وینکلر

پیشینه ی پژوهش

کارهای زیادی برای مطالعه ی رفتار نانوساختارها از جنبه های گوناگون مکانیکی مانند کمانش، خمش و یا شیمیایی و الکتریکی انجام شده است. اما بدلیل مشکلات و مشقت هایی که در آزمایشات تجربی و مدل سازی اتمی مانند نبود صرفه ی اقتصادی و زمانی وجود دارد معمولا از این روش ها کمتر استفاده شده و مدلسازی ها غالبا بصورت مدلسازی محیط های پیوسته ی غیرکلاسیک انجام می شود.
همانطور که گفته شد روش های مختلفی برای بیان رفتار صفحه در قالب تئوری های محیط پیوسته غیرکلاسیک وجود دارد. در پژوهشی فلک[۳۴] و هاچینسون[۳۵] [۲۱] بوسیله ی تئوری الاستیسیته ی گرادیان کرنش معادلات مرتبه بالای صفحه را استخراج کردند. در این کار مولفه های مرتبه بالای تنش در ارتباط با تئوری تنش تزویجی بدست آمدند. بعد از آنها لام[۳۶] و همکارانش [۲۲] روش گرادیان کرنش تعمیم یافته را معرفی کردند که در آن از سه پارامتر که مربوط به تانسور گرادیان کرنش و تانسور انحرافی کرنش و تانسور گرادیان اتساع بود به منظور در نظر گرفتن اثر اندازه برای بیان رفتار صفحه استفاده شده است.
کونگ و همکارانش پاسخ استاتیکی و دینامیکی تیر اویلر برنولی را بوسیله ی مدل گرادیان کرنش تعمیم یافته بدست آوردند. آنها اثر ضخامت و اثر پارامترهای ابعادی را بر تغییر شکل استاتیکی و رفتار ارتعاشی صفحه مورد مطالعه قرار دادند[۲۳].
وانگ[۳۷] و همکارانش [۲۴] معادلات تیر تیموشنکو را بوسیله مدل گرادیان کرنش بازنویسی کردند. تیر از مواد مدرج تابعی تشکیل شده بود. رفتار ارتعاشی تیر در این مطالعه بررسی شد. انصاری[۳۸] و سهمانی[۳۹] [۲۵] معادلات مرتبه سوم برشی را برای یک صفحه ی مدرج تابعی بوسیله ی تئوری گرادیان کرنش یافته بدست آوردند. در این مدل آنها از سه پارامتر برای بیان اثر اندازه استفاده کردند که با صفر کردن دو پارامتر معادلات تنش تزویجی برای نانوصفحه ی مدرج تابعی بدست می آید. آنها در این مقاله ارتعاشات صفحه را مورد مطالعه قرار دادند. بر اساس مدل موری-تاناکا خواص مواد مشخص شد و با بهره گرفتن از روش ناویر مسئله برای تکیه گاه ساده حل شد و تاثیر پارامتر توانی و نسبت صفحه و اثر اندازه بر فرکانس ارتعاشات آزاد مورد مطالعه قرار گرفت. آن ها نشان دادند که با افزایش نسبت مقدار فرکانس بدون بعد کاهش می یابد. همچنین فرکانس حالت کلاسیک از بقیه حالات کوچکتر است. آنها با بررسی نسبت صفحه متوجه شدند که افزایش نسبت صفحه فرکانس بدون بعد را کاهش می دهد و فرکانس پیش بینی شده بوسیله ی مدل غیر کلاسیک گرادیان کرنش و تنش تزویجی از فرکانس پیش بینی شده بوسیله ی مدل کلاسیک بیشتر است.
اخیرا در پژوهشی روش شبیه سازی دینامیک مولکولی و مدل الاستیسیته ی غیر موضعی در پدیده ی انتشار موج در نانو لوله ی کربنی یک لایه و دولایه بکارگرفته شده اند . همچنین کمانش نانو لوله بوسیله ی این دو تئوری انجام شد. نتایج توافق مناسبی را بین تئوری محیط پیوسته ی غیر موضعی و شبیه سازی مولکولی نشان می دهد[۲۶]. اما با توجه به ارزاتر بودن محاسبات و صرفه جویی در زمان معمولا از مدل الاستیسیته ی غیرموضعی بیشتر استفاده می شود.
کارهای مختلفی برای بررسی کارایی مدل محیط پیوسته ی غیرموضعی انجام شده است. اولین کار بوسیله ی پدیسون[۴۰] و همکارانش[۲۷] ارائه شد که در آن مدلی برای بررسی نانو تیر اویلر برنولی بر اساس تئوری الاستیسیته ی غیر موضعی ارائه دادند. آن ها دریافتند که مدل ها ی الاستیسیته ی غیر موضعی می تواند به عنوان یک ابزار مفید در تحلیل سیستم های نانو استفاده شود.
بعد از آنها این تئوری بدلیل کارایی بالا و سادگی محبوبیت زیادی در بین محققان برای بررسی نانوساختارها پیدا کرد. مدل غیر موضعی نانو صفحه ها هم مانند نانو لوله های کربنی کاربردهای فراوانی دارند.
نانو صفحه ها یک شاخه ی جدید از ساختارهای نانو هستند. کارهای زیادی در زمینه ی تحلیل سیستم های یک بعدی بوسیله ی تئوری غیر موضعی انجام شده است. آیدوقو[۴۱][۲۸]، سیوالک[۴۲] و دمیر[۴۳] [۲۹]، ردی[۴۴] [۳۰-۳۲]، روک[۴۵] [۳۳]، وانگ[۴۶] [۳۴].
اما در زمینه ی تحلیل صفحات به وسیله تئوری غیرموضعی کارهای چندانی صورت نگرفته است. تحلیل ارتعاشی صفحه ی چندلایه با جنس گرفن که در یک محیط الاستیک جاسازی شده بود مورد بررسی قرار گرفت. در این مطالعه از تئوری کلاسیک و مرتبه اول برشی برای بررسی رفتار صفحه استفاده شد [۱۴].
این فقدان در زمینه ی تحلیل و بررسی صفحات نانو بدلیل مشکلاتی است که در تولید آن ها وجود دارد[۳۵]. بررسی پایداری صفحات نانوتحت نیروی داخل صفحه یک گام مهم در طراحی این گونه سیستمها است. به همین علت در این پروژه کمانش و همچنین ارتعاشات این صفحات مورد بررسی قرار گرفته است.
کمانش صفحه ی گرافن بوسیله ی روش مربعات تفاضلی در مرجع [۳۶, ۳۷] آورده شده است. اسدی و فرشادی کمانش صفحه ی چندلایه ی کامپوزیتی نانو را که تحت نیروی درون صفحه ای غیریکنواخت قرار دارد بوسیله ی تئوری الاستیسیته ی غیرموضعی تحلیل کردند. صفحه بوسیله ی مدل میندلین مدلسازی شد[۳۸].
پرادهان مدلی برای کمانش دو محوره صفحه ی گرافن بر اساس تئوری میندلین ارائه داد[۳۹]. صامعی و همکارانش رفتار کمانشی نانو صفحه ی گرافن را که در محیط پاسترناک جاسازی شده بود را مورد بررسی قرار دادند و راه حل تحلیلی برای آن در نظر گرفتند[۴۰].

نظر دهید »
راهنمای نگارش پایان نامه در مورد ارائه یک ...
ارسال شده در 21 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

قابلیت گسترش

تعداد گره­های حسگری که برای مطالعه یک پدیده مورد استفاده قرار می‌گیرند، ممکن است در حدود صدها و یا هزاران گره باشد. مسلماً تعداد گره‌ها به کاربرد و دقت مورد نظر بستگی دارد؛ به طوری که در بعضی موارد این تعداد ممکن است به میلیون‌ها عدد نیز برسد. یک شبکه باید طوری طراحی شود که بتواند چگالی بالای گره­های حسگری را نیز تحقق بخشد. این چگالی می‌تواند از چند گره تا چند صد گره در یک منطقه که ممکن است کمتر از ۱۰ متر قطر داشته باشد، تغییر کند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

هزینه تولید

از آنجایی که شبکه‌های حسگری از تعداد زیادی گره­های حسگری تشکیل شده‌اند، هزینه یک گره در برآورد کردن هزینه کل شبکه بسیار مهم است. اگر هزینه یک شبکه حسگری گران‌تر از هزینه استفاده از شبکه‌های مشابه قدیمی باشد، در بسیاری موارد استفاده از آن مقرون به صرفه نیست. در نتیجه قیمت هر گره حسگری تا حد ممکن باید پایین نگه داشته شود.

ویژگی‌های سخت­افزاری

یک گره حسگری از ۴ بخش عمده تشکیل شده است:
۱) واحد حسگر
۲) واحد پردازش
۳) واحد دریافت و ارسال
۴) واحد توان.
البته بسته به کاربرد، شبکه‌های حسگر می‌توانند شامل اجزای دیگری چون: سیستم پیدا کردن مکان جغرافیایی، مولد توان و بخش مربوط به حرکت در گره های متحرک نیز باشند.
بخش‌های اصلی هر حسگر
در این بخش اندکی درباره بخش‌های اصلی هر حسگر توضیح می‌دهیم.
۱) واحدهای حسگری معمولاً از دو بخش حسگرها و مبدل‌های آنالوگ به دیجیتال تشکیل می‌شوند. حسگرها بر اساس دریافت‌هایشان از پدیده مورد مطالعه، سیگنال‌های آنالوگ را تولید می‌کنند. سپس این سیگنال‌ها توسط مبدل آنالوگ به دیجیتال به سیگنال دیجیتال تبدیل شده و به بخش پردازش سپرده می‌شوند.
۲) بخش پردازش که معمولاً با یک حافظه کوچک همراه است، همکاری گره با گره­های دیگر را در جهت انجام وظایف محول شده به هر حسگر مدیریت می‌کند.
۳) بخش فرستنده و گیرنده، گره را به شبکه متصل می‌کند. بخش توان نیز یکی از مهم‌ترین بخش‌های یک گره حسگری است. توان مورد نیاز ممکن است با بخش‌های جمع‌ آوری توان، مانند سلول‌های خورشیدی تأمین شود. به موازات تولید توان، تلاش برای کاهش مصرف توان در شبکه بسیار مهم است. صرفه­جویی در مصرف توان در حالت کلی از دو طریق ممکن است. یک راه ساخت حسگرهایی با مصرف انرژی کمتر و راه دیگر به کار بردن روش‌های مدیریت توان در طراحی نرم­افزاری شبکه است. مثلاً ارسال TDMA از نظر مصرف توان مناسب است؛ زیرا در فاصله هر شیار زمانی که اطلاعات هر حسگر ارسال نمی‌شود، حسگر در حالت انتظار که مصرف انرژی بسیار کمی دارد، قرار می‌گیرد.
روش‌های مناسب پیکربندی هندسی شبکه و یا انتخاب والد می‌تواند مصرف انرژی را کاهش دهد. همان­طور که گفتیم هر حسگر ممکن است بخش‌های دیگری را نیز که به کاربرد خاص شبکه مربوط است دارا باشد. به عنوان نمونه، اکثر تکنیک‌های مسیریابی و وظایف حسگری نیازمند دانش دقیقی از مکان­ یابی جغرافیایی است. در نتیجه متداول است که گره­های حسگری دارای سیستم موقعیت­یابی نیز باشند. علاوه بر این در برخی موارد گره حسگری لازم است که متحرک باشد، لذا در مواقع لزوم بخشی نیز برای حرکت در نظر گرفته می‌شود.
تمام این زیربخش‌ها باید در یک قالب کوچک قرار بگیرند. اندازه مورد نیاز ممکن است حتی کوچک‌تر از یک سانتی متر مکعب باشد. علاوه بر اندازه، محدودیت‌های فراوان دیگری نیز برای گره­های حسگری وجود دارد؛ این گره‌ها باید توان بسیار کمی مصرف کنند، در یک محیط با چگالی بالا (از نظر تعداد گره‌ها) کار کنند، قیمت تمام شده آن‌ها ارزان باشد، قابل رها کردن در محیط و همچنین خودکار باشند. بدون وقفه کار کنند و قابلیت سازگاری با محیط داشته باشند.]۴۱[

شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم و سیستم‌های نظارتی بی‌سیم

امروزه یکپارچه‌سازی تکنولوژی شبکه‌های حسگر بی‌سیم کم-توان به همراه سخت‌افزارهای ارزان‌قیمتی همچون دوربین‌های CMOS و میکروفن، امکان پیاده‌سازی شبکه‌هایی به نام شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم[۵۶] را فراهم نموده است. شبکه‌های چندرسانه‌ای بی‌سیم مجموعه‌ای از دستگاه‌های بی‌سیم است که هر دستگاه قادر به حس کردن و ارسال ویدئو، صوت، تصاویر و داده‌های عددی می‌باشد. یکی از اهداف این تکنولوژی این است که کاربران تنها با ارسال یک درخواست ساده، قادر به دسترسی از راه دور به چندین شبکه حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم متصل به اینترنت باشند.
ویژگی‌های شبکه حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم موجب ناسازگار بودن این شبکه با شبکه اینترنت سنتی و حتی با شبکه‌های حسگر بی‌سیم داده‌ای می‌شود. بیشترین نیاز بالقوه برای کاربردهای شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم، نیاز به طراحی مجدد شبکه‌های حسگر بی‌سیم است طوری که امکان انتقال محتویات چندرسانه‌ای را با کیفیت سرویس از پیش تعیین شده فراهم نماید. به عنوان مثال در شبکه‌های حسگر بی‌سیم کمینه کردن مصرف انرژی مهمترین هدف تحقیقات بوده، در حالی که مکانیسمی جهت انتقال مؤثر و فراهم نمودن کیفیت خدمات مطلوب و ارضا نیازهای مربوط به پارامترهایی نظیر تأخیر و jitter، جزو اولویت‌های مهم نمی‌باشند. انتقال محتویات چندرسانه‌ای در شبکه‌های حسگر منجر به چالش‌های جدیدی در طراحی این سیستم‌های خاص می‌شوند.]۳۸[
شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم فقط کاربردهایی همچون تعقیب کردن، اتوماسیون خانگی و نظارت[۵۷] محیطی را ارتقا نمی‌دهد، بلکه چندین کاربرد جدید همچون موارد ذیل، را ارائه می‌دهد:

    • شبکه‌های حسگر نظارتی چندرسانه‌ای[۵۸].

شبکه حسگر ویدئو بی‌سیم ترکیبی از دوربین‌های کوچک دارای باطری و متصل است که هرکدام به همراه یک دریافت کننده کم توان بی‌سیم که قابلیت پردازش، ارسال و دریافت داده‌ها را دارد، بسته بندی شده است. حسگرهای ویدئو و صوت برای ارتقا و تکمیل سیستم‌های نظارتی موجود در مقابل جرائم و حملات تروریستی استفاده خواهند شد. شبکه‌های مقیاس-بزرگ حسگرهای ویدئو، توان دستگاه‌های اجرای قانون و نظارت بر مناطق، اتفاقات عمومی، ویژگی‌های خصوصی و مرزها را گسترش می‌دهد.

    • ذخیره فعالیت‌های مرتبط بالقوه.

حسگرهای چندرسانه‌ای می‌توانند فعالیت‌های مرتبط بالقوه (همچون دزدی، تصادفات، اتفاقات ترافیکی و …) را استنتاج و ذخیره کرده و به مرکز منتقل کنند.

    • پیشگیری از ترافیک و سیستم‌های کنترلی.

امکان نظارت بر ترافیک در شهرهای بزرگ و بزرگراه‌ها و ارائه سرویس‌های توصیه کننده مسیر برای جلوگیری از ازدحام به وجود خواهد آمد. علاوه بر این، سیستم‌های توصیه کننده هوشمند پارک کردن خودرو، امکان نظارت و ردیابی فضاهای قابل پارک را داده و سیستم خودکار توصیه کننده پارک خودرو را فراهم می‌نمایند. همچنین حسگرهای چندرسانه‌ای می‌توانند بر جریان ترافیک وسایل نقلیه در بزرگراه‌ها نظارت کرده و اطلاعاتی نظیر متوسط تعداد خودروها و میانگین سرعت را بدست آورند. حسگرها می‌توانند صحنه‌های تصادف را شناسایی و تصاویر مربوطه را به دستگاه‌های اجرای قانون، برای تعیین مقصر ارسال کرده و یا آن‌ها را برای تحلیل صحنه‌های تصادف ذخیره نمایند.

    • مراقبت پزشکی پیشرفته.

شبکه‌های حسگر مراقبت پزشکی راه دور برای نظارت دقیق، با بهره گرفتن از شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای بی‌سیم یکپارچه شوند. بیمار حسگرهای پزشکی را برای نظارت بر پارامترهایی نظیر دمای بدن، فشار خون، ضربان قلب، ECG و فعالیت‌های تنفسی، به همراه دارد. متعاقباً مراکز پزشکی راه دور می‌توانند با بهره گرفتن از حسگرهای ویدئو و صوت، حسگرهای مکان‌یاب و حسگرهای حرکتی، نظارت دقیق و پیشرفته­ای بر روی بیماران خود داشته باشند.

    • دستیارهای خودکار برای نظارت بر افراد خانواده و افراد مسن.

شبکه‌های حسگر چندرسانه‌ای می‌تواند برای نظارت و مطالعه رفتار افراد مسن جهت تعیین دلایل بیماری مورد استفاده قرار گیرد. شبکه حسگر چندرسانه‌ای می‌تواند شرایط بحرانی را تشخیص داده و سریعاً بیمار را به مراکز سرویس­دهی پزشکی راه دور متصل نماید.

    • نظارت محیطی.

پروژه­ های متعددی برای نظارت بر محیط زیست و جمع آوری داده ­های صوتی و تصویری از محیط تعریف می‌شود. برای مثال تاکنون تعداد زیادی از پروژه­ ها توسط اقیانوس­شناسان جهت ارزیابی سواحل شنی تعریف شده است.

    • سرویس‌های مکان­یاب افراد.

محتویات چندرسانه‌ای نظیر ویدئو و تصویر، به همراه تکنیک‌های پیشرفته پردازش سیگنال، می‌تواند برای مکان‌یابی افراد گمشده و یا شناسایی مجرمان و تروریست‌ها مورد استفاده قرار گیرد.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 206
  • 207
  • 208
  • ...
  • 209
  • ...
  • 210
  • 211
  • 212
  • ...
  • 213
  • ...
  • 214
  • 215
  • 216
  • ...
  • 459

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 اعتماد و احترام در رابطه
 نگهداری صحیح گربه
 سوال حیاتی پیش از ازدواج
 مناسب نبودن سگ هاسکی برای همه
 ساخت بازی هوش مصنوعی درآمدزا
 جلوگیری از وابستگی عاطفی منفی
 آموزش ساخت بازی هوش مصنوعی
 آموزش Leonardo AI کاربردی
 ترجمه دقیق با هوش مصنوعی
 صحبت صحیح با گربه‌ها
 علت گاز گرفتن توله سگ‌ها
 معرفی سگ شکاری پوینتر
 توکسوپلاسموز در گربه‌ها
 افزایش درآمد از آموزش آنلاین
 حفظ هویت در روابط
 افزایش فروش فایل‌های آموزشی جهانی
 آموزش سریع کوپایلوت
 واکنش به خیانت
 محتوا همیشه سبز فروشگاهی
 اشتباهات رایج ChatGPT
 راز جذب مردان
 طراحی لباس سفارشی آنلاین
 معرفی سگ‌های تازی
 حفظ خود در روابط
 درمان سرماخوردگی سگ خانگی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • منابع کارشناسی ارشد در مورد بررسی تأثیر فعالیت‌های ترویجی بر ارزش ویژه ...
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی با موضوع مقایسه‌ی ثبت ...
  • پایان نامه کارشناسی ارشد : روابط فرهنگی مسلمانان و اهل ذمّه در دوره امویان- ...
  • منابع دانشگاهی و تحقیقاتی برای نگارش مقاله امکان سنجی کاربرد نانوسیالات به عنوان ...
  • مقطع کارشناسی ارشد : دانلود مقالات و پایان نامه ها با موضوع بررسی تاثیر ...
  • دانلود منابع پایان نامه در رابطه با بهبود هوشمندانه ...
  • نگاهی به پژوهش‌های انجام‌شده درباره تأثیر کیفیت درک ...
  • مطالب پژوهشی درباره : الگویی برای کسب موفقیت فن ...
  • دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه با رابطه بازاریابی ...
  • منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پروژه های پژوهشی در رابطه با ارائه مدلی جهت چابک ...
  • منابع کارشناسی ارشد با موضوع الگوی هم پیوند ...
  • دانلود پایان نامه با موضوع استانی شدن بودجه و آثار ...
  • دانلود فایل پایان نامه : طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد : مدلسازی ایزوترم جذب ...
  • دانلود پایان نامه ارتباط فرایند مدیریت دانش و ...
  • دانلود منابع دانشگاهی : دانلود پایان نامه بررسی تطبیقی حقوق خانوادگی زن در اسلام ...
  • نگاهی به پژوهش‌های انجام‌شده درباره بررسی ضایعات پاتولوژیک ...
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها درباره اثر بسترهای مختلف ...
  • منابع علمی پایان نامه : تهیه و خالص سازی BLG استری شده و بررسی ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان