مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
دانلود پایان نامه با موضوع استانی شدن بودجه و آثار ...
ارسال شده در 22 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

در روش جدید پس از ابلاغ بخشنامه‌‌ی بودجه، نمایندگان دستگاه‌ها مانند سابق جهت ارائه‌ پیشنهادات خود نیازی به مراجعه به مرکز ندارند و وزارتخانه، اطلاعات را مستقیمأ از استان‌ها دریافت می‌کند. روش سابق چانه‌زنی‌ که بعضاً به دور از شاخص‌ها و با توجه به اعمال سلایق شخصی‌ موجب تعیین اعتبارات دستگاه‌ها می‌شد حذف و به جای آن مرکز با مد نظر قرار دادن شاخص‌های هر استان نظیر جمیّت، میزان محرومیت، وسعت و… به صورت سر جمع اعتبارات را مشخص و در اختیار استان قرار می‌دهد. دربخشنامه‌ی برنامه و بودجه‌ی استانها، پس از بررسی و تلفیق بودجه‌ی جاری دستگاه‌های اجرایی محلی، اعتبارات جاری استان را همراه با فرم‌های تکمیل شده و نیز فرم خلاصه اعتبارات جاری استان بر حسب دستگاه و برنامه را به دفاتر بخشی ارائه می‌کنند. در واقع اطلاعات خواسته شده در فرم‌های جاری جهت بررسی مورد استاده قرار خواهد گرفت و اعتبارات جاری دستگاه‌های محلی بر حسب برنامه در پیوست لایحه‌ی بودجه درج خواهد شد. سازمان برنامه و بودجه‌ی استان بر اساس برنامه‌ی توسعه‌ی منطقه، پس از رؤیت سهم هر استان از هر فصل، اعتبارات عمرانی استان را با همکاری دستگاه‌های اجرایی محلی به کمیته‌ی برنامه‌ریزی استان پیشنهاد می‌کند.
به عبارتی در روش سابق مرکز علاوه بر تعیین اعتبار هر دستگاه، نحوه‌ی هزینه‌کرد آن را در بخش‌های مختلف نیز برای استان مشخص می­نمود، در حالیکه در روش حاضر اعتبارات مصوب استانی (۲۰%) بصورت کلی‌ و سر جمع در مرکز تصویب شده، اما نحوه­ هزینه‌کرد آن در بخش‌های مختلف در اختیار شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان است که بصورت فصل، برنامه، دستگاه اجرایی و شهرستان مشخص می‌شود. مزیت این روش نسبت به روش سابق علاوه بر حذف امور هزینه‌بر و زمان‌بر در تخصیص اعتبارات منطبق بر نیاز‌ها و نقاط قوت و ضعف هر استان است[۵].

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

مبحث سوم: فرایند تصویب بودجه (ملّی- استانی)
گفتار اول: فرایند تصویب بودجه‌ی ملّی
۱- حدود اختیارات قوه‌ی مقنّنه در تصویب لایحه­ی بودجه
در میان فعالیت­های پارلمانی، مسئله‌ی تصویب بودجه (یا تصویب قانون سالیانه­ی مالیه) محل ممتازی را اشغال می‌کند. این امر به تکامل نقش پارلمانی مربوط می‌شود که در آغاز ضرورت وجود مجوز قانونی برای وصول مالیات مبنای دخالت آن را در مسائل مالی تشکیل می­داد. صلاحیت مالی مجلس از اهمیت و اعتبار سیاسی زیادی برخوردار است به همین جهت قوانین و مقررات و آئین­نامه­ های داخلی مجالس قانونگذاری در کشورهای مختلف جهان آئین­نامه­ های خاصی را برای رسیدگی به لایحه‌ی بودجه در نظر گرفته‌اند که با دیگر لوایح تفاوت عمده­ای دارد( امامی،۱۳۸۹: ۱۸۵). رسیدگی و تصویب بودجه از جمله صلاحیت­های قوه­ی مقنّنه بشمار می‌رود. قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران نیز در اصل ۵۲ صراحتاً به این موضوع اشاره نموده است.
بحث­های پارلمانی درباره بودجه، اقدامات اساسی دولت را در سال مالی پیشین از غربال می‌گذرانند. تمام خدمات و سازمان­ها در بحث از اعتباراتی که به آنها اختصاص خواهد یافت زیر سؤال قرار می گیرند. در واقع با تصویب بودجه، پارلمان حدود و چارچوب‌هایی برای خدمات آتی دولت تعیین می نماید. بحث از جزئیات امر به حقوق اساسی مربوط می‌شود و در این جا به رئوس مطالب اکتفا می‌شود.
در واقع مهم‌ترین و بحث برانگیزترین موضوع در مرحله رسیدگی و تصویب بودجه، حدود و اختیارات قوه­ی مقننه در این مورد می‌باشد که محل مناقشه و اختلاف نظر است. از سو‌ی‌ دیگر نحوه­ رسیدگی و تصویب بودجه در مجلس با توجه به اهمیت و محیط خاص این قانون متفاوت با تصویب سایر قوانین و منحصر به فرد می‌باشد.
مسأله‌ی­‌ بحث برانگیز حدود اختیارات قوه‌ی مقنّنه در رسیدگی و تصویب بودجه، مستلزم بررسی‌ و تحلیل دقیق است که در کشور ما به علت فقدان قانون جامعی درباره‌ی بودجه و از جمله کم و کیف رسیدگی و تصویب آن با ابهامات زیادی مواجه است. بطور کلی‌ یک نظر آن است که اختیارات گسترده­ی مجلس در این خصوص منجر به تغییرات عمده و دگرگونی اساسی‌ لایحه‌ی بودجه‌ی سالانه‌ی کشور پیشنهادی دولت گردد موجب تبدیل لایحه مذکور به طرح نمایندگان مجلس می‌شود و در نتیجه مغایر اصل ۵۲ قانون اساسی‌ است که صرفاً تهیه و تنظیم بودجه­ی سالانه­ی کلّ کشور را در صلاحیت انحصاری دولت (قوه­ی مجریه) قرار داده است. دیدگاه مخالف با تکیه بر واژه‌ی رسیدگی در اصل مذکور و فقدان ممنوعیت و محدودیت‌های قانونی‌ برای رسیدگی و تصویب بودجه توسط مجلس شورای اسلامی، قائل به اختیارات گسترده برای مجلس شورای اسلامی در این مورد می‌باشد. این اختلاف نظرهای کاملاً متفاوت و فاحش کماکان ادامه دارد و مسأله لاینحل باقی‌ مانده است.
در بادی امر به نظر می‌رسد که مهم‌ترین محدودیت قانونی‌ مجلس درباره رسیدگی و تصویب قانون بودجه همانند سایر قوانین اصل ۷۵ قانون اساسی‌ است،[۶] لکن شورای نگهبان طی نظریه­ شماره ۵۵۹۵ سال ۱۳۶۴ درباره شمول این اصل به لایحه­ی بودجه اعلام نموده است که اصل ۷۵ قانون اساسی‌ نظر بر پیشنهاد‌های نمایندگان در لایحه بودجه نمی ­باشد. بنابراین محدودیت مندرج در این اصل در مورد اختیارات قانونگذاری مجلس شورای اسلامی شامل رسیدگی و تصویب لایحه‌ی بودجه‌ی کلّ کشور نمی‌شود. مع‌الوصف بنظر می‌رسد که در تصویب نهایی لایحه­ی بودجه و تعیین سقف منابع و مصارف (درآمدها و هزینه‌های عمومی‌) باید این اصل و تعادل پیش‌بینی‌ شده در لایحه­ی بودجه در مورد منابع و مصارف بودجه رعایت گردد. شاید به همین دلیل است که تبصره ۱ ماده ۲۱۶ قانون آیین­ نامه داخلی مجلس در مورد تصویب بودجه­ی سالیانه­ی کلّ کشور مقرّر می‌دارد که در جلسه­ علنی پیشنهادهایی که منبع درآمد مشخصی‌ نداشته باشد قابل طرح نخواهد بود و پیشنهادهایی که مازاد بر سر جمع نباشد زمانی‌ قابل طرح است که ردیف مشخص و جایگزین را معین نماید (رستمی، ۱۳۹۰: ۲۴۵).
۲- نحوه­ تصویب لایحه­ی بودجه در مجلس
در ایران پس از اینکه رئیس جمهور لایحه­ی بودجه را تقدیم مجلس نمود حسب دستور رئیس مجلس کار رسیدگی و بررسی‌ در کمیسیون‌ها آغاز میشود. بدواً یک نسخه از آن در اختیار نمایندگان گذشته میشود، سپس در کمیسیون‌های تخصصی مورد بررسی‌ قرار می‌گیرد. نمایندگان دستگاه‌های اجرایی و نمایندگان ریاست جمهوری (قبلاً سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی) به پرسش‌های نمایندگان مجلس پاسخ میدهند و بعد از آن نسبت به هر مورد رأی­گیری به عمل آمده و ارقام بودجه جابه‌جا، کسر یا اضافه میشود. نمایندگان مجلس باید ظرف ۱۰ روز نظرات خود را به کمیسیون‌های اصلی‌ تقدیم کنند. کمیسیون اصلی‌ که به کمیسیون تلفیق موسوم است حداکثر ظرف ۱۵ روز ضمن رسیدگی به گزارش‌های کمیسیون‌های تخصیص گزارش نهایی خود را تنظیم و به مجلس جهت طرح در جلسه‌ی علنی ارائه نمایند. پس از تصویب بودجه در مجلس، عیناً به شورای نگهبان جهت اظهار نظر ارسال می‌گردد و پس از تأیید شورا، قانون بودجه جهت اجرا به دولت ابلاغ می‌‌گردد(امامی،۱۳۸۹: ۱۸۶).
برای تقدیم لایحه­ی بودجه به مجلس و تصویب آن مواعدی در قانون اساسی و قوانین دیگری از جمله قانون محاسبات عمومی پیش‌بینی شده که دولت مکلف به رعایت آن است. در صورتی که در مورد لوایح دیگر چنین ضرب‌الاجلی تعیین نشده است و قوه‌ی مجریه بنا بر نیازها، لوایح مزبور را تهیه و برای تصویب هر موقع که صلاح بداند به مجلس تقدیم می نماید.
چون بودجه بیانگر وضعیت مالی و سیاست‌های اقتصادی دولت است، در مباحث پارلمانی نسبت به لایحه­ی بودجه، نمایندگان اصولاً باید وقت بیشتری در مقایسه با لوایح دیگر داشته باشند( قانون آیین نامه‌ی مجلس شورای اسلامی، ۱۳۷۸).
چون لایحه­ی بودجه، برنامه­ی مالی دولت است و هر خرجی از خزانه‌ی ملت باید با نظر و صلاحدید نمایندگان مجلس صورت پذیرد­، بنابراین نمایندگان مجلس باید وقت کافی برای ارائه‌ نظرات خود نسبت به برنامه دولت داشته باشد. بودجه از لوایحی است که اصولاً درخواست دو فوریتی برای ان پذیرفته نمی‌شود.
معمولاً لایحه­ی بودجه به طور کامل از طرف پارلمان رد نمی‌شود. لایحه‌ی بودجه اکثراً در مجلس تعدیل می‌شود، ولی اگر مجلس از تصویب بودجه خودداری کرد، در واقع با کار و برنامه­ی دولت مخالفت کرده است و به دنبالش سقوط دولت لازم می آید. این روشی است که تقریباً در همه ممالکی که نظام پارلمانی دارند، پذیرفته شده است. هر چند مجلس شورای اسلامی در رسیدگی و رأی به بودجه فاقد محدودیت قانونی است، اما اصل تناسب مسیولیت‌ها، اختیارات و لزوم تقویت بعد نظارتی مجلس ایجاب می‌کند که حدود اختیارات مجلس در اصلاح بودجه مشخص و مقید باشد(فیاضی، یادگاری،۱۳۸۹: ۹۱)
سنت‌های پارلمانی رسیدگی به بودجه در ایران مشابه کشورهای اسکاندیناوی و حاکی از محدودیت اختیارات قانونگذار در اعمال اصلاحات است. اما این محدودیت بیش از آنکه مبتنی بر متون قانونی باشد، از فرصت‌های زمانی نارسا و فقدان اسناد اطلاعاتی پشتیبان برای قانونگذار ناشی می‌شود(شبیری‌نژاد،۱۳۸۷: ۱۳۷)
گفتار دوّم: فرایند تصویب بودجه‌ی استانی
سیاست تمرکززدایی در مرحله­ تصویب بودجه نیز بی‌تاثیر نبوده، در واقع می‌‌توان گفت این نظام بیشترین تأثیر خود در را در فرایند تصویب بودجه برجای گذشته است. الزامات و عوامل تمرکززدایی سبب شده که مرحله‌ی­‌ تصویب بودجه علاوه بر گذر مرحله­ مجلس، ناگزیر از عبور از فیلتر نهادهای استانی نیز شود که در ادامه‌ی­­ این مطلب به شرح تصویب بودجه در سطح استان خواهیم پرداخت.
۱- تصویب اعتبارات عمرانی در شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان
همانگونه که در فصل پیشین در باب تمرکززدایی مالی گفته شد، این نظام متعاقب بروز عوامل و دگرگونی‌هایی در جوامع و بخصوص افزایش وظایف دولت‌ها در زمینه‌های مختلف پی‌ریزی شد. عواملی نظیر بزرگ‌تر شدن دولت، ایجاد فاصله بین دولت و مردم، عدم شفّافیت فعّالیت­های دولت برای مردم، فساد مالی، تصمیم ­گیری‌‌های بعضاً نامتناسب و غیر واقع­بینانه برای مناطق کشور، فشار ناشی‌ از گسترش فعالیت‌های دولت‌ها و… آنها را ناگزیر از واگذاری برخی اختیارات خود به سطوح پایین‌تر (محلّی) نمود. در پیش گرفتن این روش دارای محاسن بسیاری از جمله ایجاد انگیزه در مناطق محلّی برای کسب درآمد و توسعه، شفافیت امور ،کاهش هزینه‌های برنامه‌ریزی برای مناطق و … بود. کشور ایران نیز از این نظام بی‌نیاز نبود، لذا به استقرار این نظام از طریق وضع قوانین مختلف (که در مباحث پیش بیان شد) روی آورد. واگذاری اختیارات به استان‌ها از سه دهه پیش در قوانین سال‌های مختلف وضع، لکن به علت برخی‌ موانع این شیوه تا دهه­ اخیر پیگیری نمیشد. با تأسیس شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان­، این نهاد به عنوان نهاد تصمیم‌گیر و تصویب کننده­ بودجه در سطح استان نقش مهمی‌ را در این فرایند ایفا‌ می‌‌کند.
- منابع قانونی
در این راستا بند الف ماده‌‌ی ۱۷۸ قانون برنامه‌ی­ پنج ساله‌ی­ پنجم توسعه (۱۳۹۴-۱۳۹۰) کشور مقرر می‌‌کند:"به منظور تصمیم‌گیری، تصویب، هدایت، هماهنگی‌ و نظارت در امور برنامه‌ریزی و بودجه‌ی استان‌ها، در چهارچوب برنامه‌ها و سیاست‌ها و خط مشی کلان کشور، شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی هر استان به ریاست استاندار تشکیل میشود…". ماده‌­ی ۱۷۹ همین قانون در تکمیل ماده‌ فوق بیان می‌دارد:"به منظور تمرکززدایی و افزایش اختیارات در جهت توسعه و عمران استان‌ها، نظام درآمد- هزینه­ استانی به شرح زیر سامان‌دهی می‌‌گردد:
الف: بودجه­ی سالانه­ی استانی شامل منابع استانی اعم از درآمد استانی، درآمد اختصاصی،‌ واگذاری دارایی‌های مالی و سرمایه و سهم از منابع ملّی‌ و همچنین مصارف استانی اعم از اعتبارات هزینه‌ای و تملک دارایی‌های سرمایه و مالی هر کدام به صورت سر جمع در قوانین بودجه‌ی سنواتی درج می‌گردد. توزیع دستگاه - برنامه­ی اعتبارات هزینه‌ای و توزیع سر جمع اعتبارات تملک دارایی‌های سرمایه‌ی شهرستان‌ها، بر عهده­ شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان است.”
- نحوه‌ی تصویب
همانگونه که مشخص است، بودجه­ی دولت شامل درآمد‌ها و اعتبارات:۱- هزینه­ای (جاری)، ۲-عمرانی (تملک دارایی سرمایه‌ای) می‌باشد که جداگانه به نحوه­ عملکرد تصویب بودجه در خصوص اعتبارات هزینه‌ای و عمرانی در دو روش بودجه ریزی متمرکز و غیر متمرکز می‌پردازیم.
در شیوه­ بودجه ­ریزی متمرکز که تا پیش از دهه­ اخیر در ایران ملاک عمل بود، هیأت وزیران تنها مرجع تصویب کننده­ بودجه بود که اعتبارات دستگاهی را با در نظر گرفتن شرایط هر استان از نظر وسعت، جمعیت، میزان محرومیت و … در مرکز تهیه و به استان‌ها ابلاغ می نمود. اعتبارات دستگاهی اغلب بر اساس معیارهای مرکز و نه منطبق با واقعیات و کاستی­های مناطق و بدون در نظر گرفتن پیشنهادات بودجه­ای استان‌ها تعیین می شد و اغلب پیشنهادات استان‌ها برای تخصیص اعتبار به فعالیتی خاص مورد توجه قرار نمی­گرفت. به عبارتی دستگاه‌ها مکلف بودند اعتبارات خود را بر اساس دستورالعمل ارسالی از مرکز در دستگاه‌های مربوطه هزینه نمایند. بعنوان مثال هیأت وزیران اعتبار دستگاهی در استان الف را ۴۰۰ میلیارد تومان برآورد نموده و خود مشخص می‌کرد که در هر دستگاهی بایستی چه میزان اعتبار هزینه و صرف چه اموری گردد. این شیوه باعث می‌شد اعتبارات مصوب که برای دستگاه‌ها حالت الزامی داشتند در محل مورد نیاز خود هزینه نشوند. ممکن بود تصمیم هیأت‌وزیران اختصاص اعتبار زیاد برای استان الف در بخش آموزش و پرورش بوده، در حالیکه چه بسا هدف استان الف در آن سال سرمایه ­گذاری در بخش کشاورزی با توجه به مقتضیات آن منطقه بوده است. لذا چنین تصویب اعتباری بدون آگاهی و اشراف به نقاط قوت و ضعف استان مذکور، استان را از پیشرفت در بخش کشاورزی که نقطه­ی قوت آن محسوب می­شده باز میداشت، یعنی عملاً اعتبار در جایی هزینه می­شد که با اهداف استان‌ها در راستای توسعه همخوانی نداشت. تغییر مهمی که عدم تمرکز در راستای واگذاری اختیارات بیشتر به استان‌ها ایجاد کرد تأسیس شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان از سالهای ۱۳۷۵-۱۳۷۶ بعنوان نهاد تصمیم‌گیر نظام درآمد- هزینه­ استان بود. در این سیستم اعتبارات مصوب هیأت‌وزیران بصورت استانی و کلی (و نه دستگاهی) معین شده و سپس اعتبارات دستگاهی توسط شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان و مطابق با واقعیات و نیازهای منطقه­ای تعیین و تصویب می‌شود. دولت تنها سهم کلی اعتبارات هر استان را تعیین، اما نحوه‌ی هزینه کردن آن را در اختیار استان‌ها گذاشته است. در واقع در این مرحله، بودجه­ی مصوب هیأت‌وزیران برای اجرا بایستی از فیلتر تصویب شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان عبور نموده تا قابلیت اجرایی پیدا کند.
۲-تصویب پروژه‌های عمرانی توسط کمیته­­ی برنامه­ ریزی شهرستان
در رابطه با عملیات عمرانی استان‌ها، در راستای تمرکززدایی به استناد ماده‌ی ۴۴ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت، تبصره­ی ۱ ماده‌ی ۱۷۸ قانون برنامه پنجم توسعه و نیز قانون بودجه‌ی سال ۱۳۹۱ جهت تصویب پروژه‌های عمرانی شهرستان بخشی از اختیارات شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان به شیوه­ فصل- برنامه به کمیته­ی برنامه­ ریزی شهرستان واگذار شد. نحوه­ عملکرد به این صورت است که پس از ابلاغ اعتبارات مصوب در شورای برنامه­ ریزی استان به شهرستان، کمیته­ی آن به ریاست فرماندار تشکیل جلسه داده و از افراد نهادهای اجرایی جهت شرکت در جلسه دعوت بعمل می آورد (بعنوان مثال استان فارس ۲۹ شهرستان دارد که ۲۹ کمیته‌ی شهرستان تشکیل می‌شود). یکی از کارشناسان دفتر بودجه نیز بعنوان دبیر از شورای استان در جلسه حضور می‌یابد. در جلسه­ مزبور پروژه‌های شهرستان براساس مصوبات شورای برنامه­ ریزی و توسعه‌ی استان به تصویب رسیده و نام تمامی پروژه‌ها با اعتبار مورد نیاز و بازه­ی زمانی اجرای پروژه تعیین می‌گردد. در نهایت پس از انجام بررسی­ها و کارشناسی­های لازم، مطابق با توزیع اعتبارات انجام شده لیست پروژه در کمیته­ی برنامه‌ریزی شهرستان تهیه می‌شود. سپس کمیته، لیست پروژه­ های مصوب را به شورای برنامه­ ریزی و توسعه استان ارسال می نماید. در مرحله­ بعد دبیر دفتر بودجه­ی استان این مصوبات را بررسی می‌کند که آیا این مصوبات در راستا و مطابق با مصوبات شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان بوده است یا خیر؟ آیا الزامات شورای استان رعایت شده یا خیر؟ زیرا شورای مذکور یکسری پیشنهادات، محدودیتها و الزامات برای برنامه‌ها قایل شده که برای کمیته‌ی شهرستان لازم الرعایه هستند. هرچند که بند ب ماده‌ی ۱۷۸ قانون برنامه­ی پنجم توسعه اختیاراتی را به کمیته­ی شهرستان واگذار کرده، اما مصوبات بالا دستی در این خصوص بایستی رعایت شوند. لذا می‌توان گفت علاوه بر انواع نظارت که در مبحث بعد خواهد آمد در این مرحله نیز نوعی نظارت درونی از سوی شورای استان بر مصوبات کمیته‌ی برنامه‌ریزی شهرستان اعمال می‌شود. پس از تصویب در این مرحله، مصوبه جهت بخشی شدن (بخش کشاورزی، بخش هنر، بخش آموزش و پرورش و…) به گروه تلفیق ارسال می‌شود. حسن این روش این است که استان‌ها بدلیل آگاهی از مشکلات و کاستی­های منطقه با دقت بیشتری نسبت به هزینه کردن اعتبارات در راستای توسعه گام بر‌می‌دارند.
۳- تصویب اعتبارات هزینه‌ای استان
تصویب برخی‌ اعتبارت هزینه‌ای نیز به شورای برنامه‌ریزی و توسعه‌ی استان تفویض شده است و همان روال یکسان تصویب اعتبارات عمرانی استانی را طی‌ می‌کند. البته هرچند که در ظاهر اختیارات استان‌ها در اعتبارات هزینه‌ای بیشتر است، اما در واقعیت اکثر اعتبارات هزینه‌ای، ملّی‌ و در دست مرکز است، چرا که شاخص این تفویض در این دو هزینه متفاوت می‌باشد. در حقیقت اعتبارات هزینه‌ای از لحاظ تعداد بیشتر دستگاه‌های اجرایی در دست استان قرار دارند، اما اعتبارات عمرانی از نظر بالا بودن مبلغ (اعتبار پروژه) است که در اختیار مرکز قرار می‌گیرند. نکته‌‌ی دیگر اینکه برخی‌ اعتبارات هزینه‌ای نظیر آموزش و پرورش و بنیاد شهید قبلاً در اختیار استان بوده، لکن حدود سه۳ سال است که این اعتبارات در حیطه‌ی اعتبارات هزینه‌ای ملّی‌ قرار گرفته اند. دلیل این تغییر این است که استانی بودن بودجه‌ی آموزش و پرورش با توجه به سنگین بودن هزینه‌ها، حدود ۸۵% از اعتبارت هزینه‌ای استان را در بار می‌گرفت و این مسأله با توجه به تاوان مالی پایین استان‌ها نتیجه­ای جز ایجاد مشکل در پی‌ نداشت. از این رو عقیده‌ی اکثریت صاحب‌نظران در امر بودجه بر این است که چنین اموری با هزینه‌های بالا بهتر است به صورت ملّی‌ و مرکزی سیاست‌گذاری و اعمال شوند، چرا که رقم این دستگاه بسیار کلان است و سرانه‌ی پرداختی آنها باید بصورت یکسان اجرا شود، لذا تصمیم‌گیری درباره‌ی این امور بایستی مرکزیت داشته باشد. روال‌ بر این است که اعتبارات عمده را خود مرکز سامان‌دهی می‌کند. اما اعتبارات جز‌ئی مانند پرداخت حقوق کارمندان در اختیار استان‌هاست. نظارت بر این اعتبارات در طول سال توسط کارشناس دفتر برنامه و بودجه، بر اساس شرح خدمات صورت می‌‌گیرد.
علاوه بر این، اختیارات مربوط به اعتبارات هزینه‌ای (بجز امور مربوط به ارتش ،امور نظامی،…) به این نهادها واگذار شده است. اثر دیگر این نظام، ‌واگذاری برخی‌ اختیارات استخدامی دستگاه‌ها (بجز برخی‌ دستگاه‌ها که از این قاعده مستثنی هستند) که سابقاً در اختیار وزیران بوده، به استانداران می‌‌باشد. اقدامات غیر اساسی‌ مانند: ۱- استخدام نیروهای انسانی‌،۲-جابه‌جایی‌ نیروها بین ادارات و دستگاه‌های استانی،۳-چگونگی‌ تشکیلات و تغییرات ادارات،۴-تصمیم‌گیری راجع به ساختمان‌های مازاد در دستگاه‌هایی‌ که مربوط به استان است.( توضیح اینکه ساختمانها بر ۲ نوع‌اند: ۱- ملّی مانند بیمارستان‌های دولتی، کتابخانه‌های ملّی ۲- استانی). لذا میتوان گفت در این خصوص اختیار استانداران تا حد زیادی افزایش یافته و بیشتر امور اجرایی به این مقام واگذار گردیده است[۷].
فصل چهارم
آثار استانی شدن بودجه بر فرایند اجرا و نظارت بر بودجه
مبحث اول: بررسی نحوه‌ی اجرای بودجه (ملّی- استانی)
گفتار اول: بررسی نحوه‌ی اجرای بودجه‌ی ملّی
اجرای بودجه که سومین مرحله از روند بودجه است، در صلاحیت قوه‌ی مجریه می‌باشد و در قلمرو وظائف و اختیارات وزارت دارائی قرار می‌گیرد. البته علاوه بر وزیر دارائی که عرفاً و قانوناً اجرا کننده­ بودجه است، دستگاه‌های اجرائی دولت مثل وزارتخانه و مؤسسات عمومی و نظایر آنها و نیز معاونت برنامه‌ریزی ریاست جمهوری هر یک قسمتی از اجرای بودجه را بر عهده دارند.
۱- ابلاغ بودجه
بودجه برنامه­ی مالی و عمرانی دولت است که پس از تصویب نهایی مجلس به صورت قانون در می‌آید و جهت اجرا به رئیس‌جمهور ابلاغ شده و سپس دولت اعتبارات مربوط به هر یک از دستگاه‌ها را به وسیله‌ی معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری به آنها ابلاغ می‌کند (اصل ۱۲۳ قانون اساسی). سپس معاونت مذکور بودجه‌ی هر یک از دستگاه‌های اجرایی را به تفکیک اعتبارات جاری (هزینه‌ای) و عمرانی (سرمایه‌ای) و در قالب هر برنامه برای اجرا ابلاغ می‌کند (ماده ۱۹ قانون برنامه و بودجه کشور مصوب ۱۳۵۱). ابلاغ بودجه در واقع آغاز اجرای بودجه است که از مجلس شروع و به کوچکترین واحدهای اجرائی دستگاه‌ها ادامه می‌یابد. بدین صورت که در هر نهاد و بنیاد دولتی، اعتبار و یا اعتبارات از رده‌ی بالاتر به رده‌ی پایین­تر ابلاغ و میزان اعتبارات کلیه‌ی دستگاه‌های اجرایی و واحدهای زیر مجموعه‌ی آنها مشخص و ابلاغ می‌گردد.
۲- تخصیص اعتبار
پس از ابلاغ اعتبارات، اعتبار هر دستگاه باید در اختیار آن قرار گیرد اما چون وصول درآمدها و پرداخت هزینه‌های پیش‌بینی شده در بودجه در درازای سال مالی انجام می گیرد و این وصول و پرداخت یکنواخت نبوده و بستگی به نوع در آمد و هزینه دارد، به طوری که ممکن است قسمت عمده­ای­ از دریافت­ها در شش ماه‌ دوم وارد خزانه شود، در صورتی که به علل گوناگون قسمت بیشتری از هزینه­ها در شش ماه اول سال پرداخت شود. هدف اصلی‌ تخصیص اعتبار ایجاد تعادل بین دریافت‎ها و پرداخت‎های دولت و کنترل هزینه‌های آن است.به همین علت تخصیص اعتبار به دستگاهای اجرایی بر مبنای میزان درآمدهای عمومی‌ و سایر دریافت‌ها و موجودی‌های دولت و اعتبارات لازم برای اجرای برنامه‌ها و طرح­های دستگاه‌های اجرایی، با توجه به اولویت‌ها و جریان پیشرفت امور در دور‌ه‌‌ی تخصیص اعتبارات صورت می‌گیرد (ابراهیمی­نژاد، فرج­وند ،۱۳۸۶: ۱۶۹).
لذا ایجاد موازنه بین دریافت­ها و پرداخت­ها از طریق تقسیط اعتبار صورت می پذیرد. بدین طریق که بدواً دریافت­های دولت در ماه­های مختلف سال پیش ­بینی می­ شود و به تناسب آن میزان پرداخت­ها مشخص می‌گردد، برای عملی شدن این کار معمولاً سال را به دوره­ های سه ماهه یا چهار ماهه تقسیم می نمایند و با در نظر گرفتن امکانات هر دوره، اعتبار لازم برای همان دوره در اختیار دستگاه‌ها قرار می­گیرد. بنابراین با تقسیط اعتبار انجام عملیات مالی هیچگاه بخاطر عدم وجود نقدینگی در خزانه متوقف نمی‌شود( امامی، ۱۳۸۹: ۱۹۳ ).
۳- اجرای بودجه در دستگاه‌ها
اعتبارات دستگاه‌ها که به تصویب مجلس رسیده است حاوی ارقام ریالی در قالب برنامه و یا فصول هزینه­ها است و این ارقام ریالی بایستی در عملیاتی مصرف شود که جهت نیل به اهداف تعیین شده دستگاه ضروری است. لذا جهت هماهنگی و مشخص شدن دقیق عملیات اجرائی دستگاه در چهارچوب اهداف دولت موافقتنامه­ی شرح عملیات بین دستگاه اجرائی و معاونت برنامه­ ریزی مرکز یا استان مبادله شود. این موافقتنامه در برگیرنده­ی شرح عملیات اجرائی جاری یا عمرانی دستگاه‌ها در طول سال اجرای بودجه است.
تکلیف مبادله­ موافقتنامه در ماده­ ۱۹ قانون برنامه و بوده کشور مصوب ۵/۱/۱۳۵۱ که هنوز معتبر است مقرر گردیده است. بدین شرح بودجه مصوب از طرف رئیس‌جمهور به کلیه دستگاه‌های اجرائی جهت اجرا ابلاغ خواهد شد. مبادله دوّمین گام مقدماتی در اجرای بودجه محسوب می‌‌شود. مبادله­ موافقت‌نامه برای فعالیت‌های جاری و طرحهای عمرانی هر کدام جداگانه و فقط برای یک بار صورت می‌گیردو با موافقت معاونت قابل اصلاح میباشند (بابایی، ۱۳۸۴ :۹۸).
. برای فعالیت­های جاری دستگاه اجرایی فقط یک موافقتنامه مبادله می‌‌شود، در حالی‌ که برای هر یک از طرح­های عمرانی موافقتنامه‌های جداگانه مبادله می‌‌گردد. نحوه‌ی اجرای پروژه‌های ملّی‌ به دو صورت است: یا به صورت امانی است که اجرای کار با خود دستگاه است و یا از طریق پیمانی بوسیله‌ی درج آگهی‌ مناقصه در روزنامه با افراد واجد شرایط قرارداد منعقد می‌‌شود و دستگاه فقط بر اجرای پروژه نظارت می‌‌نماید. البته گاهی جهت اطلاع استان یک نسخه از قرارداد را برای استان می‌فرستند و گاهی‌ نیز به علت کثرت کار در مرکز، از کارشناسان استانی جهت نظارت فنی‌ و برنامه‌ای بر اجرای پروژه همکاری می‌جویند.
گفتار دوم: بررسی نحوه‌ی اجرای بودجه‌ی استانی

نظر دهید »
منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پروژه های پژوهشی در رابطه با ارائه مدلی جهت چابک ...
ارسال شده در 22 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
  • جلوگیری از شکست معماری سازمانی و افزایش شانس موفقیت آن
  • کاهش امکان هدر رفتن سرمایه‌های سازمانی نظیر بودجه، زمان، نیروی انسانی
  • توانمندسازی سازمان در پاسخگویی به نیازمندی‌های ذینفعان خود
  • افزایش انعطاف پذیری و تطبیق پذیری نسبت به تغییرات
  • افزایش اثربخشی معماری سازمانی
  • فراهم آوردن امکان مدیریت مؤثرتر تغییرات
  • مدیریت بهینه منابع سازمانی
  • کاستن از زمان تحویل محصولات معماری
      • قابل فهم کردن معماری برای ذینفعان معماری از طریق سادگی در معماری

    (( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

  • ایجاد قابلیت استفاده مجدد برای محصولات معماری
  • ایجاد قابلیت نگهداری و به روز رسانی معماری سازمانی
  • افزایش رضایتمندی ذینفعان
  • کاستن از حجم مستندات معماری

۲-۸-۷- اصول حاکم بر معماری سازمانی چابک
معماری سازمانی چابک دارای مشخصات و اصولی می‌باشد. همان‌طور که متدولوژی‌‌ها و اصول حاکم بر معماری سازمانی متأثر از متدولوژی‌های توسعه نرم‌افزار و مدیریت پروژه‌های فناوری اطلاعات می‌باشد، معماری سازمانی چابک هم متأثر از روش‌های چابک توسعه نرم‌افزار و اصول چابک مدیریت پروژه‌های فناوری اطلاعات می‌باشد.
بسیاری از اصول حاکم بر معماری چابک برگرفته از اصول حاکم بر توسعه‌ی نرم‌افزار چابک می‌باشد. اما نرم‌افزار، صرفاً به عنوان بخشی از معماری فناوری اطلاعات در سازمان می‌باشد و لازم است به سایر حوزه‌های معماری نیز توجه نمود. از جمله‌ی این حوزه‌ها باید به حوزه‌ی کسب‌و‌کار و فناوری اشاره کرد. لذا معماری دارای اصول مربوط به خود است.
برخلاف چارچوب‌های کلاسیک معماری سازمانی که معماری سازمانی ایستا بوده و ذینفعان معماری در سازمان کمتر درگیر کار معماری می‌شوند، در معماری سازمانی چابک بر نقش افراد بسیار تأکید می‌شود. نقش افراد در دو بخش بر کار معماری اثرگذار است. بخش اوّل در تیم‌های توسعه، در قالب خلاقیت و هوش افراد و بخش دوّم برای افراد منتسب به سازمان که در قالب تعهد و تعامل آنان نسبت به کار معماری، ظهور می‌یابد. بازخوردهای کار معماری در سازمان که نتیجه‌ی تعامل بالای با ذینفعان است، نقش تعیین کننده‌ای در اثربخشی و کارآیی معماری خواهد داشت.
چارچوب‌های کلاسیک معماری سازمانی یک چارچوب را برای انواع مختلفی از کسب و کار تجویز می‌کنند و مستندسازی مطابق با یک قالب مشخص و سطحی مشخص از جزئیات انجام می‌شود و معمولاً مستندات حجمی زیادی دارند و بدون در نظر گرفتن نیازمندی‌های کسب و کار و اولویت‌بندی آنان، تولید می‌شوند.
از دیگر مشخصه‌ های معماری چابک فاصله زمانی کوتاه بین تدوین و اجرای معماری و یا همزمانی تدوین سند معماری و پیاده سازی معماری در سازمان می‌باشد. برای به حداقل رساندن فاصله زمانی بین تدوین سند معماری و پیاده سازی آن در سازمان، فرایند توسعه معماری با رویکرد تکامل تدریجی و حول محور نیازمندی‌های سازمان تکرار می‌گردد.
روش‌های چابک سبب می‌شوند که کاربران و ذینفعان به شکل فعال‌تر و مؤثرتری در جریان انجام کارها مشارکت نمایند. هدف روش‌های چابک این است که نیازمندی‌های کاربران را تأمین و اجرا نمایند نه اینکه حجم بالایی از مستندات را تولید نمایند. روش‌های چابک کلیه ذینفعان معماری را همانند معماران و توسعه دهندگان و مدیران پروژه ها جزئی از تیم کاری به حساب می‌آورند و سعی دارند تا با بهره گرفتن از روش‌های ابتکاری، نشاط و انگیزه را در بین افراد تقویت کنند[۳۱].
معماری سازمانی چابک دارای خصوصیات خاص خود می‌باشد و این به تفاوت مهندسی و مدیریت با معماری برمی‌گردد. در معماری علاوه بر اصول مهندسی بر هنر نیز تأکید بسیاری وجود دارد. همچنین در معماری هم برجنبه‌های رفتاری تأکید وجود دارد و هم برجنبه‌های ساختاری. در معماری سازمانی چابک به دلیل اینکه با سازمان سروکارداریم لذا پیچیدگی و تلاطم در مسأله بیشتر وجود داشته و توجه به منابع انسانی از اهمیت بیشتری برخوردار است. در معماری سازمانی چابک نیاز فراوانی به مؤلفه‌های قابل استفاده مجدد پویا می‌باشد. همچنین در معماری سازمانی چابک، روش ها، تجارب عملی و فرایند‌ها و افراد خاصی مورد نیاز می‌باشد. بدین منظور می‌توانیم اصول معماری سازمانی چابک را چنین تعریف می‌نماییم[۵]:

  • رعایت اصل سادگی
  • پویایی در رفتار و تطبیق پذیری در مقابل تغییرات
  • استفاده از روش‌های تکاملی و تدریجی و چابک
  • تأکید بر افراد به جای تأکید بر فرایند‌ها و ابزارها
  • تأکید بر ابتکار، خلاقیت، نوآوری، هوشمندی
  • نتیجه گرایی

۳–چارچوب معماری توگف
۳-۱- مقدمه‌ای بر توگف
توگف یک چارچوب معماری سازمانی است که توسط Open Group ارائه شده است. توگف ابزاری برای کمک به پذیرش، تولید، استفاده و نگهداری طرح‌های معماری سازمانی می‌باشد. توگف بر پایه یک مدل فرآیندی تکرار پذیر می‌باشد، که توسط بهترین راهکارهای عملی و مجموعه‌ای از اجزای معماری با قابلیت استفاده مجدد، پشتیبانی می‌گردد. توگف توسط انجمن معماری Open Group توسعه و نگهداری می‌شود. اولین نسخه توگف، در سال ۱۹۹۵، بر پایه چارچوب معماری فنی وزارت دفاع ایالات متحده آمریکا برای مدیریت اطلاعات[۲۱] ایجاد شد. با شروع کردن از این پایه‌ی بی نقص، انجمن معماری Open Group نسخه‌های موفقی از توگف را در دوره‌های زمانی معین ایجاد کرد و هر یک را بر روی وب سایت جامع Open Group منتشر ساخت. هسته توگف روشی است - تحت عنوان روش توسعه معماری[۲۲] توگف - و برای توسعه یک معماری سازمانی که به نیازهای سازمان اشاره کامل می‌کند، به کار می‌رود.
۳-۲- ساختار سند توگف [۳۳]
ساختار سند نسخه‌ی ۹ از توگف، به هفت بخش تقسیم می‌شود که عبارتند از :
بخش ۱: مقدمه
این بخش یک معرفی سطح بالا از مفاهیم معماری سازمانی و به ویژه، برای روش توگف فراهم می‌کند و تعاریفی از واژه‌های مورد استفاده در سراسر توگف شامل می‌شود و جزئیات تغییرات میان این نسخه و نسخه‌های قبلی از توگف را منتشر می‌کند.
بخش ۲ : روش توسعه‌ی معماری
این بخش هسته‌ی اصلی توگف می‌باشد و روش توسعه‌ی معماری(ADM) را به صورت گام به گام برای توسعه‌ی یک معماری سازمانی توصیف می‌کند.
بخش ۳ : تکنیک‌ها و دستورالعمل‌های ADM
این بخش مجموعه‌ای از تکنیک‌ها و دستورالعمل‌های در دسترس را برای اجرای ADM شامل می‌شود.
بخش ۴ : چارچوب محتوای معماری
این بخش چارچوب محتوای توگف را توصیف می‌کند و یک متامدل ساخت‌یافته برای مصنوعات[۲۳] معماری، بخش‌های سازنده‌ی معماری[۲۴] با قابلیت استفاده مجدد و نمایی کلی از اقلام قابل تحویل متداول معماری شامل می‌شود.
بخش ۵ : ابزارها و زنجیره‌ی سازمان
این بخش به بحث طبقه‌بندی و ابزارهای مناسب برای دسته‌بندی و ذخیره خروجی‌های[۲۵] فعالیت معماری در یک سازمان می‌پردازد.
بخش ۶ : مدل‌های مرجع چارچوب توگف
این بخش دو مدل مرجع معماری، یعنی مدل مرجع فنی[۲۶] و مدل مرجع یکپارچه زیرساخت اطلاعات[۲۷] را ارائه می‌کند.
بخش ۷ : چارچوب توانمندی معماری
این بخش در مورد ساختار، فرآیندها، مهارت‌ها، نقش‌ها و مسئولیت‌های موردنیاز برای ایجاد و راه‌اندازی یک معماری در سازمان بحث می‌کند.
هدف از تقسیم مشخصات توگف به این بخش‌های مستقل این است که اجازه می‌دهد حوزه‌های تخصصی مختلف، به صورت تفصیلی در نظر گرفته شوند و این امکان وجود دارد هر بخش به تنهایی مورد توجه قرار گیرد. اگر چه تمام بخش‌ها به عنوان یک کل، با هم کار می‌کنند اما امکان انتخاب بخش‌های خاصی برای تطابق، بدون در نظر گرفتن بقیه وجود دارد. به عنوان مثال، یک سازمان ممکن است مایل به اتخاذ فرایند ADM باشد، امّا به استفاده از هر یک از مواد مربوط به قابلیت معماری تمایلی نداشته باشد[۶۲].

نظر دهید »
منابع پایان نامه با موضوع بررسی مقایسه ای آمادگی ...
ارسال شده در 22 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

کم

ساختار بخشی

کم

زیاد

نسبتاً زیاد

بوروکراسی حرفه‌ای

زیاد

زیاد

نسبتاً زیاد

ادهوکراسی

کم

زیاد

زیاد

۲-۳-۵-۳-انواع دانش از نظر ماشلوپ
ماشلوپ[۴۲] از پنج نوع دانش نام بردهاست:
دانش عملی[۴۳]: که در کارها، اقدامات و تصمیمگیریهای انسان مورد استفاده قرار میگیرد. دانش سیاسی، دانش حرفهای، دانش مربوط به کسب و کار و دانشهای تجربی دیگر از این نوع هستند.
دانش عقلانی[۴۴]: که ارضاکننده کنجکاویهای عقلانی و منطقی است. این دانش، به عنوان بخشی از دانشهای انسانگرایانه[۴۵] قلمداد میشود.
دانش تفریحی[۴۶]: که در مقابل دانش عقلانی مطرح میشود. این نوع دانش ارضاکننده کنجکاویهای عقلانی انسان نیست. بلکه به خاطر جنبه تفریحیداشتن و احساسیبودن، مطلوب میباشد. و شامل شایعات، اخبار حوادث و اتفاقات، داستانها، جک، بازیها و نظایر اینها میشود.
دانش روحانی (مقدس)[۴۷]: که در ارتباط با دانش مذهبی انسان است و باعث رهایی انسان از گناه میشود.
دانش ناخواسته[۴۸]: دانشی است که خارج از علایق انسان است و بیهدف نگهداری میشود (ماچلوپ[۴۹]، ۱۹۹۹).
۲-۳-۵-۴- طبقه بندی بلاکلر از دانش
بلاکلر[۵۰] (۱۹۹۵) هم در یک طبقهبندی از دانش، انواع زیر را شناسایی کردهاست (بلاکلر، ۱۹۹۵):
دانش ضمنی (نهان)، که این نوع دانش به سه دسته تقسیم میشود:
دانش فرهنگی: به فرایند دستیابی به ادراکات مشترک اشاره میکند. فرآیندهایی نظیر جامعهپذیری و فرهنگپذیری.
دانش ذهنی: دانشی است که به مهارتهای مفهومی و توانایی های شناختی وابسته است و یک دانش انتزاعی است که در ذهن فرد نهفته است.
دانش منسجم: دانشی است که وابسته به عمل و اقدام افراد است. این نوع دانش به حضور فیزیکی افراد و معاملات رودررو متکی است.
دانش صریح (آشکار): در این طبقه دو نوع دانش قرار میگیرند:
دانش نظاممند: دانشی نظاممند است و میتواند به گونهای نظاممند در روابط تکنولوژی، نقشها و رویه های رسمی مورد تحلیل قرار بگیرد. همچنین این نوع دانش اشاره به دانشهای جمعی و مشترک بین انسانها دارد.
دانش منظم: که در قالب علائم و نشانههاست و میتواند به صورت کتاب و یا اطلاعاتی که به صورت الکترونیکی ردوبدل میشود، یافت شود.
۲-۳-۵-۵- طبقهبندی لیدنر و علوی از دانش
لیدنر و علوی[۵۱] در طبقه بندی انواع دانش به چهار نوع دانش اشاره کردهاند:
دانش ضمنی(نهفته) که در زمینه اقدامات و تجارب افراد دارد و تشکیلدهندهی مدلهای ذهنی افراد است.
دانش صریح (آشکار) که در مقایسه با دانش ضمنی عمومیت بیشتری داشته و به راحتی قابل انتقال است.
دانش فردی که در وجود فرد نهفته است و ریشه در اقدامات فردی او دارد.
دانش گروهی دانشی است که در سیستمهای اجتماعی و فرهنگی یک سازمان نهفته است (لندر و علوی، ۲۰۰۰).
کوک (۱۹۹۸) نیز طبقه بندی مشابهی از دانش ارائه دادهاست. مطابق نظر کوک میتوان دانش را به انواع چهارگانه صریح، ضمنی، فردی و گروهی تقسیم نمود (کوک[۵۲]، ۱۹۹۹). بررسی طبقهبندیهای ارائه شده در خصوص دانش این نکته را آشکار میکند که فصل مشترک اکثر صاحبنظران در مورد انواع دانش حول محورهای دانش ضمنی، دانش صریح، دانش فردی و دانش گروهی متمرکز شدهاست. بنابراین دانش میتواند صریح، ضمنی، فردی یا جمعی(سازمانی) باشد.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نظر دهید »
پایان نامه درباره :ارزیابی سیستم حمل و نقل شهری و ...
ارسال شده در 22 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴۴- طراحی و ایجاد معابر جدید در سطح شهر.

۱۰۱/۰

۳

۳۰۳/۰

۴۵- میانگین سرویس­دهی مناسب ناوگان حمل و نقل شهری (۱۶ساعت).

۱۰۷/۰

۲

۲۱۳/۰

* شایان ذکر است که، جمع ضریب نهایی عوامل داخلی (نقاط ضعف۵۵۰/۳، تهدید۹۲۵/۲) و جمع عوامل خارجی (فرصت ۵۹۹/۳، نقاط قوت۴۴/۲) می­باشد.
*مجموع کل امتیازات وزنی عوامل داخلی (نقاط ضعف، تهدید) ۴۷۵/۶ و مجموع عوامل خارجی (فرصت، نقاط قوت) ۰۴۳/۶ است.
۲- تدوین راهبردها و استراتژیهای سیستم
در مرحله بعد تعیین راهبردهای مختلف برای منطقه مورد مطالعه است. برای تعیین استراتژیهای مناسب جهت دستیابی به شرایط سیستم حمل و نقل شهری کرمانشاه، با مشخص کردن عوامل درونی و بیرونی و تعیین ارزش هر عامل، راهبردها و استراتژی­ های مرتبط با بهره گرفتن از روش تجزیه و تحلیل ماتریس SWOT

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

استراتژیهای مربوطه در جهت مشخص شدن وضعیت سیستم تدوین گردید جدول (۴-۳). راهبردهای تعیین شده در چهار بخش جداگانه صورت گرفته و نیز به صورت ترکیبی از عوامل درونی و بیرونی می­باشد. البته ذکر این نکته لازم است که، برای تعیین راهبرد براساس ضرایب عمل نمود. مثلاً می­توان عواملی که بیشترین اهمیت (بیشترین ضریب) را دارد با هم ترکیب کرد و یک راهبرد تعیین نمود.اما انجام این کار الزامی نیست.
نوع اول راهبرد، ترکیبی از نقاط قوت و فرصتها می­باشد. یعنی عوامل نقاط قوت در کنار عوامل فرصتها قرار می­گیرد و راهبرد متناسب با آن تعیین می­ شود. این استراتژی را در اصطلاح استراتژی حداکثر– حداکثر (SO) می­نامند.
نوع دوم راهبرد، از ترکیب فرصتها و نقاط ضعف است. یعنی از ترکیب عوامل این دو بخش، راهبرد متناسب با آن طراحی می­ شود که در این حالت هدف این است که با بهره­جستن از فرصتها، نقاط ضعف را کاهش یا از بین ببریم. این راهبرد، راهبرد حداکثر- حداقل (WO) می­نامند.
نوع سوم راهبرد، ترکیبی از نقاط قوت و تهدیدها می­باشد. در این حالت باید راهبردی تعیین کنیم که با بهره گرفتن از نقاط قوت، از تهدیدهای پیش رو جلوگیری کند. این راهبرد، راهبرد حداقل– حداکثر (ST) می­نامند.
نوع چهارم راهبرد، ترکیبی از نقاط ضعف و تهدیدها است. در این حالت هدف از تعیین راهبرد، کاهش نقاط ضعف و دوری از هرگونه تهدید می­باشد. این راهبرد، راهبرد حداقل– حداقل (WT) می­نامند.
جدول (۴-۳) : تدوین نقاط استراتژیک (ماتریس درونی و بیرونی) (IE)

عوامل درونی
عوامل بیرونی

نقاط قوت S
۱S: وجود و عبور وسایل نقلیه عمومی و خصوصی از مسیرهای دارای پتانسیل بالا (مسافر و کالا) در ناوگان حمل و نقل شهری.
۲S : احداث و وجود تقاطعهای همسطح و غیرهمسطح در شبکه ارتباطی.
۳S: امکان بهره­وری از فضاهای باز و اراضی مجاور ایستگاههای جدید اتوبوس و پایانه ­ها و همچنین استفاده از عبور محورهای شهری پیوند­دهنده و بازسازی اراضی مجاور آن به عنوان تحریک توسعه برای نوسازی جدید.
۴ S : دارا بودن نسبتاًًًٌ حد بالا– پایین سرانه راه ها و شبکه ارتباطی درون­شهری.
۵S: وجود سیستم حمل و نقل هوایی و زمینی و راه ­اندازی سیستم ریلی در آینده.
۶ : Sافزایش دسترسی شبکه و نیز وجود و امکان بازسازی کاربری های مجاور به علت تعریض برخی از محورهای شبکه ارتباطی.
۷S : فضای مناسب با توجه به پتانسیل­های موجود و امکان استقرار کاربری های تجاری، اداری، فرهنگی به منظور ایجاد مکانهای خدماتی- تفریحی در مقیاس شهری و فرامنطقه­ای در محورهای ارتباطی درون­شهری و برون­شهری.
۸ S: موقعیت ترانزیتی و شاهراه ارتباطی و استفاده از ظرفیتها و قابلیت‌های (فراملی، فرامنطقه­ای، کشوری و استانی).
۹ S: طراحی و ایجاد معابر جدید در سطح شهر.
۱۰S: میانگین سرویس­دهی مناسب ناوگان حمل و نقل شهری (۱۶ساعت).

نقاط ضعف W
۱W: رشد سریع وسایط نقلیه (خودروهای شخصی)، فرسودگی و قدیمی بودن برخی از وسایط نقلیه از قبیل (وسایل حمل و نقل عمومی و خصوصی) در ناوگان شهری.
۲W: عدم وجود برنامه­ ریزی دقیق جهت زمانبندی حرکت اتوبوس، تأخیر در زمان شروع حرکت آن در ایستگاهها و هدر رفتن زمان در سوار و پیاده­شدن با توجه به تراکم جمعیت.
۳W: نبود مسیر اختصاصی برای عبور خودروهای امدادی (آتش­نشانی، اورژانس، آمبولانس، پلیس و غیره) و نیز عدم تعریض معابر که امکان دسترسی اتومبیلهای امداد و خدمت­رسان در آنها وجود ندارد.
۴W: کیفیت پایین معابر به لحاظ دست­انداز، خرابی آسفالت، آبگیربودن و زیرسازی نامناسب در طول معابر شهری
۵W: ضعف شدید شبکه معابر در بیشتر نقاط و عدم وجود سلسله مراتب شبکه­ ای معابر و پیروی از اصول صحیح فنی و نیز عدم استفاده از تمامی ظرفیتهای موجود شهر.
۶W: نداشتن سیستم جمع­آوری کرایه به صورت الکترونیکی و ایجاد ازدحام و سختی پیاده­شدن از اتوبوسها به دلیل شلوغی جلوی در.
۷W: عدم وجود تنوع در ناوگان حمل و نقل عمومی و خصوصی، همچنین نبود پیاده­رهواری و دوچرخه­سواری.
۸W: تعداد زیاد سرعت­گیرها در سطح معابر و همچنین کمبود علائم ترافیکی افقی و عمودی مناسب، تجهیزات نصب شده موجود نیز ضعیف و قدیمی بوده و از استحکام کافی برخوردار نیست.
۹ W: عدم امکان استفاده معلولین و افراد کم ­توان جسمی- حرکتی از سیستم­های حمل و نقل شهری.

نظر دهید »
دانلود پایان نامه نقش صنایع دستی در افزایش درآمد اقتصادی روستاییان ...
ارسال شده در 22 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴-۴-۲-استراتژی های بازنگری (WO)
۱- شناسایی کلیه واحدهای تولید صنایع دستی و خدماتی گردشگری مانند‌ هتل­ها، رستوران­ها ،‌آژانس­ها و ..
فراهم آوردن سرمایه مورد نیاز برای واحدهای کسب و کارصنایع دستی با بهره گرفتن از تسهیلات بانکی و پشتیبانی­های دولتی

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

آشناسازی بنگاه­های گردشگری آیین نامه­ ها و دستورالعمل­های مناسب ملّی
تشکیل واحد ساماندهی کسب وکار، به عنوان یک عامل هماهنگ کننده میان واحدهای کسب و کار
بهبود وضعیت آموزشی دست اندرکاران کسب و کار امر صنایع دستی و گردشگری در ماسوله و به اشتراک گذاشتن دانش بنگاه­های گردشگری
۴-۴-۳-استراتژی های تنوع (ST)
توانمندسازی و مشارکت و همکاری آژانس­های مسافرتی داخلی با آژانس­های خارجی با توجّه به وجود پتانسیل بالا در توسعه بازار گردشگری
۴-۴-۴-استراتژی های تدافعی(WT)
برقرار کردن رابطه و هم کاری و هماهنگی­های مورد نیاز واحدهای گردشگری ماسوله و دیگر مناطق گردشگری کشور به منظور تبادل گردشگر با توجّه به وجود پتانسیل بالای توسعه بازار
تدارک دیدن خدمات مورد نیاز جهت استفاده گردشگران به وسیله استفاده بهینه از سرمایه اجتماعی و فناوری­های اطلاعاتی
سامان دادن واحدهای کسب و کار فعلی گردشگری به صورت ائتلافی از مجموعه کسب و کارهای فعال در زمینه گردشگری.
۴-۵- تجزیه و تحلیل پرسشنامه شماره یک
۴-۵-۱- آمار استنباطی پرسش‌نامه شماره یک
در تحلیل­های آماراستنباطی همواره نظر بر این است که نتایج حاصل از مطالعه­ گروه کوچکی به نام نمونه، چگونه به گروه بزرگتری به نام جامعه تعمیم داده می­ شود (حافظ نیا ، ۱۳۸۵). در این بخش ابتدا از روش‌های آمار ناپارامتریک آزمون کولموگروف -اسمیرنوف(K-S) جهت بررسی فرض نرمال بودن داده ­ها و از آزمون t برای مقایسه میانگین­ها و در نهایت از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده جهت بررسی روابط بین متغیرها استفاده شده است.
۴-۵-۱-۱- آزمون نرمال بودن داده ­ها
این آزمون به افتخار دو آماردان روسی به نام­های ا.ان. کولموگروف و ان.وی.اسمیرنوف به این نام خوانده می­ شود، روش ناپارامتری ساده ای برای تعیین همگونی اطلاعات تجربی با توزیع­های آماری منتخب است؛ بنابراین آزمون کولموگروف- اسمیرنوف(K-S)، روشی برای تشخیص نرمال بودن توزیع فراوانی مشاهدات جمع­آوری شده است. (آذر و مومنی ،۱۳۸۷ ). ادعا به شکل زیر مطرح می­ شود:
توزیع داده ­ها نرمال نیستH1 : توزیع داده ­ها نرمال است H0 :
با توجّه به جدول شماره ۴-۴، با توجّه به اینکه سطح معناداری آزمون کولموگروف- اسمیرنوف بیش از ۰۵/۰ می­باشد و با توجّه به مقدار کولموگروف- اسمیرنوف، H0تأیید می­ شود. یعنی توزیع داده ­ها نرمال می­باشد. ﺟﺪول ﻧﺘﺎیج آزمون کولموگروف- اسمیرنوف در پیوﺳﺖ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ.
جدول ۴-۴ -بررسی نرمال بودن توزیع متغیرهای تحقیق (آزمون کولمگروف- اسمیرنوف)

قطب گردشگری رونق کسب و کار تدوین استراتژی گردشگری همکاری فعالان گردشگری  
۹۵/۳ ۸۲/۳ ۷۸/۳ ۰۱/۴ میانگین
۸۰۲۰/۰ ۶۶۲۶/۰ ۸۰۳۴/۰ ۷۶۴۱/۰ انحراف معیار
۷۸۹/۱ ۳۶۴/۱ ۴۰۲/۱ ۵۱۵/۱
نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 137
  • 138
  • 139
  • ...
  • 140
  • ...
  • 141
  • 142
  • 143
  • ...
  • 144
  • ...
  • 145
  • 146
  • 147
  • ...
  • 459

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 اعتماد و احترام در رابطه
 نگهداری صحیح گربه
 سوال حیاتی پیش از ازدواج
 مناسب نبودن سگ هاسکی برای همه
 ساخت بازی هوش مصنوعی درآمدزا
 جلوگیری از وابستگی عاطفی منفی
 آموزش ساخت بازی هوش مصنوعی
 آموزش Leonardo AI کاربردی
 ترجمه دقیق با هوش مصنوعی
 صحبت صحیح با گربه‌ها
 علت گاز گرفتن توله سگ‌ها
 معرفی سگ شکاری پوینتر
 توکسوپلاسموز در گربه‌ها
 افزایش درآمد از آموزش آنلاین
 حفظ هویت در روابط
 افزایش فروش فایل‌های آموزشی جهانی
 آموزش سریع کوپایلوت
 واکنش به خیانت
 محتوا همیشه سبز فروشگاهی
 اشتباهات رایج ChatGPT
 راز جذب مردان
 طراحی لباس سفارشی آنلاین
 معرفی سگ‌های تازی
 حفظ خود در روابط
 درمان سرماخوردگی سگ خانگی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • دانلود فایل های پایان نامه درباره بررسی تأثیر ...
  • منابع کارشناسی ارشد درباره بررسی و مقایسه اسکندر نامه ...
  • نگاهی به پژوهش‌های انجام‌شده درباره : مدلی جهت ...
  • راهنمای نگارش پایان نامه در مورد بررسی و تحلیل ...
  • منابع کارشناسی ارشد درباره کاربرد تصاویر ماهواره‌ای و ...
  • منابع مورد نیاز برای پایان نامه : تحقیقات انجام شده در مورد : مدیریت انرژی خوشه‌ایِ بارهای ...
  • سایت دانلود پایان نامه: راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در مورد تخمین پارامترهای ...
  • دانلود منابع دانشگاهی : پژوهش های انجام شده در مورد دعاوی سهامداران علیه شرکت ...
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در رابطه با اثرات پرایمینگ بذر به وسیله ...
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع رابطه ...
  • راهنمای نگارش پایان نامه با موضوع سنجش عوامل ...
  • هشدارها و توصیه های مهم درباره آرایش دخترانه و زنانه که هرگز نادیده نگیرید
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با شناسایی و ...
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با بررسی ...
  • نقد و بررسی مرجعیت اهل کتاب در بین صحابه در ...
  • پژوهش های پیشین در مورد بررسی و مقایسه کمال گرایی، ...
  • منابع پایان نامه با موضوع تعیین تأثیر انگیزش ...
  • پایان نامه ارشد : منابع کارشناسی ارشد با موضوع تاثیرهشت هفته تمرینات ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان