۳- جلوگیری از حمله:
این اقدامات برای جلوگیری از رخداد یک حمله در شبکه استفاده می شوند]۲[.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۵-۱-۳ تکنیک های کاهش اثرات حمله در لایه ی فیزیکی
با بررسی مقالات و تحقیقات اخیر تکنیک های زیر برای کاهش اثرات حملات انسداد حاصل شده است :

• • تغییر کانال ]۲,۱۹,۷[

• • عقب نشینی فضایی ]۲,۱۹,۷[

• • استفاده از کرمچاله ها]۲,۲۰,۷[

• • نگاشت مناطق مسدود شده]۲,۲۱,۷[

• • تکنیک های گسترش طیف ]۲,۲۲,۷[

• • نظریه ی بازی]۷[

• • گره های عسل ]۲[

۱-۵-۱-۳ تغییر کانال]۲,۷[:
تغییر کانال بر اساس یک مکانیسم گریز طیفی است که در آن، گره ای که زیر حملات انسداد قرار می گیرد، استراتژی کاهش اثرات را با جا به جایی به کانالی دیگر پی خواهد گرفت. در تشخیص یک حمله گره ها، کانال عملیاتی خود را بر اساس یک توالی شبه تصادفی از پیش تعریف شده که به آن ها ابلاغ شده است تغییر می دهند. به منظور بررسی وجود یا عدم وجود گره ها، یک نقطه ی دسترسی مکررا امواج beacon را برای گره های مرتبط ارسال می کند، اگر هریک از آن ها به امواج beacon پاسخ ندادند، نقطه ی دسترسی دستور تغییر کانال را صادر می کند، که به گره های باقی مانده می گوید تا بر روی یک کانال عملیاتی جدید که بر اساس توالی شبه تصادفی از پیش تعیین شده، انتخاب شده، پرش کنند.
۲-۵-۱-۳ عقب نشینی فضایی]۲,۷[:
الگوریتم عقب نشینی فضایی بر اساس گریز فضایی است. نقاط دسترسی اجزای ساکن یک شبکه هستند و ثابت می مانند، اما گره های معمولی مرتبط، از منطقه ی نقطه ی دسترسی فعلی (که در حال حاضر مسدود شده است) به منطقه ی یک نقطه ی دسترسی اضطراری که بر اساس لیست نقاط دسترسی اضطراری، که توسط نقطه ی دسترسی اصلی، در طول ارتباط در طول ارتباط با آن ها داده شده است، تعیین گردیده، نقل مکان می کنند. هنگامی که گره ها از نقطه ی دسترسی فعلی به سمت نقطه ی دسترسی اضطراری حرکت می کنند، در تلاشند تا به نقطه ی دسترسی مسدود شده ی خود متصل شوند. اگر یک ارتباط پیدا شد، گره از حرکت باز می ایستد، در غیر این صورت، به ناحیه ی نقطه ی دسترسی اضطراری حرکت کرده و از طریق یک مکانیسم دست به دست کردن مناسب، با آن ارتباط برقرار می کند.
۳-۵-۱-۳ استفاده از کرم چاله ها]۲,۷[:
در حملات کرم چاله، دو (یا بیشتر) حمله کننده، از طریق یک مکانیسم حمله ی هماهنگ، مانند یک حمله کننده عمل می کنند. مشابه همین مکانیسم، هنگام برقراری ارتباط یک گره مسدود شده با گره ای مسدود نشده از طریق رسانه ی مسدود نشده، برای کاهش اثرات حمله رخ می دهد. رسانه ی مسدود نشده ی اشتراک گذاری شده، مانند کرم چاله عمل می کند.
۴-۵-۱-۳ نقشه برداری منطقه ی مسدود شده]۲,۷[:
این تکنیک بدون تمرکز بر اقدامات متقابل از هر نوعی، بر روی نقشه برداری از منطقه ی مسدود شده، با تعریف یک پروتکل نقشه برداری متمرکز شده است. این روش بر پایه ی پاسخ های در یافت شده از گره هایی که در درازای مرز منطقه ی مسدود شده قرار دارند، می باشد. در این شیوه هدف کاهش اثرات مسدود کننده با تعریف و ایزوله نمودن منطقه ی مسدود شده و سپس تلاش برای تعیین راه مسیریابی جایگزین برای بسته های داده می باشد.
۵-۵-۱-۳ تکنیک های طیف گسترده]۲[:
سیستم های قدیمی تلاش می کنند تا به اجبار بیشترین میزان اطلاعات را بر داخل کمترین میزان پهنای باند موجود وارد نمایند. فرکانس مسدود کننده ی توان بالایی که باند فرکانس این سیستم ها را پوشش می دهند، به راحتی می تواند سیستم را مسدود کنند. در سیستم طیف گسترده، سیگنال، در پهنای باندی به گسترده ترین صورت ممکن پخش می شود. بدین وسیله تشخیص و مسدود نمودن ارتباطات ایجاد شده بسیار سخت خواهد شد. دو نوع تکنیک محتلف طیف گسترده، قابل استفاده می باشد، طیف گسترده ی توالی مستقیم (DSSS) ]2,22,28,29[ و پرش فرکانس گسترده (FHSS) ]2[.
۶-۵-۱-۳ نظریه ی بازی]۷[:
اخیرا استفاده از تئوری بازی، توجه تحقیقات فراوانی را، در حوزه های مختلف ارتباطات بی سیم به خود جلب کرده است]۷[. در این شیوه، اجزای شبکه ی بی سیم، مسدود کننده و نیز ویژگی ها و اجزای آن ها در قالب یک بازی مدل سازی شده و سپس برای پیروزی و یا رقابت در این بازی، به ارائه ی نظریه و فرموله سازی پرداخته می شود. در سال های اخیر بسیاری از مقالات به بررسی و مدل سازی در این زمینه پرداخته اند]۷[.
۷-۵-۱-۳ گره های عسل]۲[:
گره های عسل بر اساس مفهومی شبیه به ظرف عسل شکل گرفته اند. این گره ها تلاش می کنند تا به مسدود کننده ها حمله کنند، در نتیجه قادر خواهند بود تا اطلاعاتی در باره ی حمله و حمله کننده جمع آوری نمایند. اگر یک گره ی عسل حمله ای را تشخیص دهد، به ارسال سیگنال در همان کانال ادامه داده و در همین زمان ایستگاه اصلی را از حمله ای که در شرف وقوع است آگاه می کند تا استراتژی های از پیش تعیین شده ی کاهش اثرات و… را به کار گیرد]۲[.
۸-۵-۱-۳ سایر استراتژی های موجود]۷[:
در این زمینه استراتژی های دیگری نیز معرفی شده اند، یکی از استراتژی ها شامل ساخت یک کانال زمانبندی نرخ پایین در لایه ی فیزیکی به رغم حضور مسدود کننده می باشد]۷[. در جایی دیگر پروتکلی مقاوم در برابر پارازیت برای شبکه های بی سیم تک هاپی معرفی گشته است]۷[. با توجه به رشد فناوری های بی سیم و تحقیقات وسیعی که در این زمینه انجام می گیرد، در سال های اخیر مقالات بسیاری به بررسی ای موضوعات پرداخته اند و تحقیقات به سرعت در حال رشد و گسترش است.
۲-۳ حملات در لایه ی MAC ]۴[
پروتکل MAC در ۸۰۲.۱۱ به حمله کننده اجازه می دهد که به طور انتخابی یا کامل، دسترسی شبکه را با تعداد اندکی بسته و مصرف انرژی پایین، از بین ببرد. انتخابی بدین معنی است که حمله کننده می تواند یک ایستگاه منحصر به فرد را هدف قرار دهد و نیازی نیست به تمام شبکه حمله کند. این گونه حملات DOS از یک آسیب پذیری مرکزی اصلی بهره می برند که آن، سهولت شنود آدرس MAC در شبکه های بی سیم است.
۱-۲-۳ تقسیم بندی حملات در لایه ی MAC
۱-۱-۲-۳ حملات نقض احراز هویت/نقض برقرای ارتباط ]۴[
امنیت از طریق رمزنگاری هنوز برای بسته های مدیریتی در استاندارد ۸۰۱.۱۱ پیاده سازی نشده است. در نتیجه با گوش دادن به ترافیک شبکه و یاد گرفتن آدرس های MAC ایستگاه ها و AP، یک حمله کننده می تواند با جعل فریم نقض احراز هویت/نقض برقرای ارتباط و ارسال آن، ایستگاه را از شبکه خارج کند. حملات نقض احراز هویت از حملات نقض برقراری ارتباط کارایی بیشتری دارند، به این دلیل که برای ایستگاه، زمان و کار بیشتری نیاز است تا به حالت مرتبط شده برگردد. اگر حمله به طور مداوم تکرار گردد، ایستگاه به طور نا محدود از دسترسی به شبکه منع می شود]۴,۲۵[.
۲-۱-۲-۳ حمله ی مدت زمان تورمی ]۴[
اگر حمله کننده در محدوده ی رادیویی هدف خود باشد، می تواند به صورت مستمر، انتقال اطلاعات هدف را با تولید فیلد مدت زمان بزرگ در RTS، CTS و دیگر فریم های خود، به تعویق بیاندازد. باید به این نکته توجه داشت که در استاندارد ۸۰۲.۱۱، هر ایستگاه همسایه باید NAV خود را بر طبق مقدار فیلد مدت زمان به روز کند، اما این ویژگی به درستی در اکثر دستگاه های بی سیم، پیاده سازی نشده است ]۴,۲۵[.
۳-۱-۲-۳ حمله بر علیه i802.11 ]۴[
اگر حمله کننده سبب شود که پروتکل i502.11 در برخی نقاط با شکست مواجه شود (مثلا توسط جعل مجموعه های امنیتی مذاکره شده)، نیاز است ایستگاه مجاز برای بازیابی دوباره، پیام های اضافی تبادل کند. اگر زمان بازیابی به اندازه ی کافی بزرگ باشد و ضمنا اجرای دوباره ی حمله امکان پذیر باشد، این یک حمله ی موثر DOS برای یک ایستگاه خاص خواهد بود. همچنین، این امکان وجود دارد که با ارسال پشت سر هم پیام های آغازین جعلی در دست دهی چهارطرفه ی i802.11، حافظه ی ایستگاه را از پای در آورد]۴,۲۶[.
۴-۱-۲-۳ حمله بر علیه گره های به خواب رفته ]۴[
در پروتکل ۸۰۲.۱۱ ایستگاه ها قادرند برای صرفه جویی در مصرف انرژی به خواب بروند. در این حالت AP فریم ها را برای ایستگاه بافر می کند و به محض دریافت یک پیام رای گیری از ایستگاه، بیدار شده، بسته ها را برای ایستگاه ارسال می کند و آن ها را از بافر خود حذف می نماید. با شنود پیام رای گیری ایستگاه، حمله کننده می تواند سبب حذف پیام هایی که مقصد آن ها، ایستگاه مورد نظر است گردد. همچنین امکان پذیر است تا با جعل پیام های TIM نقطه ی دسترسی (AP)، ایستگاه را قانع کرد که داده ای در انتظار او نیست. یک حمله ی DOS می تواند سبب شود تا ایستگاه از همگامی با AP خارج گردد، در زمان نادرست از خواب بیدار شود و در نتیجه بسته ها را از دست بدهد]۴,۲۵[.
۵-۱-۲-۳ حملات لایه ی MAC کامل ]۴[
حملاتی که تشریح گردید، قادرند برای قطع دسترسی تمام ایستگاه های یک AP تعمیم یابند. حال آنکه حملاتی با کارایی بیشتر در مصرف منابع، برای ایجاد قطعی کامل وجود دارد. حمله کننده می تواند به راحتی AP را مورد هدف قرار دهد و منابع محدود محاسباتی و/یا حافظه ی آن را تمام کند تا دیگر نتواند به هیچ ایستگاه دیگری خدمات دهد.
۱- سیل درخواست های Probe ]۴[
ایده ی اصلی این است که با ارسال پشت سر هم درخواست های Probe با آدرس های MAC برای مقاصد متفاوت، حجم کار سنگینی به AP تحمیل گردد، تا AP دیگر نتواند به ایستگاه های مجاز خدمت رسانی کند ]۴,۲۷[.
۲- سیل درخواست های احراز هویت یا ارتباط ]۴[
حمله کننده می تواند با ارسال پشت سر هم درخواست های احراز هویت و برقراری ارتباط، منابع AP را هدر دهد. نشان داده شده است که اگر WEP روی AP فعال شده باشد، مجبور است تا بار بیشتری را مدیریت کند و در نتیجه با ترافیک کمتری مسدود می گردد]۴,۲۷[. بسیاری از AP ها به درخواست های برقراری ارتباط در حالت اولیه ی خود، پاسخ می دهند. اگر i802.11 پیاده سازی شده باشد، حمله کننده می تواند فضای شناسه ی بسته ی EAP را که فقط ۸ بیت طول دارد، با سیل درخواست برقراری ارتباط تمام کند]۴,۲۶[.
۲-۲-۳ مقابله در لایه ی MAC ]۴[
۱-۲-۲-۳ شناسایی شنود آدرس MAC ]۴[
یک روش (بدون استفاده از رمزنگاری) برای شنود آدرس MAC، بر اساس فیلد شماره ی توالی (ترتیب) است، که مقدار آن به ازای هر فریم بخش بندی نشده، یکی اضافه می گردد. حمله کننده قادر نخواهد بود که مقدار فیلد شماره ی توالی را جایگزین کند، اگر نتواند عملکرد سیستم عامل کارت بی سیم خود را کنترل کند]۴,۳۰,۳۱[. از طریق تحلیل الگوی شماره ی توالی ترافیک بی سیم شنود شده، سیستم شناسایی قابلیت شناسایی شنود آدرس MAC را برای مشخص کردن حملات نقض احراز هویت/نقض برقراری ارتباط دارد]۴,۳۰ [.

قنون زمین شهری
قانون آیین دادرسی مدنی
Abstract:
In this thesis, the Registration law is the base official documents validation and then subsequent laws, that prescribe the falsification of official documents, has been extracted and investigated. In this regard, various laws on forest lands (in the general sense) has approved that originates from the “nationalization of forests in the country law “. Although, this legislation will result in a cancellation of official documents, but its approbation protect natural resources. Falsification of official documents relating to the ownership of barren land is another part of this thesis. That includes “City Land law” of land located within the legal and privacy shielding of cities and towns and “law of the reference of diagnosing that the barren land and falsified its documents” the land is outside the scope of shielding cities. Provisions enacted laws showed the rules inclusion of the innate barren lands and acquired barren land. But the result of this thesis showed these rules are merely related to barren lands and acquired barren lands which called Bayer is beyond legislation. Endowment lands are cases in which the falsification of official documents is confronted. In this regard, “the law of falsification sale documents water possessions and endowment land” has been studied. In some Cases where this law conflicts with laws that relating to national territory. And make it difficult to distinguish between endowment and national territory. The reforms in the law of the land as national idea is reinforced by the inclusion of the land are barren outside. As a general conclusion it can be stated so that the legislator in Article 24 of the Registration Act after the expiry of the deadline to accept any argument whether legal objection to the registration of criminal or juridical claims strictly prohibits. But by enactment of reviewed laws, get result that in some cases, its decision has been betrayed.
Key words: Registration Act, revocation, official documents, barren land, land endowment, odds document

Azad Islamic University Damghan Branch
Thesis:
For receiving certification of MA of law

Title:
Instances of maiking void the official documents in Iran’s law
Supervosior:
Dr. Ali mohajeri
Researcher:
Mehdi Hamedi
۱۳۹۳

1. 1. -جعفری لنگرودی، محمد جعفر، حقوق ثبت، جلد اول، ثبت املاک،ص۴۶ ↑

1. 1. -رجوع شود به شهیدی،مهدی،فروش مال غیرمنقول بدون تنظیم سند رسمی، مجله تحقیقات حقوقی دانشگاه شهید بهشتی –امامی،حسن،حقوق مدنی،جلد اول-صفایی،سید حسن،دوره مقدماتی حقوق مدنی،جلد دوم،قواعد عمومی قراردادها-جعفری لنگرودی، محمد جعفر، دانشنامه حقوقی،جلد دوم-لطیفیان،حسین،قولنامه ماهیت حقوقی و آثار آن-امیری قائم مقامی، عبدالمجید،حقوق تعهدات،جلد دوم ↑

1. 1. -معین، محمد، فرهنگ فارسی معین، جلد ۲ ص ۱۹۲۹ ↑

1. 1. امامی، سید حسن، “حقوق مدنی"، جلد ۶ ص ۶۵ ↑

1. 1. کاتوزیان، ناصر، “اثبات و دلیل اثبات” جلد اول نشر میزان، چاپ سوم، بهار ۱۳۸۴ ص۲۷۵ ↑

1. 1. لازم به ذکر است که اثرات حقوقی اسناد رسمی تنظیمی تنها در مواردی قابل تسری نسبت به اشخاص غیر منقول ثبت شده ثالث است که قانون از نظر نظم عمومی آن را لازم بداند مانند لزوم احترام به حق مالکیت قانونی افراد نسبت به اموا ↑

1. 1. -لنگرودیفمحمد جعفر، حقوق ثبت ص۱۱۷ ↑

1. 1. 1. 1. رای وحدت رویه هیات عمومی دیوان عالی کشور ( شماره ۱۲ مورخ ۱۶/۳/۱۳۶۰) نظر به اینکه مرجع تظلمات عمومی دادگستری است فلذا بجز آنچه که در قانون مستثنا شده، انواع مختلف دعاوی از جمله دعاوی مربوط به اسناد رسمی و قبوض اقساطی لازم الاجراء در دادگاههای دادگستری قابل استماع بوده و حکم ماده ۹۲ منافات و مغایرتی با حق و اختیار اقامه دعوی در دادگستری ندارد و لازم الجرا بودن اسناد مزیتی است که قانون برای چنین اسنادی در نظر گرفته شده است که تا صاحبان حق بتوانند از هر طریقی که مصلحت و مقتضی می دانند برای احقاق حق خود اقدام نمایند. ↑

      ( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

1. 1. ۲ مجله کانون سر دفتران شماره ۴۴ صفحه ۶۷ ↑

1. 1. به موجب بند یک ماده ۴۹ قانون ثبت اسناد و املاک یکی از وظایف مسئولین دفاتر اسناد رسمی، ثبت اسناد مطابق مقررات قانون می باشد مقررات مربوط به تنظیم اسناد رسمی در مواد ۵۰ الی ۷۰ قانون مذکوربیان شده است. ↑

1. 1. موضوع ماده ۱۲۹۲ ق.م ↑

1. 1. جعفری لنگرو دی، محمد جعفر، “ترمینولو ژی حقوق"، ش۲۳۰۹،ص۲۹۱ ↑

1. 1. مجموعه دیدگاه های قضات دادگستری تهران جلد ۲ ص۸۶فحه و نشست های قضائی مسائل مدنی ۱ صفحه ۹ ↑

1. 1. شهری، غلامرضا، حقوق ثبت ص۲۰۷ ↑

1. 1. پایگاه اطلاع رسانی سازمان ثیت اسناد و املاک کشور ↑

1. 1. نشست قضایی دادگستری سواد کوه مرداد ۸۰٫ در مواردی که معترض ثبت خارج از موعد قانونی اقدام به تقدیم دادخواست اعتراض به ثبت نماید دادگاه مکلف است مستفاد از ماده ۱۶ قانون ثبت و بند یازده ماده ۸۴ قانون آئین دادرسی مدنی قرار رد دعوی صادر نماید. ↑

1. 1. مجموعه نظرهای مشورتی اداره حقوقی دادگستری در زمینه مسائل مدنی ۲/۹/۱۳۵۳ صفحه ۳۶۰٫ ↑

1. 1. لنگرودی، جعفر، ترمینولوژی حقوق شماره ۲۹۳۵ صفحه ۳۶۶ ↑

1. 1. شهری، غلامرضا، حقوق ثبت صفحه ۱۷۴ ↑

1. 1. تعارض در عین ملک بدین صورت محقق می شود که مثلاً به موجب یک سند، حسن مالک است و بموجب سند دیگر علی. ↑

1. 1. تعارض در حقوق ارتفاقی به این صورت قابل تحقق است که یکی از اسناد، ملکی را از آن کسی می داند و برای او حق ارتفاقی در ملک مجاور می شناسد ولی سند مالکیت دیگر آن حق ارتفاق را برای او نمی شناسد و در این حد، بین آن دو تعارض ایجاد می شود. ↑

1. 1. زمان طرح دعوا همان گونه که بند ۶ این ماده گفته از تاریخ انتشار اولین آگهی موضوع انتشار رای هیات حل اختلاف می باشد. ↑

1. 1. - مطابق رای وحدت رویه شماره ۵۵۱-۲۱/۱۲/۱۳۶۹ هیات عمومی دیوان عالی کشور : ” ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت مصوب تیر ماه ۱۳۶۵ و تبصره های آن که برای مدت موقت و با شرایط معین، اجازه مراجعه متقاضی سند را به هیات های مقرر در این قانون داده است صلاحیت عام محاکم ددگستری را نفی نمی کند. فلذا دعوی الزام به انتقال ملک که در دادگاههای دادگستری اقامه می شود بید مورد رسیدگی قرارگیرد. ↑

1. 1. - ملک مفروز ملکی است که بعد از اشاعه به صورت چند سهم جدا گانه در آمده و بین شرکا ء تقسیم شده باشد ( دکتر جعفری لنگرو دی، محمد جعفر، ترمبنو وژی حقوق ، شماره ۵۴۹۱) ↑

1. 1. احراز این توافق با رئیس یا مسئول واحد ثبتی است چنانچه پس از ثبت و امضای دفتر توافق، هر یک از طرفین یا قائم مقام آنان، منکر انجام توافق ثبت شده گردد. این امر مانع انجام اقدامات بعدی ثبت نخواهد بود و معترض می تواند به دادگاه صالح مراجعه نماید. ↑

1. 1. مستنفاد از بند ۵ ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک و ماده ۱۲ آئین نامه اجرائی آن. ↑

1. 1. مستفاد از بند ۵ ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک و ماده ۱۲ آئین نامه اجرا ئی آن. ↑

1. 1. بند ۴ ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک ↑

1. 1. بند ۶ ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک ↑

1. 1. بند ۵ ماده ۱۴۷ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک ↑

1. 1. جعفری لنگرو دی، محمد جعفر، ترمو لو ژی حقوق ↑

1. 1. مستفاد از تبصره ۴ ماده ۱۴۸ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک و ماده ۲۳ آیین نامه اجرایی آن. ↑

1. 1. به موجب بند ۲ ماده ۲۳ آئین نامه اجرایی قانون مذکور” چنانچه سند خریداری، سند رسمی باشد نیازی به احراز وقوع معامله نیست" ↑

1. 1. مشترکات عمومی به اموالی گفته می شود که بنحوی از انحا متعلق حق عموم باشد. یا اموالی که مالکان آن در حقوق عمومی دارای شخصیت حقوقی باشند، مانند : شهرداری و دولت ( لنگرو دی، محمد جعفر، ترمینولو ژی حقوق، ش۵۲۱۳ ص۶۵۲) ↑

1. تبصره ۱ ماده ۱۴۸ اصلاحی قانون ثبت اسناد و املاک و ماده ۲ آئینامه اجرائی آن ↑

طرح پژوهش

غیر منعطف و تغییر ناپذیر و از پیش تعیین شده

منعطف و تغییر پذیر

شیوه‌ی ارائه‌ گزارش

غالباً براساس روش آکادمیک و فصول مشخص شده ارائه می‌شود

غالباً توصیفی و به شیوه‌های داستان گونه، تاریخچه‌ای، حکایتی و غیره

موضوع مورد مطالعه

آزمودنی‌هایی که باید روی آنها اعمال آزمایش صورت گیرد.

به عنوان شرکت‌کنندگان و مشارکت‌کنندگان مطرح می‌شوند.

۳-۳- نقشه پژوهشی تحقیق
به اشتراک گذاشتن نتایج تحقیق با خبرگان این حوزه و بازنگری و تصحیح چند باره پیش مدل
فرایند جمع آوری داده ها
بررسی ادبیات تحقیق خارجی
مشاوره با اساتید و خبرگان کانون
بررسی ادبیات تحقیق داخلی
۳-۴- روش تحقیق
با توجه به مطالبی که در فصل دوم ارائه شد، در ادبیات کانون‌های ارزیابی، مدل جامع و بومی‌سازی شده برای عوامل مؤثر بر موفقیت استقرار مراکز سنجش شایستگی، ارائه نشده است و متغیرهای مهم در این حوزه باید شناسایی و کشف شود و لازم است برای تحقیق بیشتر، فرضیاتی ارائه شود. لذا با توجه به هدف این تحقیق که همانا ارائه مدل عوامل مؤثر بر موفقیت استقرار مراکز سنجش شایستگی می‌باشد، با انجام بررسی‌های اولیه تصمیم بر آن شد تا از روش تئوری بنیادی(نظریه برخاسته از زمینه، تئوری زمینه دار ، نظریه مبنایی، گراندد تئوری) برای ارائه نظریه‌ای در سطح متوسط اقدام نمائیم.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-۴-۱- گراندد تئوری^[۶۰]
این طرح کیفی در سال ۱۹۶۷ در جامعه شناسی و توسط دو پژوهشگر به نام های بارنی گلیزر و آنسلم استراوس ایجاد شد. این دو بر این باور بودند که نظریه‌های به کار رفته در پژوهش‌ها اغلب نامناسب بوده و با مشارکت‌کنندگان تحت مطالعه هم‌خوانی ندارند. بنابراین ایده‌هایشان را در چندین کتاب نظم ونسق بخشیده و بیان کردند. بر خلاف جهت‌گیری‌های نظری و پیشینی موجود در جامعه شناسی، نظریه داده بنیاد بر این است که نظریه‌ها باید مبتنی بر داده‌های میدانی، به ویژه مبتنی بر اقدامات، تعاملات و فرایندهای اجتماعی افراد باشند. از این رو، نظریه‌ی داده بنیاد به منظور ایجاد یک نظریه ( کامل به همراه شکل و فرضیات ) از اقدامات، تعاملات، یا فرایندها، بر اساس طبقات اطلاعاتی به هم مرتبط مبتنی بر داده‌های گردآوری شده از افراد طراحی شده است[۱۰۳].
در واقع نظریه‌ی زمینه‌ای، روشی است که نظریه‌ها، مفاهیم، فرضیه‌ها و قضایا را به جای استنتاج از پیش فرض‌های قبلی، سایر پژوهش‌ها یا چارچوب‌های نظری موجود، به طور مستقیم از داده‌ها کشف می‌کند. زمانی که گردآوری و تحلیل داده‌ها متوقف شد، نظریه‌ی حاصل، درک عمیقی در ارتباط با موجودیت‌های مورد مطالعه فراهم می‌کند. این کار، نظریه را به عنوان یک فرایند، مورد تأکید قرار می‌دهد، یعنی به جای یک فرایند تکمیل شده، آن را موجودیتی پیوسته در حال تکوین تلقی می‌کند. قابلیت تعمیم در اینجا عامل مؤثری است. زیرا هدف درک پدیده است نه کنترل آن و منظور ادراک شرایط در یک محیط خاص و به همان شکل موجود است، نه پیش‌بینی آنچه که ممکن است در محیط‌های مشابه اتفاق بیافتد و تحقیق بر آن است که چرایی رفتارهای افراد را درک کند[۱۰۹].
گراندد تئوری آفرینش نظریه به روش استقرایی و تلاش برای درک درست و احساس مناسب از وقایع روزمره است. همچنین تلاشی است برای درک دنیای مشارکت‌کنندگان آن طور که خود آنان ساخته‌اند.گراندد تئوری می‌تواند بین مفاهیم ارتباط برقرار کند و از وقایع و امور مادی، مفاهیم انتزاعی تولید کند که شاید با پژوهش‌های کمی به دشواری قابل انجام هستند. حاصل گراندد تئوری نظریه‌ای است که از نظر وسعت در طبقه‌بندی نظریه‌های میانی قرار گیرد و از نظر نوع، یک نظریه‌ی اسمی یا مبتنی بر داده‌هاست و بنابراین می‌تواند فاصله‌ی تئوری و عمل را کاهش دهد[۱۰۹].
به اعتقاد استراوس و کوربین (۱۹۹۸) عوامل زیر باید در تعیین میزان بنیان تجربی پژوهش با روش نظریه بنیانی، مورد توجه قرار گیرند:
۱- چه مفاهیمی ایجاد شده‌اند؟
۲- آیا مفاهیم به طور نظام‌مند با یکدیگر مرتبط هستند؟
۳- آیا تعداد زیادی پیوند مفهومی وجود دارد و مقوله‌ها به خوبی بسط یافته‌اند؟ آیا مقوله‌ها از تراکم مفهومی^[۶۱] برخوردار هستند؟
۴- آیا گونه‌های مختلف، نوسان ها و تغییرات در نظریه ملاحظه می‌شوند؟
۵- آیا شرایطی که در آن نوسان وتغییرات یافت می‌شوند، در پژوهش وجود دارند و تشریح می‌شوند؟
۶- آیا یافته‌های نظری، با اهمیت و معنادار هستند؟
۷- آیا نظریه می‌تواند در طول زمان، آزمون پذیر باشد؟ آیا نظریه‌ی مذکور، بخشی از موضوعات مورد بحث در بین گروه‌های اجتماعی و متخصص مرتبط است؟[۱۰۹]
این روش هنگامی مناسب است که نظریه‌ای برای تبیین یک فرایند وجود نداشته باشد. ممکن است در پیشینه مدل‌هایی ارائه شده باشد اما بر مبنای نمونه‌ها و جمعیت‌هایی غیر از جمعیت و نمونه مدنظر پژوهش‌گر کیفی ایجاد و آزمون شده باشند. همچنین ممکن است نظریه‌های موجود ناقص باشند چرا که به متغیرهای بالقوه ارزشمند مدنظر پژوهش‌گر نپرداخته‌اند. به لحاظ کاربردی نیز ممکن است ضرورت ارائه‌ یک نظریه برای تبیین چگونگی تجربه یک پدیده توسط افراد احساس شود و نظریه داده بنیاد ایجاد شده توسط پژوهش‌گر چنین چارچوبی را فراهم می‌آورد[۱۰۳].
۳-۵- مراحل روش‌شناسی نظریه‌ی بنیادی
با ملاحظه نکات فوق، در ساختن نظریه بنیادی، پنج مرحله تحلیلی کلی (نه به معنی دقیق آن متوالی) می‌توان تشخیص داد. این مراحل عبارتند از طراحی تحقیق، جمع‌ آوری اطلاعات، مرتب کردن داده‌ها، تحلیل داده‌ها و مقایسه ادبیات. البته هر یک از این مراحل را می‌توان به فعالیت‌های جزئی‌تری تقسیم کرد. تقسیم‌بندی ارائه شده صرفاً‌ جنبه توضیحی دارد. جدول ۳-۲ شرحی از این مراحل و فعالیت‌های مربوط به هر مرحله می‌دهد.
جدول ۳-۲: فرایند ساختن نظریه بنیادی[۲۸]

۲-۳- کیفیت محیط^[۹]
۲-۳-۱- مفهوم محیط^[۱۰]
کلمه محیط به میزان گسترده‌ای در ادبیات علمی جهان مورد استفاده قرار گرفته است، که تشخیص معانی آن مشکل شده است. جغرافیدانان زمین و آب و هوا، روان‌شناسان مردم و شخصیت فردی آن‌ها، جامعه‌شناسان سازمان‌های اجتماعی و فرایندها، و معماران ساختمان‌ها و محیط‌های باز و منظر را محیط تعریف می‌کنند(لنگ، ۱۳۸۱: ۸۷).
محیط کلیه شرایط و اموری است که موجب تکامل هر موجود زنده و به‌ویژه تحول شخصیت انسانی می‌شود. از نظر بوم شناسی^[۱۱]، “محیط” بدون توجه به روابط بین عناصر و اجزا معنا و مفهومی ندارد. بوم شناسی نیز رابطه بین موجودات زنده را با یکدیگر و با محیط زیست خود در بر می‌گیرد. در جهان هستی حیوانات مقهور محیط‌اند و به صورت بسیار بطیء در آن دخل و تصرف می ‌کنند، ولی انسان بر محیط تاثیر متقابل دارد. او از محیط تاثیر می‌گیرد و بر محیط تاثیر می‌گذارد(شیعه، ۱۳۸۶: ۳۰).
با پایان قرن نوزدهم، به موازات جهت‌گیری علم به سوی مطالعه و کنترل جهان مادی و کشف قوانین طبیعی، ستیز انسان با طبیعت بیشتر شد. در این میان، تکامل‌گرایان، روی وابستگی‌های زیستی انسان با سایر اجزاء و عناصر جهان زیستی تاکید می‌کردند. در مجلات علمی این عصر، واژه طبیعت، کمتر به کار گرفته می‌شد و مفهوم طبیعت را تنها به بخش‌های بکر، بی‌حاصل و دست نخورده اطلاق می‌کردند. در اغلب مجلات علمی، به جای طبیعت، واژه محیط (Environment) عمومیت می‌یافت که ریشه آن مربوط به قرن نوزدهم و از واژه (Environ) فرانسه می‌باشد. این واژه، ابتدا در زیست شناسی، بعد در علوم اجتماعی و سپس در جغرافیا به کار گرفته می‌شود. به طوری که از اواسط قرن بیستم، واژه طبیعت به ندرت در نمایه‌ها دیده می‌شود(شکویی،‌ ۱۳۸۶: ۱۱۲)به طوری که به هنگام پایه‌گذاری مکتب جبر محیطی، جغرافیدانان به طور غالب از محیط مقصودی جز محیط طبیعی نداشتند. بعدها با حاکم شدن پارادایم‌های دیگری که نقش انسان را در شکل دادن محیط پررنگ‌تر می‌دید، نگاه جغرافیدانان به محیط دگرگون گردید. به عبارت دیگر، تا دهه ۱۹۷۰ بیشتر جغرافیدانان عنوان محیط جغرافیایی را تنها در شرایط طبیعی جستجو می‌کردند. اما از این زمان به بعد، این عقیده در بین جغرافیدانان رواج پیدا کرد که محیط جغرافیایی، بخشی از سطح زمین است که به وسیله رابطه انسان و محیط، از سایر بخش‌ها جدا می‌شود. از این به بعد اصطلاح محیط جغرافیایی معنایی غیر از گذشته می‌یابد و به گفته ساسکین در مفهوم محیط جغرافیایی همه شالوده‌های مادی و تکنولوژیکی جامعه،وارد محیط جغرافیایی می‌شود(شکویی، ۱۳۸۶: ۱۱۶-۱۱۵).
طراحان و برنامه‌ریزان نیز با توجه به قلمرو و ماهیت موضوع مورد مطالعه خود اصطلاحی به نام محیط را در واژگان تخصصی به کار می‌برند. این افراد از محیط دو تعبیر یاد می‌کنند:
۱ـ محیط طبیعی یا جغرافیایی^[۱۲] :این محیط سکونتگاه گیاهان و جانوران (غیر انسان) است و لندفرمها، منابع آب، نواحی سبز، گیاهان و حیات وحش، اقلیم و دیگر چیزهایی که ساخته نشده‌اند را شامل می‌شود. محیط طبیعی که به عنوان محیط زمینی نیز از آن نام برده می‌شود شامل عناصر جامد، مایع و گاز است. البته یک محیط طبیعی یک محیطکاملا طبیعی نیست، بلکه مجموعه‌ای پیچیده از روابط بین فرایندهای طبیعی و چشم اندازهای انسان ساخت در آن عمل می‌کند.
۲ـ محیط ساخته شده^[۱۳] :در مجموع می‌توان گفت که کلیه ساختمان‌ها، محله‌های(واحدهای همسایگی) و شهر، محیط ساخته شده را تشکیل می‌دهند. به عبارت دیگر محیط ساخته شده بخشی از محیط‌های زمینی و جغرافیایی است که به عنوان بخشی از فضای زیست انسان است. محیط ساخته شده مجموعه‌ای از انطباق پذیری‌هاست که انسان با محیط‌های جغرافیایی و فرهنگی ایجاد می‌کند(لنگ، ۱۳۸۱: ۸۷). این گونه محیط‌ها از نظر ویژگی پیچیده‌اند. این محیط‌ها برآیندی از تغییرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و وقایع و تصمیمات و فشارهای دوران معاصرند(چپ من، ۱۳۸۴: ۱۵۲).
شکل محیط انسان ساخت به صورتی که ما آن را تجربه می‌کنیم، تاثیرات مهمی بر نحوه احساس لذت، طیف تجربه و مهم‌تر از همه، فرصت‌های ما دارد که این تاثیرات شامل توزیع تجهیزات، نحوه دسترسی و تجاربی می‌گردد که به واسطه شکل کالبدی و محیط زیست خلق می‌گردند(همان: ۱۲۳).
سایر علوم همانند جامعه شناسی و روانشناسی که به نحوی موضوع مورد مطالعه خود را در بستری به نام محیط بررسی می‌کنند، تعبیرهای متفاوتی از محیط دارند. جامعه‌شناسان اغلب از اصلاح محیط به صورت محیط اجتماعی نام می‌برند و آن را در قالب سازمان‌ها و نهادهای اجتماعی می‌پندارند. این در حالی است که بعضی دیگر از جامعه‌شناسان اصطلاح محیط (Environment) را در برابر جامعه (Socity) قرار می‌دهند. آنان می‌خواهند از طریق علم جامعه شناسی به فهم محیط (طبیعی) پی ببرند. به ویژه این که آنان می‌خواهند در مقابل این عقیده که جامعه شناسی علم” مطالعه جوامع انسانی و روابط اجتماعی، و محیط به عنوان مکانی است که اثری از انسان در آن نیست"، بنابراین خارج از حیطه این علم است، ایستادگی کنند.در این میان روانشناسی محیط نیز بر روابط بین مردم و محیط سکونتی آن‌ها تاکید می‌کنند. در این رشته بیشتر از رضایت ساکنان از زندگی در یک مکان ویژه صحبت به میان می‌آید که در سه سطح شناخت، تاثیر و رفتار مورد بررسی قرار می‌گیرد (Bonaiuto and et al, 2003: 41-42).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در این میان تفاوت جغرافیدانان با متخصصان سایر علوم مذکور در تعریف و ادراک محیط این است که اولا اغلب رشته‌ها همانند روانشناسی و جامعه شناسی محیط را معادل محیط اجتماعی می‌پندارند در حالی که جغرافیدانان فارغ از این دید محیط را در برابر انسان قرار می‌دهند و در یک محیط جغرافیایی انسان و محیط (منظور محیط طبیعی) به عنوان دو انگاره اصلی که بقای آن‌ها متضمن بقای هر دو است، نگاه می‌شود. ثانیا به نظر می‌رسد تنگناهای مربوط به تعریف و شناخت محیط ریشه در شیوه برقراری ارتباط ما با آن دارد یعنی روشی که آن رامی‌فهمیم و سپس آن را دگرگون می‌کنیم(مولودی، ۱۳۸۸: ۲۲).
جدول (۲-۳): مفهوم محیط از دیدگاه علوم مختلف

۲-۳-۲- مفهوم محیط شهری^[۱۴]
مفهوم محیط شهری که از آن به تعابیر مختلفی همچون فضای شهری و چشم انداز شهری یاد می‌شود چیزی بیشتر از محیط کالبدی و ساخته شده شهری است. به عبارت دیگر تعاملات و روابط اجتماعی، پیوندهای عاطفی و … نیز جزیی از این محیط به شمار می‌رود. به عبارت دیگر، محیط شهر یا فضای شهری به قول “اسوالد اسپینگلر” چیزی بیش از مجموعه افراد انسانی و امکانات اجتماعی، خیابان‌ها، ساختمان‌ها، چراغهای برق، قطارهای زیرزمینی، تلفن‌ها و مانند اینهاست؛ چیزی است بیش از سازمان‌ها و بخش‌های اداری، دادگاهها، بیمارستان‌ها، مدرسه‌ها و نظایر اینها. شهر عمدتا قلمروی ذهنی است؛ جهانی است از سنت‌ها و آداب و رسوم و گرایش‌های سازمان یافته و عواطف و چیزهایی از این دست (غراب،۱۳۸۰: ۸۸-۸۷).
بدین ترتیب می‌توان گفت، عناصر سازنده شهر را سه محیط کالبدی و فیزیکی، محیط اجتماعی و محیط نمادین تشکیل داده است. این سه محیط در کلیتی واحد به نام “شهر” تبلور می‌یابد. منظور از محیط کالبدی، ساختمان‌ها، بزرگراهها، میدان‌ها، مراکزاداری، پیاده‌روها و نظایر اینهاست. محیط اجتماعی، اشاره به روابط خاص شهری میان شهرنشینان همراه با قواعد و نظام حاکم بر آن روابط دارد. منظور از محیط فرهنگی یا نمادین نیز، مجموعه‌ای از علایم و نشانه‌هایی است که معناهای خاص را در ذهن شهرنشینان و انسان شهری متبادر می‌کند. این سه محیط کلیت شهر را می‌سازند و با تاثیرگذاری بر یکدیگر و بر انسان ساکن در آن اشکال مختلفی از محیط‌های شهری را شکل می‌دهند(همان: ۸۸).
نمودار (۲-۲): عناصر سازنده محیط شهری
محیط کالبدی و فیزیکی
محیط اجتماعی
محیط نمادین و فرهنگی
ماخذ: غراب،۱۳۸۰: ۸۸
۲-۳-۲-۱- ابعاد کالبدی محیط و تاثیر آن بر ارتقای زندگی
ابعاد کالبدی محیط را می‌توان در موارد زیر جستجو کرد:
۱ـ فضای سکونتی (مسکونی): فضاهای مسکونی شهری (بدون در نظر گرفتن ابعاد مالی) از دو عامل مهم شکل می‌گیرد:
ـ زمین: محلی که خانه در آن شکل می‌گیرد.

بحث و بررسی
۵-۱. مقدمه
در این فصل خلاصه ای از نتایج تحقیق و بحث و بررسی در مورد آن، همچنین مقایسه با تحقیقات مشابه ارائه می شود. سپس جمع بندی و نتیجه گیری به همراه پیشنهاداتی برای محققان بعدی آورده خواهد شد.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۵-۲. خلاصه نتایج :
تمامی مربیانفوتبال استان گیلان در این تحقیق شرکت کردند.
میانگین سن مربیان ۷/۳۸ سال می باشد. بالاترین سن مربی ۵۴ و کمترین ۲۹ ساله بود.
میانگین سابقه مربیگری ۶/۵ سال می باشد. بیشترین سابقه مربیگری ۱۰ و کمترین ۲ سال می باشد.
کلیه مربیان استان دارای مدرک دیپلم یا بالاتر بودند.
تمامی مربیان فوتبال استان گیلان فاکتورهای آمادگی جسمانی را مورد اندازه گیری قرار داده اند.
۸۵% مربیان، قدرت ورزشکاران خود را اندازه گیری کرده اند.
۵۷% از مربیان فوتبال، پس از اردو یا پیش از مسابقه فاکتورهای آمادگی جسمانی را اندازه گیری کردند.
۵۲% از مربیان فوتبال، در چند نوبت از فصل تمرین فاکتورهای آمادگی جسمانی را اندازه گیری کردند.
همه مربیان فوتبال استان گیلان از تمرینات انعطاف پذیری در تمرینات خود استفاده می کنند.
۶۹% از مربیان فوتبال از کشش ایستا برای توسعه انعطاف پذیری ورزشکاران خود استفاده می کردند.
همه مربیان قبل و بعد از تمرین از حرکات کششی استفاده می کردند.
۷۷% از مربیان، مدت زمان انجام تمرینات انعطاف پذیری پیش از تمرین را بین ۵ تا ۱۵ دقیقه اعلام کردند.
۸۰% از مربیان، ورزشکاران خود را بین ۵ تا ۱۵ ثانیه به حفظ کشش ایستا تشویق می کنند.
۱۰۰% مربیان گزارش کردند که از تمرینات سرعتی استفاده می کنند.
۳۰% مربیان از تمرینات پلایومتریک برای افزایش سرعت فوتبالیست ها استفاده می کنند.
۸۵% از مربیان از تمرینات پلایومتریک استفاده کردند.
۷۷% از مربیان از تمرینات پلایومتریک برای سرعت و ۲۳% برای تمرین کل بدن استفاده کردند.
همه مربیان گزارش کردند که از تمرینات پلایومتریک در طول سال استفاده می کنند.
۸۱% مربیان گزارش کردند که از پرش درجا به صورت منظم در تمرینات استفاده می کنند.
۳۲% مربیان پرش درجا و ۲۸% لی لی کردن، زیگزاگ با مخروط به صورت منظم در تمرینات استفاده می کنند.
۵۶% از مربیان فوتبال برای افزایش ظرفیت هوازی از تمرینات اینتروال هوازی با زمان های مختلف استفاده کرده اند.
۱۳% مربیان از دو و میدانی با شدت پایین و مدت زمان بالا استفاده کرده اند.
کلیه مربیان فوتبال استان گیلان از تمرینات مقاومتی استفاده می کنند.
در پیش از فصل مسابقات ۹۰% مربیان ۳ روز در هفته تمرینات مقاومتی و ۱۴%، آنها ۲ روز در هفته تمرینات مقاومتی انجام می دهند.
در داخل فصل مسابقات، ۶۷% مربیان ۲ روز در هفته از تمرینات مقاومتی و ۲۷% مربیان ۳ روز در هفته از این تمرینات استفاده می کنند.
زمان هر جلسه تمرین مقاومتی در خارج از فصل مسابقه، ۹/۴۸ % مربیان ۴۵ تا ۶۰ دقیقه گزارش کردند. ۱/۵۰% مربیان ۳۰ تا ۴۵ دقیقه گزارش کردند.
۷/۹۰% مربیان در فصل مسابقه ۴۵ تا ۶۰ دقیقه تمرین مقاومتی انجام می دهند.
۷۵% مربیان از حرکات ویژه وزنه برداری (یک ضرب ، دو ضرب) در تمرینات مقاومتی ورزشکاران خود استفاده می کنند.
۵-۳. بحث و بررسی
مربیگری در دنیای کنونی ورزش وظیفه ای با اهمیت و مورد توجه است و در طول دو دهه اخیر در چالشی پویا توانسته است به عنوان یک حرفه پر طرفدار، اما دشوار معرفی شود. اگرچه در بخشی از جوامع سنتی این تفکر حاکم است که مربی تنها به فردی اطلاق می شود که از مرحله ورزشکاری به مرحله قهرمانی رسیده باشد تا بتواند دانش و مهارتهای کسب شده خود را به نحو مطلوب به کار گیرد، بدیهی است این چنین دیدگاه هایی بر گرفته از یک تفکر محدود است. بدین لحاظ همواره سوال هایی، ذهن متخصصان و پژوهشگران ورزشی را به خود مشغول کرده است که مربیان تا چه اندازه قادرند در رشد و توسعه قابلیت های ورزشکاران مفید باشند و انتظار واقعی از آنان چیست؟ تجهیز مربیان به داشتن علم تمرین، همانند یادگیری حروف الفباست که با یادگیری آن می توان دست به نگارش متنی زد. طراحی برنامه های تمرینی، مستلزم اطلاع از اصول اساسی تمرین است تا از آن طریق، برنامه تمرینی هر ورزشکار، بر اساس نیازهای جسمانی وی طراحی شود.
اطلاع از سطح دانش و روش های تمرینی مورد استفاده مربیان فوتبال کشور، علاوه بر ارائه پیشنهادات کاربردی به مسئولان فدراسیون فوتبال و هیات های فوتبال استان ها موجب تعیین علل ضعف و قوت احتمالی مربیان خواهد شد.
در پژوهش حاضر، ۱۰۸ نفر از مربیان فوتبال فعال در دسترس استان گیلان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این تحقیق میانگین سن مربیان فوتبال ۷/۳۸ سال بود که مسن ترین مربی ۵۴ ساله و جوان ترین مربی ۲۹ ساله بود. تمامی مربیان دارای مدرک تحصیلی حداقل دیپلم و ۴۴% آنها دارای مدرک لیسانس و بودند. پرسشنامه در زمین تمرین، در حین برگزاری مسابقات (شهرستان، استان، کشور) و با حضور محقق در کنار مربیان تکمیل گردید. در پژوهش حاضر، تمامی ۱۰۸ مربی انتخاب شده به سوالات پرسشنامه پاسخ دادند و در مقایسه با تحقیقات مشابه همکاری بهتری داشتند. چرا که درصد همکاری در لیگ فوتبال (NFL) 87% ، لیگ بسکتبال (NBA) 9/68% و لیگ هاکی (NHL) 77% بود اما در این پژوهش ۱۰۰% مربیان همکاری داشتند. از نظر میزان همکاری مربیان فوتبال در این پژوهش، در استان های کرمانشاه و مازندران تغییری مشاهده نشد. این موضوع را می توان به علاقه مربیان جهت علمی شدن فوتبال در کشور نسبت داد. حضور مربیان تحصیل کرده در رشته فوتبال می تواند از دیگر دلایل حضور کامل مربیان در این تحقیق باشد.
میانگین سابقه مربیگری استان گیلان در این پژوهش ۶/۵ سال می باشد که نسبت به تحقیق مشابه در کرمانشاه دارای سابقه کمتری (۶/۶ سال ) می باشد. برگزاری کلاس های متعدد مربیگری در استان گیلان و حضور فوتبا لیست های جوان در این کلاس ها همچنین استفاده از ورزشکاران با تجربه در باشگاه ها به عنوان مربی می تواند از دلایل میانگین سابقه کمتر نسبت به سایر پژوهش های مشابه باشد. این پژوهش نسبت به پژوهش مشابه خارجی، لیگ فوتبال (NFL) 5/1 سال، لیگ بسکتبال (NBA) 5/3 سال، لیگ هاکی (NHL)5/1 سال، سابقه مربیگری بیشتری داشتند. تمامی ۱۰۸ مربی حاضر در پژوهش، سرعت ورزشکاران خود را مورد ارزیابی قرار دادند. اما در تحقیق سیمنز و همکاران برای مربیان (NBA) 16 نفر از ۲۰ نفر NHL4 مربی از ۲۰ مربی سرعت ورزشکاران خود را مورد ارزیابی قرار می دادند. با توجه به قوانین فوتبال، به نظر می رسد استفاده از تمرینات سرعتی توسط مربیان، افزایش یافته است. به طوری که اکثر مربیان، تمرینات فوتبال با سرعت و شدت بالا را برای توسعه سرعت ورزشکاران تجویز می کنند. در تحقیق حاضر ۸۴% از مربیان فوتبال، چابکی ورزشکاران خود را اندازه گیری کردند. در تحقیقات مشابه، این مقادیر برای مربیان کشتی کرمانشاه ۷۱%، لیگ بسکتبال (NBA) 70%، لیگ هاکی (NHL) 30% و لیگ فوتبال (NFL) 35% گزارش شده است. با توجه به تمرینات خاص مربیان فوتبال، استفاده از انواع تمرینات ورزشی و داشتن وضعیت فیزیکی مناسب، احتمالا از دلایل عدم توجه مربیان فوتبال به اندازه گیری ترکیب بدن می باشد و اکثر مربیان با بهره گرفتن از تجارب و دید ظاهری، ترکیب بدن ورزشکاران خود را ارزیابی می کنند . ۸۹% مربیان فوتبال استان گیلان قدرت ورزشکاران خود را مورد اندازه گیری قرار داده اند. پژوهش های مشابه در رشته های مختلف ( بسکتبال ۷۵% ، هاکی ۱۰۰% ، فوتبال ۵۰% و مربیان کشتی کرمانشاه ۹۷%) به اهمیت قدرت در ورزش های مختلف پی برده اند. اکثر تحقیقات علمی قدرت مناسب را موجب موفقیت ورزشکاران می دانند. هورسویل قدرت را یکی از عوامل موفقیت ورزشکاران معرفی می کند. عدم توجه کافی مربیان پایه به موضوع قدرت و تفکر سنتی برخی از مربیان مبنی بر اینکه ورزشکاران نونهال و نوجوان نباید از تمرینات قدرتی استفاده کنند، احتمالا باعث شده تا تعدادی از مربیان در رده سنی نونهالان و نوجوانان استان در این تحقیق حضور داشتند و تمایل زیادی به اندازه گیری قدرت ورزشکاران خود نشان دهند.
۸۱% مربیان فوتبال استان گیلان به صورت منظم از تمرینات پلایومتریک استفاده می کردند و با توجه به زمان برگزاری مسابقه، این تمرینات را با وزنه و یا بدون وزنه انجام می دادند. همه مربیان کشتی استان کرمانشاه و مربیان لیگ بسکتبال (NBA)، مربیان هاکی (NHL) 3/91% و مربیان لیگ فوتبال (NFL) 73% هم از این تمرینات استفاده می کردند. مربیان فوتبال استان گیلان از انواع تمرینات پلایومتریک (پرش درجا ۳۵% ، لی لی و زیگزاگ ۳%) استفاده می کردند. شاید یکی از دلایل استفاده از این تمرینات، بهبود سرعت و چابکی فوتبالیست ها باشد.
بیش از ۸۱% مربیان فوتبال استان گیلان، در طراحی برنامه های تمرینی و بدنسازی ورزشکاران خود از الگوی دوره بندی (زمان بندی) که در آن حجم و شدت تمرین در طول دوره ، مرحله یا چرخه تغییر می کند ، استفاده می کردند که در مقایسه با تحقیقات مشابه می باشد. مربیان لیگ بسکتبال (NBA) 90% ، مربیان لیگ هاکی (NHL) 3/91% ، مربیان لیگ فوتبال (NFL) 2/69% از الگوی دوره بندی استفاده می کردند. تاریخ برگزاری مسابقات برای ورزشکاران از اهمیت خاصی برخوردار است، به همین دلیل زمان بندی تمرینات برای مربیان دارای اهمیت می باشد.
۵۱% از مربیان فوتبال استان گیلان برای افزایش ظرفیت هوازی ورزشکاران خود از تمرینات اینتروال هوازی با زمان های مختلف استفاده می کردند که نسبت به تحقیق مشابه در کرمانشاه که بر روی کشتی گیران انجام شد، تقریبا ۲۷% کمتر مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می دهد این تمرینات برای ورزشکاران ارزش بالایی دارد زیرا در یک مسابقه فوتبال، که سیستم انرژی غالب هوازی می باشد، این تمرینات بسیار موثر خواهد بود.
آزمودنی ها میانگین جلسات تمرین مقاومتی فوتبالیست های استان گیلان را در پیش فصل مسابقه ۳ روز (۸۳%) و ۲ روز (۱۴%) در هفته گزارش کردند. اکثر مربیان در رده های مختلف سنی نسبت به تجربه و سن فوتبالیست ها در طول هفته و خارج از فصل مسابقات از تمرینات مقاومتی استفاده می کنند . همچنین در این پژوهش، هر جلسه تمرین مقاومتی فوتبالیست ها بین ۳۰ تا ۶۰ دقیقه ( ۳۰تا ۴۵ دقیقه ۵۵% و ۴۵ تا ۶۰ دقیقه ۵۲%) گزارش شد.
۱۰۰% از مربیان فوتبال استان گیلان از انواع تمرینات انعطاف پذیری به خصوص کشش ایستا و پویا استفاده می کردند که در مقایسه با تحقیقات مشابه نتایج یکسانی دارد. اکثر این مربیان از کشش ایستا قبل از تمرین و بعد از تمرین استفاده می کردند. بیش از ۸۰% از مربیان، ورزشکاران را بین ۵ تا ۱۵ ثانیه به حفظ کشش ایستا تشویق می کردند. در تحقیقات مشابه هم نتایج نسبتا یکسانی بدست آمده است.
۱۰۰% مربیان فوتبال استان گیلان پیش از فصل مسابقه فاکتورهای آمادگی جسمانی را اندازه گیری می کردند که نشان می دهد مربیان، آمادگی ورزشکاران خود را پیش از فصل تمرین و پیش از فصل مسابقه اندازه گیری و مقایسه می کنند.
۵-۴. پیشنهادات:
۵-۴-۱. پیشنهادات کاربردی پژوهش
پیشنهاد می شود با توجه به نتایج تحقیق حاضر، مربیان فوتبال استان گیلان فاکتورهای آمادگی جسمانی ورزشکاران خود را در پیش فصل مسابقات مورد سنجش و اندازه گیری قرار دهند.
پیشنهاد می شود با توجه به نتایج تحقیق حاضر، مربیان فوتبال استان گیلان برای افزایش دامنه انطاف پذیری و جلو گیری از آسیب های عضلانی از تمرینات کششی ایستا، پویا و پرتابی در همه فصول استفاده کنند.
پیشنهاد می شود با توجه به نتایج تحقیق حاضر، مربیان فوتبال استان گیلان برای اجرای هر حرکت کششی ایستا زمان ۱۵ الی ۳۰ ثانیه را برای ورزشکاران خود در نظر گیرند.
پیشنهاد می شود با توجه به نتایج تحقیق حاضر، مربیان فوتبال استان گیلان برای افزایش چابکی ورزشکاران از تمرینات پلایو متریک استفاده و این تمرینات را در طول فصل و همراه با وزنه انجام دهند.
پیشنهاد می شود با توجه به نتایج تحقیق حاضر، مربیان فوتبال استان گیلان برای افزایش ظرفیت هوازی وزشکاران زمان هر جلسه تمرین در فصل مسابقه را بین ۳۰ تا ۶۰ در نظر بگیرید.